К. Паустовский «Кот-ворюга»

КГУ «СОШ №35»

Методическая разработка урока

по литературному чтению

на тему: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Подготовила

Учитель нач. классов:

Железняк Н.О.

Г.Семей-2015г

Тема: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Класс: 3

Цель урока: познакомить учащихся с творчеством Константина Паустовского и с его произведением «Кот ворюга»

Задачи урока:

Образовательная:

представление учащимся русского писателя К.Г. Паустовского;

формировать навыки сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию речи.;

познакомить детей с повадками, с поведением, особенностями характера кошки, выросшей на воле;

Воспитательная:

повысить интерес учащихся к изучаемому предмету;

содействовать воспитанию бережного отношения к обитателям родной природы;

воспитывать чувства ответственности за всё живое на земле.

Развивающая:

развивать творческие способности учащихся;

способствовать развитию критического мышления;;

развивать умения анализировать, сравнивать, высказывать своё мнение, делать выводы.

Оборудование: портрет писателя, выставка книг, сюжетные картинки, презентация, проектор, компьютер, экран.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Ход урока

Организация класса.

-Добрый день! Я очень рада видеть Вас. Садитесь.

-Психологический настрой к уроку. Тренинг «Кувшин счастья»

Ребята, поднимите руки верх, образно представьте, что вы держите над головой огромный кувшин, этот кувшин наполнен счастьем, добром, позитивом, хорошим настроением, а сейчас вылейте его на себя.

Соберитесь с мыслями, настройтесь на хороший и плодотворный урок.

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством Константина Георгиевича Паустовского и познакомимся с произведением "Кот - ворюга". (слайд1)

Подготовка к восприятию художественного произведения.

Слово учителя о Константине Паустовском.(слайд 2,3)

Родился Паустовский в Москве в семье железнодорожного служащего. Семья была большая и разнообразная, склонная, как говорил сам Паустовский, к занятиям искусством. В семье много пели, играли на рояле, любили театр. Детство будущего писателя прошло на Украине – сначала в деревне, потом в Киеве, где он учился в гимназии. С 6-го класса гимназии он уже репетиторствовал. После окончания гимназии учился в университете, сначала в Киевском, потом в Московском. Не закончив учёбу, пошёл работать. Сменил много профессий: от вожатого трамвая и санитара до учителя и журналиста. Желание все знать, видеть, путешествовать, быть участником разнообразных занятий вылилось у Паустовского в мечту о профессии, которая была связана с кипучей жизнью. Мечта реализовывалась в писательстве.

Выставка книг Паустовского.(слайд 4)

К. Паустовский родился в Москве. Годы детства провёл с бабушкой и дедушкой на Украине. Судьба Константина Георгиевича Паустовского не была легкой и спокойной, так как он был военным корреспондентом газеты 9-ой армии “Защитник Родины”. Был награжден медалью “За отвагу”. Такую светлую память о себе он оставил своими произведениями. В Москве и Одессе есть музеи Паустовского.

К писательству привела Паустовского еще его одна черта –любовь к чтению. Как детский писатель Паустовский начал выступать с 1930 года.печатался во многих периодических изданиях для детей. Хотя он не считал творчество для детей своим призванием, однако написал для них много рассказов и сказок.

Паустовский много путешествовал, бывал в разных странах. В предвоенные годы открыл для себя мещерские места и городок Тарусу, где провёл много лет, создав там свои наиболее известные произведения. (На экране мещерские места, виды г. Тарусу)

Любимая тема писателя – тема природы. И часто главными героями в них становятся животные. Все герои произведений были – добрые, чуткие, отзывчивые люди, которые понимают и сердцем чувствуют природу. Его рассказы полны мягкого юмора, лиризма, теплоты. Эти темы прослеживались во всех его произведениях (слайд 6):

«Заячьи лапки»

«Лесные тайны»

«Ребятам о зверятах»

«Похождения жука- носорога» и многое другое…

Сегодня мы с Вами познакомимся с одним из таких интересных произведений Паустовского «Кот - ворюга». Но для начала мы проведем словарную работу. (слайд 7)

Словарная работа. (слайд 8)

Знакомство с рассказом Кот-ворюга.

