Занятие в школе дошкольника «Продукты вредные и полезные»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся и родителей

Мотивация

(СЛАЙД 1)

Учитель предлагает слайд с двумя картинками: дети едят за столом в столовой, дети сидят за партами.

Вопрос: Что поможет хорошо учиться в школе?

Предположения учеников и родителей: правильное питание.

Исследование на тему «Вредные и полезные продукты»

Что значит правильно питаться?

А вы знаете о полезных и вредных продуктах? Проверим. Перед вами изображения продуктов. Сейчас вы должны выбрать полезные и вредные продукты.

Предположения: есть больше витаминов, меньше сладостей, питаться по режиму.

Дети, совместно с родителями работают в группах с картинками.

Представление работы в группах

(СЛАЙД 2)

Учитель предлагает каждому назвать продукт и сказать о нем, вредный он или полезный.

А теперь проверим, так ли это? Есть ли ошибки? Молодцы!

Дети по - очереди называют продукты и встают в 2 ряда: в одном ряду- полезные продукты, в другом –вредные.

Викторина – игра

«Светофор»

А теперь поиграем. Родители будут читать стихи, а вы, ребята, возьмите светофорики в руки, если согласны, то показываем зеленый цвет, если нет – красный. А проверять мы себя будем по слайдам: если верно – загорится зеленый свет, если неверно-красный.

После каждого слайда выясняем: «Почему этот совет мы принимаем или не принимаем?»

Родители читают стихи со слайдов, дети работают со светофориками и объясняют, почему они согласны или не согласны с советами в стихах.

Если хочешь стройным быть,
Надо сладкое любить.
Ешь конфеты, жуй ирис,
Строен стань, как кипарис.

Чтобы правильно питаться,
Вы запомните совет:
Ешьте фрукты, кашу с маслом,
Рыбу, мед и винегрет.

Не забудь перед обедом
Пирожком перекусить.
Кушай много, чтоб побольше
Свой желудок загрузить.

Нет полезнее продуктов
Вкусных овощей и фруктов.
И Сереже и Ирине –
Всем полезны витамины.

Если хочешь быть здоровым,
Правильно питайся,
Ешь побольше витаминов,
С болезнями не знайся!

Исследование на тему: Какие бывают витамины?

(СЛАЙД 10)

А сейчас мы с вами исследуем продукты и узнаем, какие витамины в них содержатся. У вас на столе карточки с продуктами. На обратной стороне – кружочки разного цвета.

Витамин А – красный кружок

Витамин В – зеленый

Витамин С – синий

Витамин Д- желтый

Витамин Е – оранжевый

Разберите продукты по 5 группам. Родителям даются стихи про витамины.

Дети и родители разбирают кружочки на 5 групп.

Представление работы

Посмотрите на слайд. Это все про витамин А. Выйдите к доске, у кого на карточке красный кружок.

Учитель показывает зеленый кружок. Сейчас мы поговорим о витамине В.

Следующий витамин С. Учитель показывает синий кружок.

А теперь витамин Д. Учитель показывает желтый кружок.

А теперь витамин Е. Учитель показывает оранжевый кружок.

Родители читают стихотворение про витамин А. Дети показывают продукты, которые звучат в стихотворении:

Я в морковке и томате,

В тыкве, в персике, в салате.

Меня много в молоке

И в яичном желтке.

Съешь меня – и подрастёшь,

Будешь ты во всём хорош!

К доске выходят дети с карточками на обороте которых зеленый кружок. Родители читают стихотворение, дети показывают продукты.

Горох, рыба, хлеб, орех, дают энергию для всех! Очень важно спозаранку

Съесть за завтраком овсянку

Чёрный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

К доске выходят дети с карточками на обороте которых синий кружок. Родители читают стихотворение, дети показывают продукты.

Земляничку ты сорвёшь-

В ягодке меня найдёшь.

Я в смородине, в капусте,

В яблоке живу и в луке

К доске выходят дети с карточками на обороте которых желтый кружок. Родители читают стихотворение, дети показывают продукты.

Творог, печень, яйца, сыр
Укрепляют организм. Укрепляет наш скелет Друг детей – витамин Д

К доске выходят дети с карточками на обороте которых оранжевый кружок. Родители читают стихотворение, дети показывают продукты.

Ешьте больше каши разной,

Сваренной на молоке

Там есть нужный детям

Полезный витамин «Е»

Закрепление изученного о витаминах

На слайде вы видите витамины. Назовите продукты, в которых они содержатся.

Дети называют продукты.

Знакомство с правилами поведения за столом.

Чтобы быть здоровыми нужно не только есть полезную пищу, но еще соблюдать правила поведения за столом. Давайте вспомним их.

После каждого стихотворения задается вопрос.

Почему надо мыть руки?

Почему нельзя спешить, когда ешь?

Почему нужно есть аккуратно? Почему нельзя баловаться за столом?

Какие правила поведения за столом запомнили?

Дети называют правила. Затем по слайдам закрепляем знания. Читают родители.Дети отвечают на вопросы.

Руки вымой, не ленись.

Лишь потом за стол садись.

Угощенья хороши!

Ешь спокойно, не спеши!

Не болтай с набитым ртом,

Разговоры все потом!

Чтобы выглядеть опрятно,

Ешь красиво, аккуратно.

И ногами не болтай,

И соседа не толкай

Угощенья хороши!

Ешь спокойно, не спеши!

Не болтай с набитым ртом,

Разговоры все потом!

Итог урока

Какие правила правильного питания запомнили?

Дети отвечают на вопрос.