Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «По дорогам радуги»

Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности

Задачи: обучающие:

- закрепление счёта количественных и порядковых числительных в пределах 10,

- упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;

- закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели, сутки;

- упражнять называть сказки по картинкам;

- упражнять подбирать к существительному несколько прилагательных;

- упражнять в умении слышать определенный звук и находить первую букву своего имени;

- упражнять в определении количества слогов;

Развивающие: - расширение словарного объёма детей, диалогической речи;

- развивать логическое мышление;

- развивать конструктивную деятельность;

- развивать моторику рук.

Воспитывающие:

- воспитывать любознательность, наблюдательность;

- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

(Воспитатель, переодетый в художника, встречает детей. ).

Художник: Ребята, а вы догадались кто я?Правильно. Сегодня я художник, и для вас приготовила несколько картин. Давайте все вместе пройдем к проектору и посмотрим, что это за картины. Прослушав подсказки, вы сможете угадать, о какой сказке идет речь.

(Показ слайдов с сюжетами русских народных сказок)

Художник: молодцы, ребята. А теперь угадайте, что изображено на следующей картине.

Разноцветным коромыслом

В небе голубом повисла,

Семицветная дуга,

Несомненно, …(радуга)

Художник: Что за чудо - чудеса в гости радуга пришла и дорожки принесла,

Все дорожки не простые, а волшебные такие!

(Радуга гаснет)

Художник: Ой, что-то произошло, радуга исчезла! Я не смогу больше нарисовать такую же радугу, не помню порядок расположения цветов. Ребята может, вы мне поможете, вспомнить расположение цветов радуги.

Дети: Да, поможем.

Художник: Хорошо. А сколько цветов у радуги? (У радуги 7 цветов); достаёт цветные конверты(7 штук).Давайте посчитаем, сколько? (7 конвертов) Интересно, что это означало бы. Кто догадался?

Дети: это цвета радуги.

Художник: Правильно. В каждом конверте задания, которые необходимо выполнить, чтобы радуга восстановилась правильно. Мы пойдём по дорожкам радуги и проверим свои знания. Но прежде чем приступить к выполнению заданий, нам с вами нужно вспомнить, все цвета радуги.

Художник: Давайте, скорее, откроем 1 конверт с заданием! . Помогите мне, какой цвет конверта выбрать первым?

Дети: Красный!

(встают вокруг картины-слайда «Ранняя весна»)

Художник:

Светает рано по утрам, весь снег растаял тут и там,

Ручей шумит как водопад, скворцы в скворечники летят,

Звенят под крышами капели, медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко теплом ласкает, кто это время года знает?

Дети: это время года весна.

Художник: Давайте опишем словами, какая бывает весна?

Ответы детей

Художник - А какие пословицы вы знаете про весну?

(ответы детей)

Художник: Молодцы, ребята. Вот появилась первая дорожка радуги. Давайте прикрепим ее на мольберт. А теперь какой конверт нужно нам выбрать?

Дети: Оранжевый конверт.

Художник: Ребята, посмотрите у вас в корзиночках лежат числа. Возьмите их и выложите все четные числа до 10 в ряд. Выложили? Теперь выложите нечетные числа. Хорошо, соберите все числа и возьмем в руки карандаш.

Карандаш в руке катаю,

Между пальчиков верчу,

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Художник: Молодцы, ребята! Хорошо справились. Вот и вторая оранжевая дорожка радуги появилась. Прикрепляем ее на мольберт.

Художник: Ребята, а каким будет следующим цветом дорожка радуги? (выбирают желтый 3 конверт). (Д/игра «Что из чего сделано»).

Художник: Молодцы ребята справились, и вот появилась желтая дорожка радуги. Выбираем следующую дорожку.

Художник: Ребята, в этом конверте физминутка «Юные волшебники». Мы немножко отдохнем, и я думаю, должна появиться следующая дорожка радуги. Какая дорожка по цвету? (Зеленая)

(Проводится физкультминутка )

Художник: Правильно выполнили, и появилась зеленая дорожка радуги.

Воспитатель: Вот у нас осталось уже только 3 цветных конверта.

Дети выбирают голубой конверт. Игра с мячом «Правила гигиены».

(ответы детей)

Художник: Молодцы, ребята! И с этим заданием успешно справились! Появилась следующая, голубая дорожка радуги.Итак, нам осталось выполнить лишь 2 задания. Открываем мы с вами следующий, правильно, синий конверт.

Дидактическая игра «Пирамида». Ваша задача: внимательно посмотреть вокруг себя и назвать:

односложные слова, двусложные слова, трехсложные слова.

Художник: Молодцы. Ребята. Вот появилась синяя дорожка радуги. Остался у нас только 1 конверт, какой?…фиолетовый.

«Задание на сообразительность». Если услышите правильный ответ, то нужно хлопнуть в ладоши.

Художник: Вот и появилась последняя дорожка радуги. Нет больше конвертов, а это значит, что мы собрали нашу радугу.

Рефлексия.

Художник подводит итог занятия:

Мы по дорожкам радуги шагали, все сложные задания выполняли.

Литература:

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2011. – 144с.

Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы / авт.-сост. Т.Г. Карепова.- Волгоград: Учитель, 2011. – 170с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126510-konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanjatija