- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тексты для диктантов 6 класс
6 класс.
Тексты диктантов для контрольных работ по письму.
Золотой дождь.
Шумит в лесу золотой дождь. Всё лето листочки подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем и стали золотистыми. Летят, скачут, плывут листья. Позолотили они дорожки и тропинки. Ёлочки листочками украсились. Грибы под листиками спрятались. Пришла осень. Зашумел в лесу золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру. Запрыгали они белками по сучкам. Понеслись они куницами по земле. Весело кружит ветер лесное золото.
Грамматическое задание.
Разбери по составу: дорожки запрыгали.
Выпиши из текста все однокоренные слова и разбери их по составу.
Рассвет в лесу.
Кончилась летняя тёплая ночь. Лёгкий туман стоит над лесом. Утренняя роса покрыла листву на деревьях. Проснулись певчие птицы. Звонко закуковала кукушка. Вот взошло тёплое летнее солнце. Оно обсушило росу. Радостно запели птицы. Усталый заяц вернулся с ночной охоты. Много врагов у зайчишки. Гналась за зайцем хитрая лисица. Его напугал страшный филин и ловила рысь. От всех врагов убежал маленький зайчик.
Грамматическое задание.
Разбери по составу: радостно ночной.
Выпиши по одному словосочетанию прил.+сущ. ( м. р. ж.р. ср. р и мн. ч. Укажи род и число, выдели окончания.
Звериные консервы.
Скоро конец осени, а там и зима. Голодно зверям зимой. Каждый приспосабливается к такой напасти. Медведи и сурки накапливают побольше жирку и спят в тёплой норке или берлоге. У белки и бурундука - склады орехов. Любителям мясной пищи труднее. Однако они находят выход. Хорёк, найдя в гнёздышке яйца, спрячет под корягу. А барсук « консервирует» дягушек и змей. Осенью на пнях можно увидеть его запасы, кототрые провяливаются на солнышке.
Грамматическое задание.
Разбери по составу: норке гнёздышке
Проверь окончание существительных:
к осен… - у белк… -
к напаст… - на солнышк… -
в норк… -
Родник.
Вася и Коля гуляли около загородного лагеря. День был жаркий, ясный. На чистом небе сияло солнце. Над пёстрыми цветами порхали бабочки, пролетали лёгкие строекозы. Мальчики подошли к крутому обрыву. Это был большой овраг. По далёкому дну протекал прозрачный ручей. Вася и Коля пошли по краю глубокого оврага и увидели родник. Они зачерпнули ладонями прозрачную воду и стали пить. Вода была чистая, вкусная и холодная.
Грамматическое задание.
Разбери по составу: загородного
В ( 1, 2, 3, 4, 9) предложениях у прилагательных определи грамматические признаки.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.