Конспект урока по творчеству А. Н. Островского

Тема:А.Н. Островский. Личность и судьба драматурга. А.Н.Островский – создатель русского национального театра.

Цели:

•обучающая: знакомство с жизнью и творчеством А.Н.Островского, с его ролью в развитии русского театра, расширение знания о драматургии А.Н.Островского.

•развивающая: развитие речи, ассоциативно-образного мышления, воображения, памяти.

•воспитательная: воспитание цивилизованной личности, повышение ее культуры, поведения, привитие любовь к театральному искусству.

Методические приёмы: сообщения учеников, конспектирование.

Оборудование: портрет А.Н.Островского, выставка произведений драматурга, иллюстрации, презентация.

Эпиграф: А.Н.Островский умеет «заглянуть в самую

глубь души человека».

Н.А.Добролюбов

Ход урока:

Учитель: « Здравствуйте! Сегодня на уроке мы поговорим о великом русском драматурге, авторе многочисленных пьес, как его называли – Колумбе Замоскворечья – Александре Николаевиче Островском. Мы должны познакомиться с личностью и судьбой драматурга, раскроем роль его в создании русской драматургии и театра. Давайте запишем сегодняшнее число, тему урока, годы жизни драматурга (1823 – 1886), эпиграф.

Слайд № 1

Вдумаемся в слова Н.А.Добролюбова, сказанные об Островском. Как вы их понимаете?

Александр Николаевич Островский за свою жизнь написал около 50 пьес, 46 из них были поставлены при жизни драматурга.

Раздаётся запись с голосами героев Островского, записанными заранее:

- Смеет ли кто меня обидеть?

- Никто, батюшка Кит Китыч, не смеет вас обидеть. Вы сами всякого обидете.

- Какое приятное занятие эти танцы. Ведь уж как хорошо, что может быть восхитительнее…

- Мне можно плясать. Я всё в жизни сделал, что предписано человеку…

- Отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица…

- Давай, Серапион Мардарьич, выпьем мы теперича под древом…

Учитель: Голоса людей – мужчин и женщин, молодых и старых, смешных и печальных, - они шли за ним всю его жизнь. Знаем: Островский – автор сорока семи оригинальных пьес, создатель русского национального театра. А что мы знаем о нём самом? Сколько ярких гениев в русской литературе: светоносный Пушкин и горестный Лермонтов, мучительный Достоевский и громовержец Толстой. Вехи их судьбы хорошо известны.

А.Н.Островский – «Колумб Замоскворечья». Биографическая и творческая справка.

ученик: А вот Островский как личность, как человек почти не ощутим. С ним рядом в памяти разве что условная купеческая бутафория: самовар, расписной платок свахи. Он не дрался на дуэли, как Лермонтов, не отбывал каторгу, как Достоевский, не сражался в Севастополе, как Толстой. Жизнь прожил домоседом. Лишь раз сменил квартиру: переехал с одной московской улицы на другую. Он не оставил воспоминаний, неохотно писал письма и почти не вёл дневников.

Слайды № 2, № 3.

ученик: Так и остался Островский одним из самых закрытых, загадочных лиц русской литературной истории. За него всю жизнь говорили его герои: семьсот двадцать восемь действующих лиц его пьес – их не усадить, пожалуй, в зале Малого театра, носящем имя Островского: купцы, чиновники, богатые вдовы, девушки-бесприданницы, свахи, приказчики. О каждом из них он знал, кажется, всё, изучил их душу, видел их намерения, заранее угадывал их поступки, и оттого их голоса всегда шли за ним.

ученик: Родина А.Н.Островского – Замоскворечье. С высокого кремлёвского холма открывались за Москвой-рекой просторы странного города-села Замоскворечья, с его домами, церквами, садами и огородами. Молодой Островский открыл лежащую у всех под носом, но никем из путешественников не обнаруженную страну. Он приподнял завесу таинственности, как туманом расстилавшуюся над Замоскворечьем. И какие же тут оказались типы, нравы и обычаи!

Слайд № 4

(Ученик и ученица играют сцену из пьесы «Банкрот», действие 3, явление 6).

Слайд № 5

Подхалюзин: «Алимпияда Самсоновна-с! Алимпияда Самсоновна! Но, кажется, вы мною гнушаетесь? Скажите хоть одно слово-с! Позвольте вашу ручку поцеловать.

Липочка: Вы дурак, необразованный!

Подхалюзин: За что вы, Алимпияда Самсоновна, обижать изволите-с?

Липочка: Я вам одно скажу, что не пойду я за вас, - не пойду.

Подхалюзин: Это как вам будет угодно-с! Насильно мил не будешь. Только я вам вот что доложу-с…

Липочка: Я вас слушать не хочу, отстаньте от меня! Как бы вы были учтивый кавалер: вы видите, что я ни за какие сокровища не хочу за вас идти – вы должны отказаться.

Подхалюзин: Вот вы, Алимпияда Самсоновна, изволите говорить – отказаться. Только если я откажусь, что потом будет-с?

Липочка: А то будет, что я выйду за благородного.

