Праздник - проект "Моя родословная"

Праздник-игра «Моя родословная.»

Вступление.

В этом учебном году я работаю на 1 класс. Мне очень захотелось внести новые принципы работы не только в учебный процесс, но и во внеклассные мероприятия.

Древние говорили: «Приступать к новому делу надо с чистыми руками, с добрым сердцем и благородными помыслами». Именно это и изречение вспомнилось мне, когда я готовилась к родительскому собранию, посвященному подготовке к семейному празднику «Моя родословная». На собрании я рассказала родителям об идее праздника, они меня поддержали и подготовка началась.

Цель: ознакомление с исследовательской и проектной деятельностью.

Задачи: -расширить представление о связи времен;

- пробудить интерес к своей родословной, обычаям, преданиям, семейным традициям;

- углубить представления об именах, фамилиях, их происхождении и значении;

- воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к прошлому нашей Родины.

Планируемый результат.

Провести исследовательскую работу как со стороны родителей, так и со стороны детей.

Представить мини – проекты в виде генеалогического древа.

Получить заряд положительных эмоций и знаний.

Познакомиться с родителями и детьми, подружиться, сплотиться.

Праздник проводится в 3 этапа:

Подготовительный.

- родительское собрание,

- работа с информационным листом,

- исследовательская работа

2. Участие в празднике.

3. Выставка « Моя родословная» .(генеалогическое древо)

Участники праздника: родители, дети (1-2 класса), гости, члены жюри (бабушки, дедушки, учителя начальных классов, предметники).

Оформление зала: эмблема праздника-родословное дерево, плакат «Моя семья- моя Россия»( оставить место для размещения родословных, составленных каждой семьей). В зале оформлена выставка семейных реликвий: прялка, половики, шали, посуда, икона, украшения и др.)

Стулья для участников расположены в 2 ряда( впереди- дети, сзади- для родителей) для каждой команды. Команды сидят напротив друг друга.

Советы организаторам.

В одном конкурсе не должно участвовать больше 2-3 семей, каждое выступление должно быть не более 3 минут, иначе праздник затянется.

Родословные родители приносят заранее, это поможет лучше подготовить выступления.

Подводя итоги, не стоит присуждать командам места. Лучше отметить всех участников- и взрослых, и детей.

Ход праздника - игры.

Под задорную русскую народную мелодию ведущий выводит участников праздника. Семейные команды занимают свои места.

Ведущий. Добрый день! Я приветствую всех участников нашего семейного праздника «Моя родословная». Он проходит под девизом…

Дети ( хором). Мы умеем предками гордиться!

Ведущий. В нашем лицее немало замечательных традиций. Сегодня рождается новая- впервые в празднике участвуют семейные пары.

Все конкурсы будет оценивать уважаемое жюри. Пусть решения и оценки жюри будут добрыми и справедливыми.

Символами игры являются аисты в гнездышке. Пусть они принесут всем счастье и удачу.

Конкурс 1. « Твое имя».

Ведущий. Родился ребенок. Родители дают ему имя.

Ребенок 1. Что имя- звук оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайна,

И таинство есть имянареченье.

Ребенок 2. И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в нашем веке:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Ведущий. Знаете ли вы о происхождении вашего имени? Что оно означает?

Внимание! Внимание! Вас приветствует команда…

Дети хором добавляют: «Родня!» Каждый ребенок из команды «Родня» рассказывает о своем имени. Например: «Меня зовут Юлия. Это греческое имя. Означает «волнистая», «пушистая».

Аналогично проходит представление и в команде « Родичи» (в случае затруднения могут помочь родители).

Конкурс проводится как блиц.

При подведении итогов учитываются время и правильность информации. Для проведения этого конкурса нужен секундомер.

Ведущий. У ваших детей прекрасные, благозвучные имена. А вот какую историю описал в своем шутливом стихотворении Юрий Благов.

Ребенок 1. Дед, стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имен, звучащих звонко:

Товий…Муций…Свен…и Орест…

Ребенок 2. Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

Назовем посовременней-

Гелий.. Атом…Космодром…

Ребенок 3. Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

Эдвин… Сельвин…Мельвин…Джон…

Ребенок 4. Бабка с нехристями знаться

Не желает и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой…Сысой…Кузьма…Фома…

Ребенок 5. Сочинительством премудрым

Занимались вчетвером.

