- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План похода в лес в летний оздоровительный период
МБОУ “Мултановская СОШ”
ДО
План похода в лес
в летний оздоровительный период
Воспитателя
дошкольной группы
Жарханалиевой А.Б.
2012 г
Программное содержание:
Вызвать желание у детей наблюдать живые существа в природе в естественной среде обитания. Обратить внимание на растения, насекомые, земноводные. Поощрять желание делиться впечатлениями с детьми и взрослыми.
Учить видеть красоту природы. Отмечать это, используя в речи образные выражения, антонимы.
Создавать радостное настроение в общении с природой. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
Воспитывать чувство доброты к окружающему миру, желание оберегать природу.
Предварительная подготовка
После цикла бесед и занятий у детей создан интерес заниматься в природе.
Заранее подобран материал: стихи, музыкальное сопровождение. Предварительно выбран маршрут, место проведения занятия. Проведены консультации с воспитателями и заведующей о проведении похода.
План
I. Совместное любование природой. Обмен мнениями.
Вопросы: 1. О чём вы хотите сейчас поговорить?
2. Почему этот уголок кажется вам таинственным, красивым?
3. Какие стихи вам вспомнились сейчас?
II. Назови лесные и садовые цветы. Какие растут здесь деревья? Придумайте красивое слово о деревьях, цветах, природе.
III. Тропа здоровья с преодолением естественных препятствий.
IV. Встреча с бабушкой-загадушкой (оживление персонажа сказки).
Придумывание загадок детьми. Отгадывание загадок персонажа.
V. Лесной стадион.
Спортивные игры и развлечения детей.
Подведение итогов соревнования. Отдых на траве.
Завтрак на воздухе.
VI. Удивительное — рядом. Наблюдения за насекомыми и земноводными.
VII. Музыкальный калейдоскоп. Исполнение любимых песен.
VIII. Кружок детского творчества (поделки из природного материала «Своими руками»).
IX. Прощание с лесом. (Осмотреть не оставлены ли бумаги, пакеты, мусор).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5185-plan-pohoda-v-les-v-letnij-ozdorovitelnyj-per
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.