Путешествие в страну дорожных знаков Зелёный огонёк

Урок – игра по ознакомлению с окружающим миром в 1 классе.

Путешествие в страну дорожных знаков

«Зеленый огонек»

Цель: расширить и закрепить знания учащихся, обогащать их речь, развивать

их сообразительность, память, логическое мышление;

формировать коммуникативную функцию речи.

Подготовительная работа – активизация знаний детей о правилах дорожного движения: на уроках «Ознакомления с окружающим миром» учащиеся знакомятся с правилами дорожного движения, во внеклассное время этот материал расширяется и углубляется; весь материал был также связан и с уроками развития речи, ребята в игровой форме закрепляют свои ранее полученные знания.

Здравствуйте, ребята.

Дети. Здравствуйте.

Фонетическая зарядка. Звук Г.

ка- ка- га - га- га- га

ка- ка- га - га- га- га

Если свет зажёгся красный,

Значит, двигаться опасно,

Свет зелёный говорит:

« Проходите, путь открыт!»

С. Михалков.

Учитель. У нас сегодня интересное занятие по правилам

дорожного движения.

Наша школа находиться рядом с дорогой.

Машины мчатся на большой скорости.

Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов

тротуар.

Словарная работа: дорога тротуар

до-ро-га тро-ту-ар

доро-га тро-туар

дорога тротуар

(Показывает картинку где дорога и тротуар.

Проговариваем слова: дорога, тротуар.)

К нам сегодня на занятия придёт гость. Вы его знаете.

(Заходит инспектор ГАИ)

Кто это?

(Дети читают табличку)

инспектор ГАИ

ин-спек-тор

инспек-тор

инспектор ГАИ

Инспектор: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Инспектор: Вы знаете правила дорожного движения?

Дети: Да.

Инспектор: Чтобы не волновались родители,

Чтобы спокойно мчались водители,

Вы должны хорошо знать и соблюдать

Правила дорожного движения.

У меня на дороге много помощников.

Отгадайте, кто это?

Загадка: Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь-

Зелёный, жёлтый, красный.

Дети: Светофор.

Инспектор: Правильно.

Работа по картинке.

Учитель: Показывает чёрно-белый светофор и спрашивает и

спрашивает:

А что у нас со светофором?

У него не горит не один фонарик.

Дети: Светофор сломался!

Инспектор: Ну, ничего, это мы исправим. А ребята, я думаю, мне

помогут! Какие цвета у светофора должны быть?

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Задание: «Раскрась светофор.»

(Раздаются шаблоны светофоров и ученики их раскрашивают.)

Учитель: Молодцы, хорошо справились с заданием.

А теперь поиграем.

Дидактическая игра: «Что обозначает этот цвет?»

(Каждому раздаются конверты, а в конвертах по одному

цвету светофора. Ученик должен назвать что обозначает

его цвет светофора.)

Красный свет- стой.

Жёлтый свет- жди.

Зелёный свет- иди.

Инспектор: Молодцы, я спокоен за вас. Вы хорошо знаете, что

Обозначают сигналы светофора.

А если нет на улице светофора?

Как быть? Как перейти улицу?

Дети: По переходу.

Учитель: Наши дети хорошо знают, как следует переходить

улицу, где нет светофора.

Словарная работа: пешеходный переход

пе-ше-ход-ный пе-ре-ход

пеше-ход-ный пере-ход

пешеход-ный переход

пешеходный

Инспектор: А вот это я сейчас проверю, какой это знак?

(таблички со знаками: Переход, перехода нет.)

Читают стихотворения:

1. По полоскам чёрно-белым

Человек шагает смело.

Знает: там, где он идёт,-

Пешеходный переход!

2. Где увижу знак такой,

Поверну - ка лучше я,

Чтобы не стряслось со мной

Никакого случая!

Инспектор: А как вы будете переходить проезжую часть улицы?

Дети: Надо посмотреть налево, затем направо и если нет

транспорта можно переходить улицу.

Учитель: Сейчас ребята покажем инспектору как мы умеем

переходить улицу.

Инсценировка: Дети с учителем переходят улицу (макет).

Инспектор: Молодцы, дети. Я вижу, что вы умеете переходить

улицу. Знаете знаки сигнала светофора.

И сегодня я вас познакомлю с новыми знаками:

Показывает знаки: Этот знак – разрешает кататься на велосипеде.

А этот знак – запрещает кататься на велосипеде.

Посмотрите внимательно на эти рисунки и запомните, где можно играть и

кататься на велосипеде.

Дети: Играть можно только на площадках и кататься на

велосипеде, где нет дороги.

Игра: «Воробушки и автомобиль».

Границы площадки очерчиваются или отмечаются флажками. На одном конце площадки размещаются на стульях или скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля (гараж).

«Воробушки вылетают из гнезда», - говорит воспитатель, и дети спрыгивают со скамеек (высота их 10-15см.), начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны, прыгают на двух ногах.

Раздается гудок, и появляется автомобиль (назначенный ребенок). Воробушки пугаются и улетают в гнезда (при этом каждый занимает свое место – гнездо). Автомобиль возвращается в гараж. Игра повторяется с другим автомобилем.

Детям, изображающим автомобиль, можно дать руль. Воспитатель следит, чтобы дети не убегали за границы площадки.

Инспектор: Давайте, ещё раз повторим, что мы узнали на занятии.

К

2

2

4

4

1

3

1. Отгадайте загадку: Я над шумным перекрестком

С огоньками на груди

Для машин и пешеходов

Самый строгий командир. (Светофор)

2.На какой знак можно переходить улицу? (Переход)

3. Что означает зелёный свет? (Иди)

4. Что означает красный свет? (Стой)

Просмотр диафильма. (По правилам дорожного движения)

Учитель: Что сегодня мы изучали на занятии.

Дети: Правила дорожного движения.

Учитель: Давайте ещё раз повторим правила дорожного

движения.

( Читают плакаты по правилам дорожного

движения).

Переходи улицу только по пешеходному переходу.

Посмотри налево и направо, убедись, что рядом нет

машин.

А потом начинай переход.

Можно кататься на велосипеде.

( Знак разрешающий проезд).

Нельзя кататься на велосипеде.

( Знак запрещающий проезд).

Вы работали хорошо, молодцы! Поблагодарим инспектора ГАИ, что он пришёл к нам.

Дети: Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1260-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov-zeljon