Физкультурное развлечение «Ты мой друг и я твой друг!» В рамках Декады толерантности сетевого партнёрства на логопедической группе 4

Физкультурное развлечение

«Ты мой друг и я твой друг!»

В рамках Декады толерантности сетевого партнёрства на логопедической группе №4.

Автор: Хозяинова Ольга Викторовна, инструктор по физической культуре МБДОУ №75 г. Ангарск

Задачи: Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади, выполнять упражнения парами, совершенствовать умение подбрасывать и ловить мяч, не теряя его и не прижимая к груди, воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Оборудование:4гимнастические скамейки, мячи (диаметр25см)

Ход занятия:

Вход в зал и построение в одну шеренгу.

Инструктор: Я знаю,что вы – дружные ребята, сегодня все упражнения выполняете парами, вдвоём с другом, помогая и поддерживая товарища .Ваша дружба станет ещё крепче!

«Вместе весело шагать по просторам»- ходьба парами по залу,

«А бегать вместе ещё веселее» - бег парами,

«А прыгать вместе как весело» - подскоки по залу парами.

Построение в колонну парами на середине зала.

1. «Надо помериться силой».

И.п- стать лицом друг к другу, выставить вперёд правую(левую),ногу, руки встык, согнуты в локтях.

Ладони и прямые пальцы рук соприкасаются.

Выполнение:1-8-попеременно выпрямлять и сгибать руки,9-10-И.п.

2. «Посмотрим в окошко друг на друга».

И.п.- стать спиной друг к другу на расстоянии одного шага, ноги шире плеч, руки на поясе.

Выполнение:1-2-наклон вперёд, посмотреть в «окошко» на партнёра,3-4-и.п.

3. «Качаемся на качелях».

И.п. - стать лицом друг к другу, держась за руки, ноги на ширине ступни.

Выполнение:1-4-на каждый счёт пары поочерёдно низко приседают,5-6-и.п.

4. «Силачи».

И.п. –сидя на полу, ноги встык, руки в упоре сзади.

Выполнение:1-3-упираясь ногами ,одновременно приподнять ягодицы,4-и.п.

5. «Домик».

«Мы построим крепкий дом, жить все вместе будем в нём».

И.п. - лёжа на спине голова к голове, взяться за руки.

Выполнение:1-2-поднять ноги до касания ступнями друг друга,3-4-и.п.

Ноги прямые, темп медленный.

6. «Попрыгаем».

И.п. -стать лицом друг к другу, ноги прямые,5-8-прыжки с поворотом кругом друг от друга,9-12-ходьба на месте,

Во время выполнения напоминать ,чтобы дети помогали друг другу, поддерживали друг друга,

Выполняли упражнения в дружеской атмосфере.

Инструктор: Это была разминка .А теперь мы будем делать основные движения.

«По мостику через речку»-две гимнастические скамейки стоят параллельно на расстоянии 30-40см одна от другой. Ходьба по гимнастической скамейке с заданием :на середине разминуться, помогая друг другу, обойти друг друга, чтобы не упасть со скамейки,

«Подбрось-поймай»- Пары стоят напротив друг друга. Один ребёнок подбрасывает мяч 4 раза, затем перебрасывает мяч партнёру. Тот тоже подбрасывает мяч и перебрасывает первому.

В ходе выполнения напоминать, чтобы помогали друг другу, работали вместе.

Инструктор: Настал черёд ,пришла пора поиграть нам ,детвора!

Подвижная игра «Догони свою пару».

Дети встают парами на одной стороне зала: один впереди, другой сзади (отступая 2-3 шага). По сигналу инструктора первые быстро перебегают на другую сторону зала, вторые их ловят (каждый свою пару ). При повторении игры дети меняются ролями.

Задание «Пройди парой».

Дети ходят парами, не держась за руки, четыре шага на носочках, четыре –на всей ступне (20-30 сек.)

Инструктор: Молодцы! Вы настоящие друзья, сегодня вы помогали друг другу, поддерживали друг друга и поэтому у вас сегодня всё получилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123919-fizkulturnoe-razvlechenie-ty-moj-drug-i-ja-tv