- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект классного часа «Роботы»
Роботы: как далеко шагнул прогресс?
Роботы. Какие ассоциации вызывает у вас это слово? Одни считают их помощниками и партнерами. Другие видят в них угрозу, опасаясь, что эти машины со сверхинтеллектом однажды заменят людей. Для третьих, и таких людей очень много, роботы – это нечто из области фантастики, мало связанное с реальной жизнью.
Что же происходит в наши дни? По данным исследований, опубликованных Международной федерацией робототехники в 2006 г., в мире насчитывается без малого миллион промышленных роботов, причем почти половина из них – в Азии. Почему они так востребованы?
Что делают роботы?
Представьте себе работника, который не отлучается со своего места, никогда не жалуется и может без устали трудиться 24 часа в сутки, семь дней в неделю. Это под силу промышленным роботам. Они производят самые разные узлы и агрегаты для автомобилей, электрические и бытовые приборы. Роботы оправдывают свое название, которое происходит от чешского слова Робота,означающего «тяжелый труд». По оценкам, в автомобилестроении в 2005 г. на каждых 10 рабочих приходился 1 робот.
Однако сейчас роботы используются не только в промышленности. Они оснащены программами, позволяющими узнавать голоса, гироскопами, беспроводной связью, приборами Глобальной системы навигации, а также множеством датчиков, улавливающих ультразвук, определяющих температуру, нагрузку, химический состав веществ и уровень радиации. Современные роботы, более мощные и универсальные чем когда-либо, выполняют задания, которые всего несколько лет казались невыполнимыми.
Слайды презентации.
Насколько роботы подобны людям?
Не одно столетие люди мечтали создать «гуманоида» - человекоподобного робота. Но до технического осуществления этой мечты еще далеко. Разработка суперкомпьютеров, возведение небоскребов и даже проектирование целых городов – все это меркнет по сравнению с созданием машин с такими же двигательными способностями, как у человека, с синтетическим зрением, обонянием, слухом и осязанием, а так же с интеллектом, который хоть сколько-нибудь, приближался бы к человеческому.
Что принесет будущее?
Какое у роботов будущее? Американское Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) в настоящее время занимается разработкой «робонавта» - человекоподобного робота, который может выполнять опасные задания в космосе. Билл Гейтс, известный своими передовыми разработками в области персональных компьютеров, говорит, что роботы, вероятно, «будут играть важную роль в оказании помощи пожилым людям и даже смогут скрасит их одиночество».
В отчете японского правительства о перспективах развития рисуется картина общества 2025 года: роботы сосуществуют с людьми, служа сиделками, нянями и домработницами. Исследователи надеются, что к 2050 году футбольная команда роботов обыграет команду людей, а также что через несколько десятилетий будут созданы машины, по своим возможностям превосходящие человеческий мозг.
Не все разделяют оптимизм ученых, делающих такие смелые прогнозы. В отношении технических сложностей Джордан Поллак, занимающийся разработкой искусственного интеллекта, заметил: «Мы и понятия не имели, до чего совершенным программистом может быть мать-природа».
Что будет достигнуто в области робототехники, покажет время. Но одно известно точно: роботы никогда не смогут проявлять любовь, мудрость, справедливость и силу, как это делают люди.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123299-konspekt-klassnogo-chasa-roboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.