Классный час о дружбе для 1 класса: учимся быть настоящими товарищами

Гапутина Татьяна Николаевна

МБОУ СОШ №3 г Радужный

Учитель начальных классов

Разработка классного часа на тему:

«О дружбе и друзьях»

Цели:

выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

содействовать формированию дружного коллектива;

прививать учащимся уважение к ценностям дружбы, побудить учащихся быть добрее и внимательнее друг к другу;

развивать умение вести рассуждение, аргументировать свою точку зрения;

способствовать развитию корректности и терпимости в общении друг с другом.

Подготовительная работа:

чтение книг о дружбе; поиск пословиц и поговорок;

классный конкурс рисунков на тему «О дружбе и друзьях».

Оборудование:

листы бумаги формат А3, цветные карандаши, фломастеры,

цветная бумага;

тест « Хороший ли ты друг»;

памятка «Если хочешь быть настоящим другом»;

доска объявлений;

выставка рисунков на тему «О дружбе и друзьях».

Ход занятия.

- Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки , улыбнёмся друг другу и скажем соседу приятные слова..

Учитель. Сегодня наш разговор посвящен дружбе и друзьям. Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»:

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает.

Это слово? Значит что оно?

Выслушиваются ответы детей.

Сейчас я прочитаю продолжение стихотворения Леонида Измайлова. Я буду читать и делать паузы. Если вы согласны с мнением автора, хлопните в ладоши.

Дружба – если друг твой болен

не может в школу приходить, -

Навещай его по доброй воле,

Школьные уроки приноси.

Если друг твой что-то к сожаленью,

Плохо сделал иль не то сказал,

Надо честно, прямо без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба и в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст

По вашей реакции я поняла, что вы согласны с мнением поэта.

Я хочу познакомить вас с одной мудрой притчей. Напомним, что такое притча?

Притча о дружбе:

Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке:

«Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне:

Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Первый спросил его:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

И друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стерет ь это.

Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. И пусть тебе будет легко и светло...

Беседа:

– О чем эта притча, чему она учит нас? Ответы детей.

– Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит:

Настоящий друг с тобой, когда ты не прав.

Когда ты прав, всякий будет с тобой.

– Есть ли у вас настоящие друзья? А вы можете назвать себя хорошим другом? Чтобы ответить на этот вопрос, выполним небольшой тест.

Выполнение теста «Хороший ли ты друг?»

(каждому ученику раздается бланк)

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).

Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один).

Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.

В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.

Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку.

Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.

В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

– Итак, подведем итог.

Больше ответов А:

Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б:

Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В:

Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

Я надеюсь, что этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. И если вы еще не нашли друга, он у вас обязательно появиться.

Физкультминутка

А сейчас мы немного отдохнём. Я буду произносить фразы, и если вы относите себя к следующей категории, необходимо хлопнуть в ладоши.

Хлопают все присутствующие.

Только девочки.

Только мальчики.

Только те, кто может назвать себя настоящим другом.

Только те, у кого есть настоящий друг, а ещё те, у кого 2 друга и больше.

Только те, у кого сегодня прекрасное настроение.

Ребята, вспомните, пожалуйста, произведение Э. Успенского, в котором один герой был очень одинок и написал объявление о том, что хочет завести друзей.

- Кто этот герой?

Сейчас я предлагаю каждому участнику написать объявление на тему

“Ищу друга!”

Друг должен подходить вам по характеру, по увлечениям. Ваш друг должен подходить вам как “ пазлы”. Например:

“Веселый жизнерадостный мальчик , любитель спорта, ищет друга”

“Скромная застенчивая девочка, любит читать книги. ищет подругу”

“Ищу друга, с которым можно ходить в походы!”

Все ребята пишут объявления, а затем прикрепляют его на доску объявлений. ( В классе доска с надписью “ Доска объявлений”)

Думаю, что ваши объявления обязательно привлекут к себе внимание, ведь в основе общительности лежат два чувства – уважение и доверие. Вы потом прочитаете объявления и, может быть. найдете себе приятеля, который в дальнейшем станет вашим настоящим другом.

