- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическое консультирование родителей по теме «Физические и душевные травмы ребенка»
Психологами давно уже установлено, что существует определенная связь между наказаниями, применяемыми родителями к детям и то, как их самих наказывали родители. Воспитание зачастую повторяет опыт родительской любви.
Опыт насилия в детском и юношеском возрасте имеет фатальный исход для психологического и общего развития ребенка. Степень тяжести зависит от тяжести самого насилия. Жертвы насилия живут в состоянии постоянной опасности и страха его повторения или того, что все узнают о нем. Часто дети, испытавшие насилие, считают себя соучастниками, или виновниками происшедшего.
Наблюдаются расстройства эмоциональной сферы: необоснованная смена настроения, тревожность, депрессии, нарушения сна. Наблюдаются нарушения во взаимодействии с окружающими. Может проявиться замкнутость, чувство одиночества. Девочки, растущие в семье постоянного эмоционального и физического насилия чаще всего создавая свою семью, выходят замуж за человека, имеющего склонность к насилию и продолжают жить в том же состоянии жертвы.
Если вы в своем ребенке замечаете следующие изменения:
- частый печальный вид;
- подавленное настроение;
- беспокойство, тревожность, агрессия;
- нарушение сна, аппетита;
- склонность к уединению;
- неумение общаться со сверстниками;
- неспешность в учебе или стремление привлечь внимание к себе любой ценой.
Задайтесь вопросом: А не являетесь ли вы или ваш муж эмоциональным или физическим насильником для своего ребенка?
- не обращайтесь к ребенку оскорбительно;
- не сравнивайте с негативными, невоспитанными людьми:
- окружайте заботой, вниманием, участием в его жизни;
- утешайте ребенка в трудную минуту;
- старайтесь воспитывать без физического насилия.
Как избежать влияния собственного гнева на отношения с ребенком:
1. Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:
- слушайте своего ребенка;
- проводите с ним свободное время;
- рассказывайте ему о своем детстве, детских поступках, победах и неудачах.
2.Следите за собой, особенно в те моменты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия:
- если вы раздражены, по возможности отложите все совместные с ребенком, пока вы не успокоитесь;
- старайтесь не прикасаться к ребенку во время раздражения.
3. Если вы расстроены, то ребенок должен знать о вашем состоянии:
Прямо говорите ребенку о своих чувствах, желаниях и потребностях: «Я очень расстроена, хочу побыть одна. Поиграй, пожалуйста, в соседней комнате. Через несколько минут я успокоюсь, а сейчас, пожалуйста, не трогай меня.»
4. В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить6 примите теплую ванну, душ, выпейте чаю, позвоните друзьям и т.д
Как помочь ребенку сох
Казенное учреждение Омской области "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Тарского района"
Психологическое консультирование
родителей по теме
"Физические и душевные травмы ребенка"
Подготовил: педагог-психолог службы
экстренного реагирования
Зеленова М.В.
Психологическое консультирование
родителей по теме
"Физические и душевные травмы ребенка"
Часто люди, проживающие под одной крышей, бывают, несдержанны и грубы по отношению друг к другу и к своим детям, проявляя т.о разные формы насилия от клички, оскорбительного слова до побоев и даже убийства.
Психологами давно уже установлено, что существует определенная связь между наказаниями, применяемыми родителями к детям и то, как их самих наказывали родители. Воспитание зачастую повторяет опыт родительской любви.
Опыт насилия в детском и юношеском возрасте имеет фатальный исход для психологического и общего развития ребенка. Степень тяжести зависит от тяжести самого насилия. Жертвы насилия живут в состоянии постоянной опасности и страха его повторения или того, что все узнают о нем. Часто дети, испытавшие насилие, считают себя соучастниками, или виновниками происшедшего.
Наблюдаются расстройства эмоциональной сферы: необоснованная смена настроения, тревожность, депрессии, нарушения сна. Наблюдаются нарушения во взаимодействии с окружающими. Может проявиться замкнутость, чувство одиночества. Девочки, растущие в семье постоянного эмоционального и физического насилия чаще всего создавая свою семью, выходят замуж за человека, имеющего склонность к насилию и продолжают жить в том же состоянии жертвы.
Если вы в своем ребенке замечаете следующие изменения:
- частый печальный вид;
- подавленное настроение;
- беспокойство, тревожность, агрессия;
- нарушение сна, аппетита;
- склонность к уединению;
- неумение общаться со сверстниками;
- неспешность в учебе или стремление привлечь внимание к себе любой ценой.
Задайтесь вопросом: А не являетесь ли вы или ваш муж эмоциональным или физическим насильником для своего ребенка?
- не обращайтесь к ребенку оскорбительно;
- не сравнивайте с негативными, невоспитанными людьми:
- окружайте заботой, вниманием, участием в его жизни;
- утешайте ребенка в трудную минуту;
- старайтесь воспитывать без физического насилия.
Как избежать влияния собственного гнева на отношения с ребенком:
1. Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:
- слушайте своего ребенка;
- проводите с ним свободное время;
- рассказывайте ему о своем детстве, детских поступках, победах и неудачах.
2.Следите за собой, особенно в те моменты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия:
- если вы раздражены, по возможности отложите все совместные с ребенком, пока вы не успокоитесь;
- старайтесь не прикасаться к ребенку во время раздражения.
3. Если вы расстроены, то ребенок должен знать о вашем состоянии:
Прямо говорите ребенку о своих чувствах, желаниях и потребностях: "Я очень расстроена, хочу побыть одна. Поиграй, пожалуйста, в соседней комнате. Через несколько минут я успокоюсь, а сейчас, пожалуйста, не трогай меня."
4. В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить6 примите теплую ванну, душ, выпейте чаю, позвоните друзьям и т.д
Как помочь ребенку сохранить душевный покой:
- Хвалите ребенка даже за незначительные успехи. Он должен поверить в свои силы.
- Говорите добрые слова о своем ребенке при ваших и его друзьях. Это повысит его самооценку.
- Старайтесь делать как можно меньше замечаний. Пусть ваших запретов будет мало, но они будут значимы.
- Будьте примером для своего ребенка – образцом спокойствия и рассудительности.
- Поддерживайте своего ребенка и верьте в него!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123701-psihologicheskoe-konsultirovanie-roditelej-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.