- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока на тему «Движение планет»
Задачи: образовательная - изучить характер движения планет.
Развивающая - развить внимательность и сосредоточенность при работе с ресурсами.
Воспитательная – воспитывать взаимоуважение между одноклассниками, через работу в парах.
668
0
22.10.13 Открытый урок по физике в 7 классе.
Тема: Движение планет.
Цель урока: помочь учащимся изучить характеристику планет солнечной системы.
Задачи: образовательная - изучить характер движения планет.
Развивающая - развить внимательность и сосредоточенность при работе с ресурсами.
Воспитательная – воспитывать взаимоуважение между одноклассниками, через работу в парах.
Тип урока: изучение темы.
Этапы | Время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Дифференцирование | Оценивание | Ресурсы | ||
1. «Круг радости» | 1мин | Организовывает и наблюдает. | Желают друг другу «Доброго дня», «Хорошего урока», «Удачи» | Принимают участие все. | ||||
2. «Найди себе друга» | 1мин | Предлагает учащимся: «Кто с кем желает занять место за партой, с тем и садиться за одну парту» | Занимают места. | |||||
3.Загадки. | 4мин | Название темы подсказывают загадки. | Расчёт вели профессора Её открыв на «кончике пера» Эта зелёная планета – уникум, а называется она… (Нептун) | У планеты кольца есть Да и странностей не счесть Гершелем открыта -это не обман, А планета называется…(Уран) | Похвала. | Интерактивная доска. Планета « под чадрою», и она Плотной атмосферой окружена Что жаркая планета есть в том вера Эта же красавица (Венера) | ||
4.Запись в тетрадях. | 2мин | Записывают в тетрадях: число, тему. Выясняют цель урока. | Интерактивная доска. | |||||
5.Практичность теории. | 5мин. | Задаёт задания каждой паре: 1) Состав солнечной системы. 2)Сколько планет можно увидеть? 3)Меркурий. 4)Венера. 5) Земля. 6)Марс. 7)Юпитер. 8)Сатурн. 9)Уран. 10)Нептун. 11)Плутон. | Задание записывают в рабочую тетрадь. | Работают по парам. | §12, стр.67. | |||
6.Диалог друг с другом. | 3мин. | I-в рассказывает II –в и наоборот. | Взаимооценивание | Листы успеваемости. | ||||
7. «Своя опора» Опрос индивидуальный | 6мин. | Опрашивает каждую пару. | Оценка учителя. | |||||
8.Диктант «Да- нетка» | 4мин | 1)Луна есть спутник Венеры (нет) 2)Венера вращается в противоположную сторону(да). 3)Земля вторая планета от Солнца (нет) 4)Марс планета-гигант(нет) 5)Уран вращается «лёжа на боку»(да) | Ламинированный лист А4, лист упеваемости. | |||||
9.Проверка диктанта. | 1мин | Выставляют отметки. | Взаимооценивание. | Интерактивная доска., Лист А4. | ||||
10. Практическая работа. | 5мин. | Вопросы: Указать на моделе День весеннего и осеннего равноденствия. День летнего и зимнего солнцестояния. | Ученик демонстрирует линии и точки на небесной сфере. | Модель небесной сферы. | ||||
11.Резентация: Происхождение солнечной системы. | 7мин. | Интерактивная доска. | ||||||
12.Итог урока | 1мин | Задание на дом: §12.стр.72(3) | Записывают все. | Суммативное . | Листы успеваемости. | |||
13.Рефлексия | 5мин | 1) Что узнали нового? 2)Что понравилось? 3)Что не понравилось? | Интерактивная доска. | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127954-razrabotka-uroka-na-temu-dvizhenie-planet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.