Внеклассное мероприятие в начальной школе «Покормите птиц зимой»

Внеклассное мероприятие в начальной школе "Покормите птиц зимой"

Цели:

создать атмосферу доброжелательности, веселья;

обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение;

выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности.

Оборудование:

Плакат с надписью "Птицы - наши друзья".

Строительные инструменты

Пластиковые бутылки

Карточки с заданиями

Презентация

Планируемые результаты

Дети учатся:

Проводить наблюдения

Делать выводы

Слушать, высказывать своё мнение

Приобретать практические навыки

Ход мероприятия

-Ребята, посмотрите в окно. Что вы видите?

(Ответы детей)

- Может ли холод, помешать нашей работе?

(Ответы детей)

Правильно, нам ни что не помешает. Нам тепло, светло и у нас хорошее настроение.

Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (зима)

-Давайте поговорим об этом времени года.

- Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)

На доске вопрос

-Кто, рад снегу?( дети, поля, лес, реки)

Наконец – то выпал на землю снег. Такой чистый, такой белый, что кругом стало светло. В лесу стало нарядно.

- Кому плохо зимой?(зверям, птицам, но они приспосабливаются)

Работа по карточкам (технология диалоговой взаимопомощи)

дидактические карточки пяти видов, посвященные основным изменениям в природе зимой, тяжелым испытаниям птиц.

Задания

Проработай сам

Проработай в паре

Сделай вывод

( ученики получили карточки, переходят от пары к паре и записали ответы)

1. Как изменилась природа с наступлением зимы? (Стало холодно, дует холодный ветер, идет снег, снежная крупа, дни стали короче, вода в реках и прудах замерзла).

2. Какие изменения произошли с растениями? (Растения стоят без листьев, трава пожухла и покрылась снегом, только хвойные деревья стоят зеленые.)

3. Какие птицы остались зимовать с нами? (воробьи , синицы, дятлы, вороны, голуби, галки, сороки, снегири.)

4. Чем можно кормить птиц? (семечками, пшеницей, пшеном, кусочками сало, крошками хлеба,

5. Как живется зимой птицам? (Голодно птицам, насекомые в зимней спячке, плоды, ягоды, семена трав – под снегом. Мало корма находят птицы зимой. С утра до вечера ищут себе крохи пропитания. Пуховые, теплые, перьевые шубки птиц защищают от холода, но не от голода.)

Ребята, вы обсудили свои вопросы, сделали выводы

В суровые зимы из десяти синиц за зиму выживает только одна. Девять погибают от голода.

- Жалко? (Очень жалко.)

- Послушайте стихотворение Н.Грибачева.

Ну, морозы, ну, морозы,

Нос наружу – ой-ой-ой!

Даже белые березы

В серой корке ледяной.

Даже белки – непоседки

В ожидании тепла

Не снуют на ветку с ветки,

Не вылазят из дупла.

И голодная синица

Тихо плачет у окна:

«Негде греться и кормиться,

Ни козявки, ни зерна.

День дымит морозной далью,

Ночи стылы и темны,

Замерзаю, голодаю,

Не дожить мне до весны!

- Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам?

- Правильно, птицам на помощь должны прийти люди. И надо спешить! Дорог каждый час!

Рассмотрим кормушки которые вы сделали с родителями.. Дети рассматривают кормушки, делятся опытом: какую кормушку они делали с родителями, где поместили, какие птицы прилетели, каким кормом кормили птиц.

А теперь мы сделаем свои кормушки.

Коллективная работа (изготовление кормушек)

Дети принесли заготовки для кормушек, работа закипела.

Сделанные кормушки вывесили в школьном парке.

- Но чем мы будем их кормить? (ответы детей)

(Зерном, крошками хлеба, кусочками сала, пшеном, самое любимое лакомство, семечки.)

Правильно.

В зимнее время птицы становятся, менее разборчивы в еде и едят то, что летом никогда бы не стали есть. Поэтому для подкормки птиц годится пища с нашего стола. Можно повесить кусочки несоленого сала, жира, мяса, творога. Можно предложить птицам остатки крупяной каши и крошки хлеба. Вороны любят очистки от овощей и любую пищу, воробьи – крупу, семена, хлеб. Снегири – семечки арбуза, тыквы; свиристели – рябину, маслины; голуби – крупу, хлеб.

- Послушайте продолжение стихотворения.

И сказал Сережа: «Ладно!

Потерпи недолгий срок…»

И достал он из чулана

Длинный гвоздь и молоток.

Похрустев по снежной корке,

Где петлял следами лис,

Закрепил у старой елки

На пеньке фанерный лист.

А на лист – зерна,

А на лист – пшена,

Конопли две горсти –

Собирайтесь, гости!

Ребята, мы поступили правильно. Перейдём в класс и продолжим своё мероприятие.

Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

- во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;

- подкармливать в одном и том же месте, в одно и то же время

- кормить птиц регулярно, ежедневно

- корма класть не много, именно для того, чтобы подкормить, поддержат в трудное время

Какие рассказы и свои наблюдения вы хотите рассказать нам?