Работа в группах.

- Что помогло всем героям Эдуарда Успенского подружиться?

Что они решили построить?

Хотели бы вы жить в таком доме?

Давайте и мы нарисуем Дом Дружбы и подумаем , какими мы должны быть и по каким законам жить в Доме Дружбы.

Перед вами слова, обозначающие качества, необходимые для дружбы и слова, обозначающие качества, которые нужно “изживать” в себе.

ПониманиеНеуверенностьДоброта

ДеликатностьЗавистьРавнодушие

МелочностьПрощениеБлагородство

Близость взглядовСамокритичностьБолтливость

НахальствоИскренностьСдержанность

РаздражительностьПриветливостьЧестность

Подчеркните те качества, которые помогут нам стать настоящими друзьями.

Подумайте запишите несколько законов для настоящих друзей.

Для работы разделимся на 3 группы (принцип деления на группы – фишки одного цвета).

Каждая группа рисует свой дом Дружбы и обсуждает качества, которые помогут им стать настоящими друзьями, обсуждает законы дружбы.

7-10минут.

После самостоятельной работы каждая группа рассказывает о своем доме и о тех качествах, которые они выделили.

Обсуждаем законы дружбы.

Ребята, вы предложили много интересных законов. Давайте еще раз повторим их, обсудим, добавим другие. У нас получилась памятка для настоящих друзей. Я каждому раздаю такие памятки и очень надеюсь на то, что она поможет вам и вашему другу стать настоящими друзьями.

Памятка «Если хочешь быть настоящим другом».

Делись своими успехами, неудачами и новостями.

Умей слушать.

Оказывай другу эмоциональную помощь и поддержку.

Доверяй другу и будь уверенным в нем.

Сохраняй тайны своего друга.

Не критикуй друга публично.

Не будь назойливым и не поучай.

Не обсуждай друга в его отсутствие.

Не ревнуй друга к другим его друзьям.

Уважай мнение своего друга.

Радуйся успехам своего друга.

Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

ПОВЕСИМ В НАШЕМ УГОЛКЕ И ПОСТАРАЕМСЯ ЭТИ ПРАВИЛА СОБЛЮДАТЬ.

Ребята, работали вы дружно. И, как мне кажется,  строки стихотворения вам очень подойдут:

Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел

Мы с тобой живём на свете

Для хороших добрых дел.

Заключительное слово классного руководителя:

Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства, нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

Помните!

Друзья – это редкое богатство!

Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают.

Они готовы всегда выслушать тебя.

Они поддерживают и открывают тебе свое сердце.

Покажи своим друзьям, как они тебе дороги.

Подведение итогов занятия.

А теперь давайте встанем в круг.

«Мы – друзья»

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им улыбку подари.      

        (Дети улыбаются друг другу)

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку пожми,

Передай ему тепло твоей души     

   (Дети пожимают руку тому, кто справа)

Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь – намного важней.

Нет пословицы, дети, верней,

Той, что гласит «Имей СТО друзей».

Пусть растёт и ширится Дружбы круг,

Чтоб рядом с тобой был верный друг.               

Давайте никогда не будем ссориться, давайте сделаем нашу жизнь хорошей, будем помогать друг другу в трудную минуту. Будем стараться выполнять законы дружбы. И скажем друг другу слова терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!».

Мне хочется верить, что этот классный час даст начало той большой дружбе, которую мы пронесём через всю школьную жизнь.

Спасибо, ребята! До новых встреч! Добрых и верных вам друзей!

Использованная литература:

1.http://interaktiveboard.ru/load/5-1-0-644

2.http://ped-kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/klasnye-chasy-v-nachalnoi-shkole/konspekt-klasnogo-chasa-po-teme-druzhba-1-klas.html

Приложение

Тест «Хороший ли ты друг?»

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).

Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один).

Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.

В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.

Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку.

Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.

В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126130-klassnyj-chaso-druzhbe-i-druzjah