- Обратите внимание на название. Как вы думаете почему автор назвал так свое произведение? (автор любил природу)

- О ком пойдет речь?(о коте)

- Как вы думаете, по названию он будет отличаться от других котов? (он ворюга)

- Почему он назвал кота – ворюга? (воровал еду)

- Главный герой рассказа Паустовского - кот.

Подберите к слову “ворюга” синонимы. (Вор, воришка, жулик и т.д.)

- Почему автор остановился на слове “ворюга”? (Хотел показать негативное отношение окружающих).

- Составьте кластер, каким вы представляете себе кота-ворюгу.

Чтение 1 части.

- Сейчас вы послушаете произведение, после чего ответите на несколько вопросов.

Чтение рассказа с остановками. (слайд 9)

– Как характеризует кота автор?

– Какая сцена вызвала у вас улыбку?

– Почему он воровал?

- Как вы думаете, поймают ли кота?

Физминутка

На озере две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались

Полотенцем растирались

Ножками топали

Ручками хлопали

Вправо, влево наклонились

И обратно возвратились.

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям физкультпривет!

Чтение второй части. (До слов «Что же нам с ним делать?») (слайд 10)

– Оправдались ли ваши прогнозы?

– Каким предстал перед вами кот, когда его вытащили из-под дома?

Чтение второй части до конца. (слайд 11)

– Оправдались ли ваши предположения?

– Почему герои отказались наказывать кота, а просто решили дать ему поесть? (Вид кота вызвал чувства жалости, сострадания.) – Как вы думаете, есть ли надежда на то, что кот исправится?

Чтение третьей части. .(Слайд12)

- Давайте вернёмся к нашему кластеру, оцените группу, которая, по вашему мнению, была близка к версии автора?

(благородный, довольный, уверенный, весёлый, важный, ласковый, мирный, кот- хозяин, кот – защитник).

- Какой момент является завязкой?

(Кот украл со стола кусок ливерной колбасы. Если бы Ворюга не украл эту колбасу, может быть его и не поймали. Но так как он её украл, то начали развиваться дальнейшие действия.)

- Давайте определим кульминационный момент в рассказе. (Поимка кота)

- В чём заключается развязка в этом произведении?

(Кот начал совершать благородные поступки. Кота переименовали из Ворюги в Милиционера, чтобы показать необратимость происшедших перемен.)

- К какому литературному жанру относится это произведение?

- Почему? (рассказ).

- Кто увидел и рассказал эту историю?

(в ходе ответов дети приходят к выводу, что рассказчик и автор - одно лицо)

Творческая работа. (слайд 14)

Класс делится на группы

1 группа: внешний вид

(рыжий кот, разорвано ухо, отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий, огненно – рыжий с белыми подпалинами на животе).

2 группа: действия и поступки

(Обворовывал, ловко прятался, воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб; разрыл жестяную банку с червями, уронил колбасу, решился на «отчаянный поступок», украл кусок ливерной колбасы, грозно выл, противно выл, отчаянно упирался, вцепился зубами в рыбешку, вцепился мертвой хваткой).

3 группа: описание дома

Дом был маленький. Стоял в заброшенном, глухом саду. К которому было тяжело добраться.

Обобщающая беседа.

Ребята, сегодня мы с вами познакомились с таким писателем как К. Паустовский и его произведением «Кот - ворюга»

Давайте Выделим главную мысль рассказа К.Паустовского «Кот- ворюга»

Надо накормить бездомных животных

Если относиться к животным по-доброму, заботиться о них, то они станут нашими верными друзьями

Жадность и воровство всегда будут наказаны

«Наказание добротой»: кота наказали тем, о чем он давно мечтал,

его накормили досыта впервые в жизни.

«Собака бывает кусачей, только от жизни собачей» Ю. Мориц

«Мы в ответе за тех, кого приручили» Антуан де Сент- Экзюпери

Подведение итогов.

Понравился ли Вам урок?

Что Вам именно понравилось

Выставление оценок.

Домашнее задание (слайд 14)

Каким вам представляется кот в начале рассказа и в конце рассказа. Они разные?

Попробуйте передать это на рисунке.

Написать письмо коту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125071-k-paustovskij-kot-vorjuga