Урок-проект в 6 классе «Домик для песен»

Учебный предмет

Музыка

Класс

6 А

Тип урока

Урок-проект

Цель,задачи

Для учителя: создать условия для творческого создания альбома-песенника

Предметные задачи: 1. Научить создавать песенник;

2. Развивать творческие способности, эмоциональную отзывчивость, вокальные навыки при исполнении песен сольно и коллективно;

3. Воспитывать интерес к песне, желание знать песни и стремление их исполнять.

УУД

м

е

т

а

п

р

е

д

м

е

т

н

ы

е

Продукт

Альбом-песенник с иллюстрациями и текстами песен

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Тип проекта по форме: коллективный.

Форма работы: групповая и парная.

Ноутбук, колонки, аудиофайлы с песнями, слова «дом», «альбом"; правила для работы в группе; иллюстрации к песням; тексты песен; 5 папок с файлами; 3 обложки для альбома; алгоритм работы; карточки для рефлексии; варианты для создания альбома; реклама альбома.

Этапы

урока

Задачи этапа

Обеспечение урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности реализации нормативных требований учебной деятельности

1 Аудиофайлы (2 песни)

2. Правила работы в группе ( на столах)

3. Слова «дом», «альбом».

1. Приветствует ребят.

2. Мотивирует вопросом: «Для чего вы пришли на урок музыки?»

3. Организует групповую работу.

4. Даёт прослушать фрагменты песен Л. Лещенко «Родительский дом» и Э.Пьехи «Семейный альбом».

5.Активизирует мыслительную деятельность учащихся.

6. Озвучивает новый вид деятельности на уроке: создание проекта.

1.Отвечают пропеванием на музыкальное приветствие.

2. Включаются в мыслительный процесс.

3. Выбирают дирижёров (руководителей) групп.

4. Вступают в первоначальное взаимодействие и сотрудничество в группе, работая с правилами, произнося хором девиз, придумывая образы к словам «дом»и «альбом».

5. Выстраивают логические высказывания.

2. Проектирование

Составление пошагового плана действий

1.«Иллюстрированный альбом «Песни моей юности» ( на стихи тиунова В.В.)

2. Варианты составления альбома на столах.

3. Алгоритм работы в группах и в паре.

1.Демонстрирует образец альбома ученицы.

2. Предлагает выбрать оптимальный вариант для создания альбома за урок.

3. Предлагает целеполагание.

4. Даёт инструкции для работы в группах и в паре.

1.Рассматривают представленный образец альбома, выражают чувства вслух или про себя, дают субъективную оценку.

2. Осуществляют выбор группой; обосновывают свой выбор, строя речевое высказывание.

3. Формулируют цель своей деятельности, принимают и сохраняют её.

4. Слушают сверстников и анализируют их ответы, сравнивают с собой.

3.Выполнение проекта

Реализация плана действий по составлению альбома-песенника

1.Аудиофайлы разученных песен.

2. Тексты песен (14 штук, по 7 в каждой группе).

3. Папки с файлами 5 штук.

4. 3 варианта обложки для альбома.

5. Иллюстрации для песен.

6. Текст рекламы.

1. Даёт прослушать фрагменты ранее изученных песен.

2. Просит обосновать свой выбор.

3. Оказывает помощь при затруднении.

1.Осуществляют взаимодействие в группе и в паре по выполнению алгоритма на пути к цели.

1 и 2 группы: классифицируют тексты песен и иллюстрации, выбирают подходящую и относят в 3 группу.

3 пара: выбирают папку, обложку и формируют альбом.

2. Выстраивают логические речевые высказывания по обоснованию осуществлённого выбора ( почему именно эту картинку выбрали, почему эту обложку...)

4.Рефлексия и представление продукта деятельности

Анализ выполненной работы и презентация проекта

1.Аудиофайлы -минусовки.

2. Готовый Альбом-песенник.

3. Карточки для рефлексии

1.Возвращает учеников к цели урока.

2. Активизирует мыслительную и аналитическую деятельность вопросами:

-Удалось ли достигнуть цели?

- Какую работу группам пришлось для этого проделать?

3. Оценивает презентацию Альбома.

4. Подводит к практической значимости выполненной работы., озвучивает домашнее задание.

5. Включает фонограммы для исполнения выбранных песен, дирижирует, помогает в построении вокальной работы.

6. Предлагает оценить себя, раздав рефлексивные карточки.

7. Благодарит за урок

1.Вспоминают поставленную в начале урока цель.

2. Анализируют степень её выполнения.

3. Отвечают на вопросы учителя.

4. Рекламируют Альбом.

5. Определяют практическую значимость альбома; принимают установку на выполнение домашнего задания.

6. Показывают применение альбома, включая его в процесс исполнения песен.

7. Исполняют 2 выбранные песни.

8. Осуществляют самооценку своей деятельности и своей роли в проекте.

Этап урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация

Побудить к учебной деятельности

-Для чего вы сегодня пришли на урок музыки?

-Анализируют цель своего визита на урок.

- Высказываются.

2.Проблематизация

Выявить проблему и поставить вопрос: как можно её решить?

-Демонстрирует проблему: где живут наши песни? Как можно улучшить эту ситуацию?

-Анализируют проблему.

- Предлагают пути выхода из проблемной ситуации.

3.Целеполагание

Сформулировать цель: какой продукт надо создать (сотворить, сделать)

-Подводит к цели урока.

-Самостоятельно формулируют цель своей деятельности: сделать домик для песен.

4.Планирование

Спланировать шаги для достижения цели (план, алгоритм, график)

-Предлагает выбрать путь для достижения цели.

-Осуществляют выбор действий и аргументируют его.

5.Реализация проекта

Сделать альбом-песенник

-Создаёт рабочее пространство, осуществляет помощь.

-Проявляют себя в групповой деятельности: создают проект.

6.Самооценка и рефлексия

Оценить групповую работу и себя в этой деятельности

-Проблемными вопросами подводит к анализу своей деятельности.

-Оценивают себя и сверстников, оценивают продукт своей деятельности — Альбом.

- Показывают практическую значимость альбома при исполнении песен.

7.Презентация работы

Показать практическую значимость и новизну проекта

-Предлагает вариант рекламы Альбома.

-Рекламируют альбом.