- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Кавказ»
Проверочная работа по теме: «Кавказ». 8 класс
Вариант 1
№1.Зарисуйте схему горной системы Кавказ.
№2. Какое питание преобладает у рек Кавказа?
А) ледниковое; В) смешанное.
Б) дождевое;
№3. Самой высокой вершиной Кавказа является:
А) Эльбрус; В) Бештау.
Б) Казбек;
№4. Какие из перечисленных рек берут начало в горах Кавказа?
А) Терек;В) Амур.
Б) Волга;
№5. Выход к какому океану имеет ПТК Северный Кавказ?
А) Атлантическому;В) Тихому.
Б) Индийскому;
№6. Дайте определение следующим терминам:
Осадочный чехол, куэсты, щит, осадочный чехол, горы, лакколиты, вулкан, фундамент.
№7. Расскажите о рекреационных ресурсах Кавказа.
№8. Напишите названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 1-10.
Проверочная работа по теме: «Кавказ». 8 класс
Вариант 2
№1.Зарисуйте схему горной системы Кавказ.
№2. На западные районы Кавказа выпадает наибольшее кол-во осадков из-за:
А) высоты; В) расположения относительно Атлантического океана.
Б) множества рек;
№3. Кавказские горы считаются молодыми, потому что…
А) они высокие;В) образовались в кайнозойскую эру.
Б) много ледников;
№4. Какие из перечисленных рек берут начало в горах Кавказа?
А) Дон;В) Кума.
Б) Хопёр;
№5. Кумо-Манычская впадина является границей между:
А) Азией и Европой;В) Азией и Европой, Русской равниной и Кавказом.
Б) Русской равниной и Западно-Сибирской равниной;
№6. Дайте определение следующим терминам:
Осадочный чехол, куэсты, щит, осадочный чехол, горы, лакколиты, вулкан, фундамент.
№7. Расскажите об особенностях внутренних вод Кавказа.
№8. Напишите названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 1-10.
Проверочная работа по теме: «Кавказ». 8 класс
Вариант 3
№1.Зарисуйте схему горной системы Кавказ.
№2. Хребты Кавказа являются:
А) грабенами;В) горстами.
Б) куэстами;
№3. Кавказские горы богаты полезными ископаемыми по причине того, что…
А) они высокие;
Б) в процессе горообразования по трещинам изливалась магма.
№4. Какие из перечисленных рек берут начало в горах Кавказа?
А) Амазонка;В) Яна.
Б) Кубань;
№5. Между какими морями протянулись Кавказские горы?
А) Азовским и Белым;В) Аральским и Чёрным.
Б) Чёрным и Каспийским;
№6. Дайте определение следующим терминам:
Осадочный чехол, куэсты, щит, осадочный чехол, горы, лакколиты, вулкан, фундамент.
№7. Расскажите о минеральных ресурсах Кавказа.
№8. Напишите названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 1-10.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125241-proverochnaja-rabota-po-teme-kavkaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.