Физический КВН 7 класс

ФИЗИЧЕСКИЙ КВН 7 КЛАСС.

Цели: развитие интереса к предмету, повторение и закрепление изученного материала, развитие творческой активности.

Задачи: вовлечь в интересный мир физики, развить дух здорового соперничества.

1.РАЗМИНКА.

Команды приветствуют друг друга, задают по три подготовленных заранее вопроса.

2. «НАЙДИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ».

Команды получают одинаковые карточки, на которых нужно правильно соединить стрелками обозначение, название и единицу физической величины.

3. «ВПИШИТЕ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМУЛ».

1.ρ=m/V 2.P=mg 3.F=mg 4.S=Fp 5.F=m/g 6.R=F₁F₂ 7.P=FS 8.υ=St 9.p=ρg/h 10.p=F/S 11.υ=S/t 12.m=V/ρ 13.V=abc 14.S=ab 15.S=υ/t 16.S=υt 17.R=F₁/F₂ 18.P=F_тяж.

(Ответ : 1, 3, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 18).

4. «ФИЗИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ».

Выходят по одному участнику от команды и на доске пишут слова, начинающиеся с определённой буквы, связанные с физикой. Например, «м» - метр, «с» - сила, «п» - путь, плотность, «т» - траектория.

5. «КАК МЫ УМЕЕМ РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ».

Командам дают по одному учебнику, задаются вопросы: а) на какой странице упоминается слово «траектория»? б) утонет ли парафин в спирте? в) что движется быстрее: звук в воздухе или самолёт «ИЛ-18»? г) что означает приставка «микро - ….»?

( Ответ: а) с.29, б) да, в) звук, г) 10^-6=0,000001).

6. «ЗАГОНИТЕ В САРАЙ ОВЕЦ».

Команды получают по 4 конверта, в которые вложены полоски с терминами. Надо найти «лишнее слово (овец)».

Физические величины : масса, скорость, плотность, объём, площадь, давление, время, вес, сила, длина, газ, путь. (Ответ: газ).

Физические приборы : весы, барометр, мензурка, линейка, часы, динамометр, термометр, спидометр, жидкость. (Ответ: жидкость).

Физические явления : молния, трение, радуга, диффузия, молекула, дождь, нагревание, инерция. (Ответ: молекула).

Единцы физических величин : м, м/с, кг, м³, Па, с, кг/м³, градус, И.Ньютон, Б.Паскаль. (Ответ: И.Ньютон, Б.Паскаль ).

7. «ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗНАК: ˃, ˂ , = ».

700 мм рт.ст. ………..101300Па

10000Н……………….20 кПа

100 см³………………0,1 м³

72 км/ч…………….....20 м/с

2700 кг/м³……………2,7 г/см³

250 мл………………...250 см³

1 ч……………………..2400 с

1000 Мпа…………….15000000 Па

1,5 кг………………….150 г.

( Ответ : ˂ , ˂ , ˂ , = , = , = , ˃, ˃, ˃ ).

8. «НАЙДИТЕ ОБЩЕЕ».

На столе сложены предметы в две кучки. Один представитель от команды определяет общий признак для каждой кучки и называет его.

1.Мензурка, весы, линейка, термометр, динамометр, часы.

2.Стакан, пробирка, трубка стеклянная.

( Ответ: 1) измерительные приборы; 2) вещество – стекло).

9. «ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ РИСУНОК».

Каждая команда получает карточки, на которых наклеены вырезанные из книг, журналов рисунки на физическую тему. Например, шарик под колоколом, фонтан,… Команды кратко комментируют, с каким явлением связаны эти рисунки.

10. «ОПРЕДЕЛИТЕ ЦЕНУ ДЕЛЕНИЯ ШКАЛЫ».

Один участник от команды определяет цену деления шкалы: мензурки ( ответ: с=(100-50)/25 =2см³) , термометра (ответ: с=(60-50)/10=1°С), динамометра (ответ: с=(3-2)/10=0,1Н).

11. «РЕШИТЕ ЗАДАЧУ».

Пока у доски выполняется задание №10, остальные участники решают расчетные задачи.

№1.Дано: ʋ=72км/ч, t=10c. Найти: S-? (Ответ: 200м).

№2 Дано: V=2м³, m=1000кг. Найти: ρ-? (Ответ: 500 кг/м³).

№3 Дано: g=9.8 Н/кг, m=500г Найти: F_тяж -? (Ответ: 5Н).

№4 Дано: F=24Н, S= 4м². Найти: р-? (Ответ: 6 Па).

№5 Дано: ρ=1000 кг/м³,g=9.8 Н/кг, h=1м Найти: р-?

12. «ПРОВЕДИ ОПЫТ И ОБЪЯСНИ ЕГО».

Один ученик от команды выходит к доске, проводит опыт, используя лабораторное оборудование. Объясняет наблюдаемое явление.

13. Капитаны команд зачитывают мини-сочинение (домашнее задание) : «Мир без силы тяжести», «Мир, без силы трения».

Во время всего занятия команды решают и сдают кроссворды.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128475-fizicheskij-kvn-7-klass