Внеклассная работа по проектной деятельности в 5 классе по теме «Числа великаны»

Внеклассное занятие по проектно-исследовательской деятельности в 5А классе по математике по теме: «Составление проекта «Числа-великаны»»

Учитель Новых И.П.

Цель:

развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся, определяющих формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои ресурсные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Задачи:

приобретение знаний о структуре исследовательской деятельности; способах поиска необходимой для исследования информации; о способах обработки результатов и их презентации;

овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной;

освоение основных компетенций: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной;

выявление образовательного запроса школьников среднего звена, с целью определения приоритетных направлений исследовательской деятельности;

разработка системы исследовательской деятельности в рамках образовательного пространства школы; выстраивание целостной системы работы с детьми, склонными к научно-исследовательской и творческой деятельности;

разработка рекомендаций к осуществлению ученических проектов;

Предмет исследования:

Исследовательская деятельность школьников и повышение учебной мотивации при изучении математики в результате занятий исследовательской деятельностью.

Объект исследования:

Исследовательская деятельность учащихся в процессе преподавания математики во внеурочное время

Принципы:

интегральность – объединение и взаимовлияние учебной и исследовательской деятельности обучающихся, когда опыт и навыки, полученные при выполнении исследовательских и творческих работ, используются на уроках и содействуют повышению успеваемости по математике

непрерывность – процесс длительного профессионально ориентирующего образования и воспитания в творческом объединении учащихся различных возрастов и научных руководителей;

межпредметное обучение, в котором погружение в проблему предполагает глубокое систематизированное знание предмета и широкую эрудицию в разных областях, формирование навыков исследовательского труда.

Формы организации исследовательской деятельности

Коллективные формы деятельности

Творческие группы

Индивидуальная исследовательская деятельность

Основные этапы организации проектной деятельности учащихся:

Подготовка к выполнению проекта(формирование групп, выдача заданий).

Планирование работы(распределение обязанностей, определение времени индивидуальной работы).

Исследование(учащиеся осуществляют поиск, отбор и анализ нужной информации; экспериментируют, находят пути решения возникающих проблем, открывают новые для себя знания, учитель корректирует ход выполнения работы).

Обобщение результатов (учащиеся обобщают полученную информацию, формулируют выводы и оформляют материал для групповой презентации).

Презентация (итоговый отчет каждой группы осуществляется в конце учебного года, учащиеся представляют «портфолио»).

Оценка результатов проектной деятельности и подведение итогов (каждый ученик оценивает ход и результат собственной деятельности в группе, каждая рабочая группа оценивает деятельность своих участников, учитель оценивает деятельность каждого ученика, подводит итоги проведенной учащимися работы, отмечает успехи каждого).

Приложение. Проект «Числа-великаны», выполненный ученицей 5А класса Касимовой Алиной

Оглавление:

Введение ……………………………………………………………….…………….. 4

Глава1. Появление названия чисел…………………………………………….……5

Глава2. Нумерация чисел…………………………………………………….……….6

Глава3. Название классов………………………………………………….………….8

Глава4. Применение чисел – великанов в жизни…………………………………..10

Глава5. Практическая часть.

Задачи, с применением чисел великанов……………………………………………12

Заключение ……………………………………………………………….…………13

Литература……………………………………………………………….……………14

Введение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126611-vneklassnaja-rabota-po-proektnoj-dejatelnosti