Подхалюзин: За благородного-с! Благородный-то без приданого не возьмёт.

Липочка: Как без приданого? Что вы говорите-то! Посмотрите-ка, какое у меня приданое-то – в нос бросится.

Подхалюзин: Тряпки-то-с! Благородный тряпок-то не возьмёт. Благородному-то деньги нужны-с.

Липочка: Что ж! Тятенька и денег даст!

Подхалюзин: Хорошо, как даст-с! А как дать-то нечего? Вы дел-то тятеньких не знаете, а я их очень хорошо знаю: тятенька-то ваш банкрут-с.

Липочка: Как банкрут? А дом-то, а лавки?

Подхалюзин: А дом-то и лавки – мои-с!

Липочка: Ваши?! Подите вы! Что вы меня дурачить хотите? Глупее себя нашли?

Подхалюзин: А вот у нас законные документы есть! (Вынимает).

Липочка: Так вы купили у тятеньки?

Подхалюзин: Купил-с!

Липочка: Где же вы денег взяли?

Подхалюзин: Денег! У нас, слава Богу, денег-то побольше, чем у какого-то благородного.

Липочка: Что же это такое со мной делают? Воспитывали, воспитывали, потом и обанкрутились! (Молчание)

4-й ученик: После «Банкрота», прославившего молодого драматурга, появляются новые пьесы – «Бедная невеста», «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок». Купив в костромских краях на Волге имение Щелыково, (слайд № 6) Островский нанёс на карту Поволжья свои, никому не известные города – Калинов и Бряхимов. В Калинове развёртывается действие «Грозы» и «Горячего сердца». Бряхимов возникает перед нами в пьесах «Бесприданница», «Таланты и поклонники», «Красавец-мужчина».

5-й ученик: В Щелыково Островский приезжал каждое лето и оставался до осенних дождей. В Москве его ждали деловые хлопоты, репетиции, премьера пьесы в Малом театре. Зимой, едва отшумит московская премьера, он ехал в Петербург отдать печатать новую пьесу в «Отечественные записки» Некрасову и помогать ставить её в Александринке. А, вернувшись из Петербурга, загодя, с первыми днями ранней весны, начинал мечтать о Щелыкове.

6-й ученик: Места эти Островский называл «костромской Швейцарией», говорил, что когда путешествовал по Италии, то и там не встречал таких видов.

К 1877 году у него и второй его жены Марии Васильевны Васильевой, актрисы Малого театра, было уже шестеро детей.

Слайды № 7, №8

В поздние годы городская столичная суета обременяла Островского болезненными впечатлениями, находившими исход в сатирических его комедиях о новейших дельцах: «Бешеные деньги», «На всякого мудреца довольно простоты». А природа и тишь Щелыково внятно говорили о другой, волшебно-идеальной жизни, которой когда-то или готовились жить люди. Так появилась сказка «Снегурочка».

Слайд № 9

7-й ученик: В последние годы жизни острая тревога за судьбу русского театра овладела Островским. Угодничество и равнодушие к искусству со стороны петербургских сановников губительно сказывались на всём: падала художественная дисциплина артистов, мельчал репертуар. Островскому хотелось кричать: «Русский театр гибнет!» «Я задыхаюсь и задохнусь без хорошего театра, как рыба без воды…» - писал драматург. Он шёл на поклон к богатым купцам, мечтая выстроить на их деньги народный театр в Москве. Он терпел унижения в петербургских канцеляриях. Но знал: ни за что не соступит со своего пути и лучше умрёт, чем лишится надежды увидеть свой театр.

8-й ученик: Островский готов был уже надеть и казённый вицмундир, лишь бы иметь возможность перестроить всё театральное дело в России. Но слишком долго натыкался на стену непонимания и каждый новый отказ расценивал как конец жизни. В 60 лет он чувствовал себя непоправимо старым: поседел, полысел, поминутно хватался за сердце.

9-й ученик: С 1 января 1886 года Островский получил долгожданную должность и каждый день стал появляться в театре. Он собирался пересмотреть весь репертуар, почистить и обновить труппу; обширные перемены готовил он с будущего осеннего сезона. В мае 1886 года семья его, как обычно, переехала в Щелыково, а Островский всё сидел в Москве один, принимал экзамены в театральной школе, обдумывал репертуар на осень и чувствовал, как тают силы. «Дали белке за её верную службу целый воз орехов, да только тогда, когда у неё уже зубов не стало», - это его слова. Смертельно усталый, задыхаясь и держась за сердце, он 28 мая добрался до вокзала…

10-й ученик: А приехав наконец в Щелыково и ступив на крыльцо, отчего-то расплакался неудержимо. Но через час уже достал из дорожного чемодана рукопись начатого им перевода «Антоний и Клеопатра» и стал её поправлять. Не привык сидеть без работы.

2 июня 1886 года выдалось ясное, свежее утро. Мария Васильевна ушла к ранней обедне в Николо-Бережки. Островский остался один. В своём кабинете он раскрыл недавно полученный майский номер журнала «Русская мысль».

Слайд № 10

11-й ученик: … Смерть прошла этой комнатой, когда Островский был один, и он упал, задыхаясь, попробовал ещё подняться – и затих навсегда. Дело было летом, актёры оказались на гастролях, друзья в разъезде – мало кто приехал его проводить. Крестьяне на полотенцах снесли гроб с его телом через овраг знакомой дорогой к погосту Николо-Бережки.

Вот он его вечный берег! Островский лёг в землю тихо, незаметно, в глухом лесном углу России. Хоронили его по-домашнему, скромно, но сердечно. «Вся округа запечалилась», - вспоминал кто-то из местных крестьян.

Слайд № 11

А.Н.Островский – создатель русского национального театра. Малый театр. (Запись тезисов)

Учитель: Что собой представляла русская драматургия до Островского? «Драматическая русская литература представляла собой странное зрелище,- писал Белинский в 1845 году.- У нас есть комедии Фонвизина, "Горе от ума" Грибоедова, "Ревизор" и "Женитьба" Гоголя - и, кроме них нет ничего хоть сколько-нибудь замечательного". В 40-е годы 19 века на сцене процветали напыщенные мелодрамы, бессодержательные водевили (комическая пьеса легкого содержания, сопровождаемая песнями и танцами) (обучающиеся записывают в словарик понятие "водевиль"). Пьесы Островского – это нечто иное, новое, чему дали бы название «пьес жизни». Драматург с необыкновенным мастерством характеризует людей с помощью диалога, умело использует приёмы контраста, часто выносит действие из помещения на улицу. А теперь давайте послушаем сообщение Даши об Островском, как о создателе русского национального театра и о Малом театре.

Ученица: Малый театр, основанный в 1824 г. - особый театр. Его принято называть "вторым московским университетом". Часто можно было услышать: "В Москве два университета - на Моховой (МГУ) и на Театральной". "Мы учились в университете, а воспитывались в Малом театре".Так мог сказать о себе и А.Н. Островский. С гимназических лет он стал завсегдателем Малого театра. Он писал: "Я знал московских актеров с 1840 года.» Имеет большое значение и другой факт: Малый театр первым обратился к драматургии запрещенного автора (в 1853 г. Была поставлена комедия " Не в свои сани не садись", которая прошла с большим успехом). За Малым театром закрепилось название Дом Островского". Сюда он приходил ежедневно. И работали здесь замечательные артисты. Свои пьесы Островский читал артистам сам. Островский был режиссером - постановщиком своих пьес; он распределял роли, проводил репетиции с актерами. "Школа естественной и выразительной игры на сцене, которою прославилась московская труппа и представителем ее в Петербурге был Мартынов, образовалась одновременно с появлением моих первых комедий и не без моего участия". Это признание объясняет и то, почему именно здесь, у входа в Малый театр, Установлен памятник А.Н.Островскому (скульптор Н.А.Андреев, 1929г.). Многие актеры своим подлинным творческим рождением обязаны А.Н.Островскому. Это Александр Евстафьевич Мартынов - один из лучших комических актеров, Ольга Осиповна Садовская, ученица Островского, Любовь Павловна Косицкая, одна из лучших актрис Малого театра, с глубоким народным характером, которая сыграла Катерину в пьесе "Гроза", Пров Садовский, который читал, чередуясь с Островским пьесу "Свои люди - сочтемся!". В последний год жизни Островского под давлением общественности были официально признаны его заслуги: он был назначен заведующим репертуарной частью московских театров и руководителем театрального училища. Но приняться за эту работу он не успел. 14(2) июня 1886 года драматурга не стало.

Слайд № 12

Проверка тезисов. Закрепление. Устный опрос.

1. В каком году основан Малый театр и какое название закрепилось за ним? (1824 г., «Дом Островского»)

2. Как назвал пьесы Островского Н.А.Добролюбов? ("Пьесы жизни")

3. Назовите пьесу, премьера которой состоялась 14 января 1853 года? ("Не в свои сани не садись")

4. Назовите актеров, которые своим творческим рождением обязаны Островскому? (Мартынов, Косицкая).

5. Назовите пьесы Островского, которые вы запомнили? ("Лес", Бесприданница", "Доходное место", "Банкрот", "Бешеные деньги", "Горячее сердце", "На всякого мудреца довольно простоты", "Гроза", "Снегурочка")

6. Что вам показалось интересным и значимым в судьбе и творчестве драматурга?

Подведение итогов:

- Что для вас было необычным в сегодняшнем уроке?

- Что вас заинтересовало сегодня на уроке?

Учитель: И сегодня в репертуаре наших театров пьесы А.Н.Островского занимают значительное место, его творчество по-прежнему актуально и интересно нам, живущим в 21 веке. Оно получило и мировое признание.

Домашнее задание: Со следующего урока мы начинаем анализировать пьесу «Гроза». Вы должны знать её содержание и составить тест (10 вопросов с вариантами ответов) на проверку знания текста драмы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123517-konspekt-uroka-po-tvorchestvu-anostrovskogo