Конспект НОД по ОО "Познавательное развитие" - "По следам Зимушки-зимы"

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

в младшей группе.

Итоговое занятие на тему: «По следам зимушки – зимы»

Цель: Систематизировать знания детей о зиме.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Интеграция образовательных областей:  «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.
Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Задачи: Образовательные: - Уточнить представления детей о характерных признаках зимы (явления природы, зимующие птицы, лесные жители, зимние забавы, труд). - Повторить понятия: большой - маленький, высокий, много, цвет – белый, зеленый. Развивающие: - Активизировать речь, мышление и память. - Развивать диалогическую речь и речевое дыхание детей.
- Развивать двигательную активность (О.В.Д.- ходьба по селедочкам, по ребристой дорожке(скамейке), с высоко поднятыми коленями) Воспитательные: - Формировать эмоциональную отзывчивость и желание поиграть с зайкой. - Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому в природе.

Развивающая среда: 

Макет зимнего леса. Снежинки. Карточки с изображением явлений, происходящих зимой. Игрушки – зайцы, лиса, волк, белка, солнышко. Поющие птицы (музыкальная игрушка). Снежки. Волшебный сундучок. Аудио (музыка к игре в снежки). Морковка (для угощения детей).

Ход.

(Установление эмоционального контакта).

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй беленький снежок.

Здравствуйте ребятишки - девчонки и мальчишки. Дети, поздоровайтесь (улыбнитесь) нашим гостям. Молодцы. - Какое время года сейчас у нас за окном? (зима) - Что бывает зимой? (холодно, мороз, снежинки летают, много снега).
- А снег, какой он? (белый, холодный, блестящий, пушистый).   - А всегда ли снег бывает на улице? (нет, только зимой). - Что мы делаем зимой? (катаемся с горки, на снегокатах, ледянках, санках, капаем лопатками снег, чистим дорожки) - Как мы играем зимой? ( в снежки, лепим снеговиков) - Смотрите ребята здесь весят картинки. Поможете мне разобраться в них? - На всех ли тут изображена зима? (дети помогают убрать лишние картинки)

Сюрпризный момент: (возня за шкафом и голос зайки) -Ой- ой –ой- проспал, все проспал… (показывается зайка – би- ба-бо) - Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости. (зайка) - Здравствуй, зайка! Как тебя зовут? (здравствуйте, ребятишки, зовут меня –Попрыгай-ка) -Зайка - Попрыгай-ка, ты от куда здесь появился и чего так переживаешь? ( из лесу я прибежал к вам в детский сад, чтоб пригласить к себе в гости, да лег отдохнуть и ой- проспал, все проспал.) - И нечего переживать. Ребята пойдем к зайке в гости?(да) - Ребята, а на улице какая погода?(холодная) - Мы можем идти в лес раздетыми?(нет) - Да вы правы, зимой в лесу холодно, поэтому нужно теплее одеваться.

Тактильная игра массаж «Собираемся на прогулку».

Обуваем ножки в теплые сапожки,

Шапку на головку и завяжем ловко,

Руки в шубку мы засунем и пуговки все застегнем.

На руки то перчатки, в добрый путь ребятки.

- Веди нас Попрыгай-ка к себе в гости.(хорошо,но идти в лес надо сначала по дорожке, потом по мостику, а потом по сугробам.)

- Да мы ловкие и смелые, все сможем, так ведь дети? (да) - Только ребятки идем не толкаемся, друг друга не обижаем, а когда в лес прейдем, как себя надо вести в лесу (тихо, не шуметь) - Правильно, потому-то что в лесу своя жизнь, птички и звери не любят кода их беспокоят.

Основные виды движений

- Идем дети друг за другом, аккуратно, чтоб не провалиться.

- Дальше по мостику, чтоб не свалиться.

- И наконец-то по сугробам, пришли.

(в лесу, макет)

- Дети, мы уже не в детском саде, в лес мы попали, тишина кругом стоит. - А, как себя надо вести в лесу (тихо, не шуметь) - Ребята, что вы видите на полянке? –(ёлочки.) - Какие они? ( Пушистые, зеленые, большие и маленькие, высокие и низкие). - Сколько их? (много) - Смотрите, дети сколько снега?! (много) - Какого он цвета? (белого) - Ребята, а кто может стихи о зиме рассказать? (дети по возможности читают стихи)

(Выходит мама – зайчиха)

- Где ты бегаешь Попрыгай-ка, я тебя потеряла.(- Мама я ребят в гости привел поиграть.) -

(Звучит пение птиц)

- Кого дети вы слышите?(птиц) - Какие птицы зимуют с нами? (ворона, сорока, воробей, и т.д) - Какие вы умницы!

(Зайка – Попрыгай-ка предлагает сыграть в снежки)

Игра: «Снежки» (под музыку)

(Зайчиха показывает сундучок с игрушками – дикими зверями)

Вот чудесный сундучок

Всем ребяткам он дружок,

Очень хочется всем нам

Посмотреть, ну что же там?

Поля, открой-ка сундучок, достань любую игрушку и расскажи нам о ней.

Это ЗАЙКА - У него белая пушистая шубка, длинные ушки, короткий хвостик. Живет в лесу под кустом. Он умеет быстро бегать, любит морковку.

Это ЛИСИЧКА - У нее рыжий мех и пушистый красивый хвост. Живет она в лесу в норке.

Это ВОЛК – У него серая шубка. Он зубастый и злой. Живет в лесу в логове.

Это БЕЛКА - У неё зимой серая шубка, на ушках кисточки. Живет в лесу в дупле на дереве. Питается орешками и шишками. - Ребята, а где живут все эти животные? – (В лесу).

- Значит это какие животные? – (Дикие). - Ребята, а в сундучке еще что-то лежит. Что это? (снежинки) - Правильно, умнички, какие она? (Белые, пушистые, легкие, холодные, блестящие.) - Ребята, а где у нас снежинки весят? (показывают)

- Давайте подуем на снежинки.

Дыхательная гимнастика “Снежинки”.

- Легкие пушинки, белые снежинки. Как они летают и на землю падают?(показ детей)

(зайчиха с зайкой –Попрыгайкой – хвалят ребят, благодарят, угощает морковкой и прощается с ними )

Рефлексия:

А теперь ребята с лесом нам пора расстаться

В детский сад всем нужно возвращаться. Снова идем дружно, не толкаемся.

Основные виды движений

- по сугробам

- дальше по мостику, чтоб не свалиться.

- идем дети друг за другом по дорожке, аккуратно, чтоб не провалиться.

- наконец-то пришли.

Тактильная игра массаж «Возвращение с прогулки».

Теплые сапожки мы снимаем с ножек,

Шапку мы развяжем и снимаем ловко,

Расстегнем все пуговки и снимаем шубку

И перчатки снимут все ребятки.

(присаживайтесь на ковер)

И вот вернулись мы в детский сад. Ребята, скажите, где мы были сегодня? Кого встретили? Вам понравилась наша прогулка по зимнему лесу? Вы мне сегодня очень понравились, хорошо играли ,рассказывали. Вот вам гостинец из лесу от зайчиков, но сначала что надо сделать?( надо помыть ручки)

(благодарить и хвалить детей)

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125665-konspekt-nod-po-oo-poznavatelnoe-razvitiepo-