Разработка урока на тему «Движение планет»

Этапы

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Дифференцирование

Оценивание

Ресурсы

1. «Круг радости»

1мин

Организовывает и наблюдает.

Желают друг другу «Доброго дня», «Хорошего урока», «Удачи»

Принимают участие все.

2. «Найди себе друга»

1мин

Предлагает учащимся: «Кто с кем желает занять место за партой, с тем и садиться за одну парту»

Занимают места.

3.Загадки.

4мин

Название темы подсказывают загадки.

Расчёт вели профессора

Её открыв на «кончике пера»

Эта зелёная планета – уникум, а называется она… (Нептун)

У планеты кольца есть

Да и странностей не счесть

Гершелем открыта -это не обман,

А планета называется…(Уран)

Похвала.

Интерактивная доска.

Планета « под чадрою», и она Плотной атмосферой окружена

Что жаркая планета есть в том вера

Эта же красавица (Венера)

4.Запись в тетрадях.

2мин

Записывают в тетрадях: число, тему.

Выясняют цель урока.

Интерактивная доска.

5.Практичность теории.

5мин.

Задаёт задания каждой паре:

1) Состав солнечной системы.

2)Сколько планет можно увидеть?

3)Меркурий.

4)Венера.

5) Земля.

6)Марс.

7)Юпитер.

8)Сатурн.

9)Уран.

10)Нептун.

11)Плутон.

Задание записывают в рабочую тетрадь.

Работают по парам.

§12, стр.67.

6.Диалог друг с другом.

3мин.

I-в рассказывает II –в и наоборот.

Взаимооценивание

Листы успеваемости.

7. «Своя опора»

Опрос индивидуальный

6мин.

Опрашивает каждую пару.

Оценка учителя.

8.Диктант «Да- нетка»

4мин

1)Луна есть спутник Венеры (нет)

2)Венера вращается в противоположную сторону(да).

3)Земля вторая планета от Солнца

(нет)

4)Марс планета-гигант(нет)

5)Уран вращается «лёжа на боку»(да)

Ламинированный лист А4, лист упеваемости.

9.Проверка диктанта.

1мин

Выставляют отметки.

Взаимооценивание.

Интерактивная доска., Лист А4.

10. Практическая работа.

5мин.

Вопросы:

Указать на моделе День весеннего и осеннего равноденствия.

День летнего и зимнего солнцестояния.

Ученик демонстрирует линии и точки на небесной сфере.

Модель небесной сферы.

11.Резентация: Происхождение солнечной системы.

7мин.

Интерактивная доска.

12.Итог урока

1мин

Задание на дом:

§12.стр.72(3)

Записывают все.

Суммативное .

Листы успеваемости.

13.Рефлексия

5мин

1) Что узнали нового?

2)Что понравилось?

3)Что не понравилось?

Интерактивная доска.