А бывает и так. Снег на земле стал сырым. Вечером пали в него серые полевые куропатки, легко проделали норки. Согрелись и уснули. А ночью грянул мороз. Проснулись утром. Тепло под снегом. Только дышать трудно. Надо наружу. Хотели взлететь, лед крепкий. В кровь разбивают свои головки. Только бы выбраться.

Сделал я кормушку. Каждое утро насыпал разных семян. Птицы уже привыкли, больше не боятся подлетать и клюют охотно. Я уже научился определять погоду по воробьям. Если воробьи ухоженные, перышки ровненькие – на улице тепло. Если перья у воробья взъерошенные будто надутые, тут уж береги уши и нос. Я давно заметил: ударит мороз воробьи сразу распушаться. А вот для чего, не пойму!

Ребята, кто объяснит? (ответы детей)

Защищаясь от холода, воробей делает свою шубу пышной и ему теплее.

Молодцы, ребята, хорошо подготовились.

Дети, вам было задание, найти загадки

В серой шубке перьевой
И в морозы он герой
Скачет на снегу, резвится
Не орёл, но всё же птица (Воробей)

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)

Все синицы птицы лесные. А прилетают синицы ближе к жилью человека не от хорошей жизни: трудно им, голодно в лесу зимой, и поэтому летят туда, где легче прожить, прокормиться. В это время синицы становятся всеядными, едят крошки хлеба, крупу, кусочки сала и мясо. И все-таки очень много птиц гибнет зимой: из 10 синиц до весны доживет всего1 -2. Гибнут не от холода, а от голода. Голодная синица не переносит даже слабых морозов.

Очень трудно прокормиться
Юрким, маленьким синицам.
Ты зимой суровою,
Сделай им столовую.

- А это что за птица?

Он в своей лесной палате
Носит чёрненький халатик.
Он деревья лечит:
Постучит и легче. (Дятел)

Кто у нас приготовил сообщение о дятле.

Чем дятел кормится.

Живёт у нас в лесу птица. Сама чёрная с белыми пестринками, а на затылке у неё пёрышки яркие, красные. Называется эта птица дятел.

Целый день дятел летает, еду себе ищет. Сядет на ствол, сидит и клювом долбит: тук - тук, тук - тук. Достанет из - под коры личинку или жука и съест.

Иногда под деревом много шишек. Это дятел обедал – семена из шишек доставал.

Инсценировка

- Посмотрите, какую сценку приготовили ребята: " Воробей и Синица".

- Угадай, Синица, какое у людей самое страшное оружие?

- Ружьё!

- Нет, не угадала.

- Пушка!

- Опять не угадала.

- Какое же тогда, Воробей?

- Рогатка! Из пушки по воробьям не стреляют, а вот из рогатки только успевай, отскакивай.

Я- то стреляный воробей.

Ребята, вы выходите на охоту с рогаткой? (нет)

Почему? (Птицы наши друзья)

Правильно, птицы наши друзья. Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших садах, лесах, парках и т.д.

-Зимующие птицы с нашей помощью доживут до весны

Давай подумаем

Прискакал воробей

На пружинках, ножках.

Прочирикал воробей.

-Дай поесть немножко.

Поклевал, поклевал,

А спасибо не сказал.

Через день летит опять,

Смотрит нечего клевать

Выскажите своё мнение о стихотворении

- Чему оно вас учит?

(быть добрыми, помогать слабым, быть вежливыми)

Кроссворд

Сейчас мы будем отгадывать кроссворд о птицах, по вертикали - зимующие, по горизонтали - перелётные.

Я по дереву стучу,

Червяка достать хочу.

Хоть и скрылся под корой,

всё равно ты будешь мой.

(дятел, он – зимующий.)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам ныряет,

Крошки подбирает,

По полям кочует,

Коноплю ворует.

(воробей, он зимующий.)

Непоседа птица эта,

Одного с берёзой цвета.

(сорока, она – зимующая.)

Чёрный, проворный,

Кричит: «Арак».

Червякам – враг, кто это?

(грач, он перелётный.)

На шесте весёлый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети, дом качает ветер.

На крыльце поёт отец.

Он и лётчик, и певец.

(скворец, он – перелётный.)

Назвать птиц зимующих

Назвать перелётных

Во время кормления птиц интересно за ними понаблюдать, как они быстро слетаются, как будто сообщают друг другу.

- Какой внешний вид у птиц? Какое поведение? Что едят разные птицы?

- Если стоять тихо, не двигаясь, не шумя, можно открыть для себя множество птичьих тайн.

- Ребята, послушайте стихотворение

Е.Благининой «Морозы»

Морозы жестокие в этом году…

Тревожно за Жучку:

В её конуре

Такой же морозище,

Как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц,

За наших воробышков, галок, синиц:

Ведь очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.

- Давайте не забывать о зимующих птицах и помогать, им выживать в холодное время года. Покормим наших пернатых друзей семенами и семечками.

По небу весело скользя,

Летят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам великое!»

Итог

- Что нового узнали?

- Что важное для себя усвоили?

- Что для вас самое интересное?

Рефлексия

Если вам все было интересно поднимите птичек.

Если вам было скучно, неинтересно поднимите снежинку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123249-vneklassnoe-meroprijatie-v-nachalnoj-shkole-p