Конспект занятия «Смелые муравьишки»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Загадка про муравьев: «Тащит он соломинку к маленькому домику.
Всех букашек он сильней наш трудяга…(муравей.)» Превращаются в смелых муравьёв при помощи волшебной палочки.

Отгадывают загадку, закрывают глаза.

Организационно - поисковый

«Муравьи идут по тропинке». Ходьба и бег в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен, со сменой направления.

Музыкально – ритмические движения «Потанцуй со мной. скорей»

Выполнение приставного шага вперед и назад с пружинящим полуприседанием

Выполнение общеразвивающих упражнений с кубиками 1.  И. п. — ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. Поднять кубики через стороны вверх, опустить вниз, вернуться в исходное положение (4-5 раз).2.  И. п. — ноги слегка расставлены, кубики у плеч. Медленно присесть, коснуться кубиками пола. Выпрямиться, вернуться в исходное положение (5—6 раз).3.  И. п. — сидя, ноги скрестно, кубики в обеих руках на коленях. Наклониться вправо, положить кубик справа (подальше);  выпрямиться, вернуться в исходное положение. То же влево (2—3 раза в каждую сторону).4.  И. п. — стоя перед кубиками, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков в обе стороны, с небольшой паузой (2 раза в каждую сторону).

Основные движения в игровой форме.

«Прыгуны» прыжки вокруг кубиков, на правой и левой ноге поочерёдно. Объяснение выполнения упражнения ( показ ребёнком) Даёт указание сохранять равновесие, стоя на одной ноге, не задерживать дыхание.

«Смелые муравьишки» Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени по гимнастической скамейке. Назад возвращаются бегом.

Отслеживание выполнения упражнения. выполня­ется двумя шеренгами до конца скамейки. Напоминает, что ползти надо осторожно, сохранять дистанцию, не толкать друг друга.

Подвижная игра «Хоровод»

Дети за воспитателем проговаривают слова. Взявшись   за руки, ходят по кругу.

Вокруг розовых кустов, среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод, ох, весёлый мы народ!

До того мы закружились, что на землю повалились.

Бух!

Становятся в круг. Двигаются по кругу, взявшись за руки. Стараются сохранять круг ровным, двигаться ритмично, согласовывают свой шаг с шагом др. детей.

Становятся в круг, выполняют музыкально - игровые упражнения: приставной шаг вперед и назад в сочетании с плавным полуприседанием. Стараются не поворачивать всю ступню приставляемой ноги носком внутрь, соблюдать интервалы в кругу. Стараются выполнять упражнения правильно, синхронно, не задерживая дыхание при выполнении упражнений.

Выполняют упражнения с кубиками. Стараются выполнять упражнения правильно, не стучат кубиками без команды, выпрямляют руки в локтях, делают наклоны как можно ниже. Кладут кубики на пол возле себя.

Выполняют основные движения. Делают прыжки на одной ноге вокруг кубиков, энергично отталкиваясь то одной то другой ногой. Стараются сохранять равновесие, дышать ритмично, легко. Дети подпрыгивают, а педагог приговаривает: «Прыг-скок, прыг-скок», задавая ритм прыж­ков. «Покажем, как мы умеем прыгать», — говорит воспита­тель.

Перестраиваются и кладут кубики в коробку.

Внимательно слушают объяснение. Проявляют интерес к упражнениям.

По команде педагога начинают выполнять упражнение в ползании. Стараются координировать движения рук и ног во время ползания на четвереньках по гимнастической скамейке, затем они приступают к бегу по дорожке.

Становятся в круг и берутся за руки. Идут по кругу, проговаривая слова. При произнесении последней фразы выполняют приседания.

Рефлексивно - корригирующий

Пальчиковая гимнастика. Прилетела к нам вчера (Машут ладошками.) Полосатая пчела. (На каждое название насекомого заги­бают один пальчик.) А за нею шмель - шмелек и веселый мотылек, два жука и стрекоза, (Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.) Как фонарики глаза. Пожужжали, полетали, (Машут ладошками.) От усталости упали. (Роняют ладони на стол.)

Дети врассыпную располагаются в группе. Выполняют игровые действия.