Звездный час: развиваем внимание, логику и память у младших школьников

МОУ Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района

Костромской области

Внеклассное занятие

«Звездный час»

(для начальной школы)

Составила:

учитель начальных классов

Волкова Марина Николаевна

П. Судиславль 2015 год

Цель: развивать мышление, речь, внимание учащихся.

звездный час

Вариант I

I тур.

1. Перед вами названия животных – героев сказок: комар, мышь, кролик, собака, ласточка, лебедь, олень, кот.

1) На ком совершила путешествие Дюймовочка? (На ласточке.)

2) Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя.)

3) В кого превратился великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»?

(В мышь.)

4) У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика.)

5) Зверь, который гулял сам по себе. (Кот.)

2. Перед вами названия растений, фруктов и овощей: репка, крапива, арбуз, вишня, подсолнух, морковь, лук, яблоко.

1) Сижу на дереве, кругла как шар, вкусна как мед, красна как кровь. (Вишня.)

2) Кругла, да не луна, зелена, да не дубрава, с хвостиком, да не мышь. (Репка.)

3) Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда ни приду, всех до слез доведу. (Лук.)

4) Посадили зернышко – вырастили солнышко. (Подсолнух.)

5) Не огонь, а жжется.(Крапива.)

3. Перед вами названия животных: свинья, волк, белка, медведь, осел, овца, кот, корова.

1) Какой лесной житель сушит на зиму грибы? (Белка.)

2) Не прядет, не ткет, а людей одевает? (Овца.)

3) Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел.)

4) До того она жирна, даже шея не видна. (Свинья.)

5) Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь.)

II тур.

Перед вами карточки с буквами. Надо вытянуть 10 букв и составить слова, используя эти буквы. Дважды использовать одну и ту же букву нельзя. Время – 3 минуты.

III тур.

1. Перед вами названия сказочных героев из сказки «Колобок»: заяц, медведь, волк, лиса. В такой ли последовательности встречал Колобок зверей? (2 и 3.)

2. Рыбы расположены в порядке убывания от самых больших к самым маленьким: кит, сом, килька, карась. Так ли это? (3 и 4.)

3. Перед вами названия месяцев года: август, сентябрь, ноябрь, октябрь. В правильном ли порядке они расположены? (3 и 4.)

IV тур.

В финал выходят 2 человека.

Дано слово:телефонистка.

Задание: используя буквы этого слова, составить как можно больше слов. (Начинает тот участник читать слова, у которого меньше очков.)

Вариант II

I тур.

Перед вами птицы: голубь, ворона, грач, сова.

1) Какая из этих птиц перелетная, то есть улетает на зимовку в теплые края? (Грач.)

* Одна из самых полезных птиц – уничтожает вредных насекомых.

2) Кто кормит своих птенцов молоком? (Голубь.)

* Умеет точно находить дорогу и возвращаться даже из очень отдаленных мест (голубиная почта).

3) Кого называют «крылатыми крысами»? (Ворона.)

* Ворона может подражать звукам, и ее можно научить говорить.

4) Кого в народе назвали пернатыми кошками? (Сова.)

* Сова способна видеть в темноте, бесшумно летать, имеет острый слух и мгновенную реакцию. Охотится на мышей.

II тур.

Перед вами насекомые: муравей, стрекоза, кузнечик, божья коровка.

1) «Лето целое пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза». О ком эти строчки? (О стрекозе.)

* Глаза стрекозы занимают почти всю голову. Каждый глаз состоит из величайшего множества глазков, каждый из которых в свою очередь может давать самостоятельное изображение.

2) Кто из этих насекомых хороший дояр? (Муравей.)

*Муравей подходит к тле и щекочет ее усиками – доит, и тогда тля выделяет капельку сладкой жидкости – молочко.

3) Какое из этих насекомых своей окраской предупреждает: «Не тронь меня». (Божья коровка.)

* За один день божья коровка съедает от 50 до 200 тлей.

4) У кого из этих насекомых ухо на ноге? (У кузнечика.)

* У всех кузнечиков усы длиннее тела.

III тур.

Перед вами названия деревьев: ель, береза, сосна, дуб.

1) Какое дерево является символом и гордостью русского народа?

(Береза.)

* Березу называют пионером лесов, так как она первая появляется на лесной вырубке, где еще не могут расти другие деревья.

2) Какое дерево любит расти в шубе, но с открытой головой?(Дуб.)

* Дуб – светолюбивое растение, он не выносит затенения сверху.

3) Стоит столб до небес,

А на нем шатер-навес,

Красной меди столб точеный,

А навес сквозной, зеленый. (Сосна.)

* Сосна светолюбива, растет быстро, засухоустойчива.

* Ель требовательна к почве, теневынослива.

Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год? (Ель.)

IV тур.

Перед вами названия животных: корова, свинья, овца, коза.

1) Какое животное в Индии считается священным? (Корова.)

* Произошла корова от диких туров. Получают: масло, молоко, мясо, кожу. В сутки дает 20 л и более молока.

2) До того она жирна – даже шея не видна. (Свинья.)

* У свиней слабое зрение, но острый слух и обоняние. Сохраняют инстинкт стадного поведения.

3) Из чьего молока делают сыр – брынзу? (Овечьего.)

* Овцы безрогие питаются травой, сеном, соломой, живут
14–75 лет.

4) Из чьей кожи шьют сафьяновые сапожки? (Из козьей кожи.)

* Козье молоко очень питательно, его дают пить людям, ослабшим после болезни.

V тур.

Перед вами названия рыб: сом, щука, карась, окунь.

1) Какая рыба считается сорной? (Карась.)

* Карась не боится ни мороза, ни жары. Если пересыхает или промерзает водоем, то он закапывается в ил и пережидает.

2) Какая из этих рыб больше всех весит? (Сом.)

* Питается лягушками.

3) Какая рыба может жить не только в пресной, но и соленой воде? (Морской окунь.)

4) Какая рыба помогла сказочным героям? (Щука.)

* Хищная рыба, охотится на рыб, заглатывая их целиком.

VI тур.

Дается слово:подберезовик(радужница, бородавочник).

Кто больше составит слов?

Вариант III

I тур.

1. Перед вами герои, литературные персонажи: Пятачок, Электроник, Кай, Чебурашка, Карлсон, Кот в сапогах, Алиса, Тибул.

Ответьте, кто из них является друзьями:

1) Малыша. (Карлсон.)

2) Винни-Пуха.(Пятачок.)

3) Сережи Сыроежкина.(Электроник.)

4) Крокодила Гены.(Чебурашка.)

2. Перед вами имена людей, клички животных, названия предметов : мангуста, собака, удав, кот, крокодил, мальчик, змея, Коля.

Вспомни, кто есть кто: человек, лисенок, предмет и т. п.– из следующих литературных персонажей:

1) Мойдодыр.(Умывальник.)

2) Рикки-Тики-Тави.(Мангуста.)

3) Матроскин. (Кот.)

4) Каа. (Удав.)

3. Перед вами названия сказочных вещей: табакерка, сапоги, огниво, золотой ключик, зонтик, хрустальные башмачки, волшебная дудочка. Что бы вы спросили …

1) У Золушки?(Хрустальные башмачки.)

2) У Буратино?(Золотой ключик.)

3) У Нильса? (Волшебную дудочку.)

4) У Оле-Лукойе?(Зонтик.)

II тур.

Перед вами карточки с буквами от А до Я.

Из этих букв надо составить слова, используя как можно больше букв, но не употребляя их два раза. Время – 3 минуты.

III тур.

1. Перед вами персонажи из русской народной сказки «Репка»: внучка, кошка, Жучка, мышка.

В такой ли последовательности появлялись герои сказки? (2 и 3.)

2. Перед вами названия рассказов, написанных известным детским писателем Н. Н. Носовым: «Заплатка», «Трусиха», «Живая шляпа», «Огурцы».

Один из этих рассказов написан другим писателем. Какой? (2.)

IV тур.

Дано слово:электроника.

Используя буквы из этого слова, составьте как можно больше слов за 3 минуты.

Литература

1 Я иду в начальную школу. Внеклассная работа. Олимпиады и интеллектуальные игры. Книга для учителя . 2000 год

2. В помощь классному руководителю. Классные часы 1-4 классы.

Волгоград: Учитель, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125699-vneklassnoe-meroprijatie-zvezdnyj-chas