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром.

Ведущий. Как вы думаете, почему спорщикам удалось договориться?

Ответы детей. Звучат веселые песни «О маме», «О папе». Жюри подводит итоги первого конкурса.

Конкурс 2. «А вы откуда родом?»

Ведущий. Начинаем второй конкурс- «А вы откуда родом?» Имя вам дали родители. Отчество- от отца. А фамилия? К вашему отцу она перешла от деда, к деду- от прадеда. Но кто же первый в роду так назывался и почему?

Ребенок 1. В фамилиях различных лиц,

Порою вам знакомых,

Звучат названья рыб и птиц,

Зверей и насекомых.

Ведущий. Сейчас мы с вами попадем в импровизированный театр. Команды представят вам сценки. Из них станет ясно, откуда, по их мнению и мнению родителей, произошли некоторые фамилии.

Конкурс 3. «Моя родословная».

Ребенок 1. «Молодая бабушка»,- люди говорят,

Я за нашу бабушку очень, очень рад,

Я, ребята, бабушке не грублю.

Потому что бабушку я люблю.

Ребенок 2. Будем нашим бабушкам

Помогать с тобой.

Улыбайся, бабушка,

Всегда будь молодой!

Дети поют песню «Золотая свадьба». Затем для детей и родителей танцевальная минутка.

Ведущий. Наша игра продолжается. Третий конкурс- «Моя родословная». Сейчас мы отправимся в прошлое. Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Вы видите в этом зале прекрасные родословные. Каждый бы мог защитить свою родословную. Но команды поручили сделать это тем, у кого самая «глубокая» и содержательная родословная.

На сцену выходят по два человека от каждой команды и защищают свою родословную (см. Приложение 3). Затем дети исполняют песню «О сестренке». Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс 4. «Герб и девиз нашей команды».

Ведущий. Объявляю следующий конкурс- «Герб и девиз нашей семьи»

Прошу участников команд представить свой герб и девиз. (см. Приложение 4).

Дети поют песню «Если у вас нету тети».

Жюри подводит итоги.

Конкурс 5. «Добрая пословица ко времени молвится».

Ведущий. А сейчас начинается пятый конкурс- «Добрая пословица ко времени молвится».(Для этого задания нужен секундомер). Наши участники готовились к этому конкурсу- они искали пословицы о роде, о семье. Сейчас в течение трех минут поочередно игроки обеих команд будут называть найденные ими пословицы. (см. Приложение 5).

После выступления команд объявляется вторая танцевальная пауза. Все участники исполняют «Кадриль». Жюри подводит итоги.

Конкурс 6. «Семейные легенды и предания».

Ведущий. В каждой семье есть свои предания, интересные истории о жизни предков. Участники нашего праздника- не исключения. Предлагаю принять активное участие в шестом конкурсе. Он называется «Семейные предания и истории».

Выступление семей (см. Приложение 7). Жюри подводит итоги.

Конкурс 7. «Семейные реликвии».

Ведущий. Переходим к последнему конкурсу- «Семейные реликвии». В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. Вот о них и пойдет сейчас речь. Семейные команды не только о них расскажут, но и покажут.

Выступление семейных команд (см. Приложение 6.) Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий.Ваши предки. Ваши корни- ваша родословная. Родители и вы- часть, причем верхняя часть, чудесного родословного дерева. В дальнейшем вы станете родоначальниками новых ветвей, и внуки будут гордиться такими предками, как вы. Все мы осознаем, что находимся в родстве друг с другом. Пусть и очень отдаленном. Мы, конечно, ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева. Не случайно все люди, любящие страну, в которой они родились и живут, называют ее святым словом «Родина».

Ребенок 1. Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперед.

Но преданья старины

Забыть мы не должны.

Слава русской старине!

Слава нашей стороне!

Ребенок 2. Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Ребенок 3. Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих равнин.

Ведущий. Есть на свете земном

Разные края.

Толька там, где отчий дом,

Родина твоя.

Веселись, расти и пой,

Знай, что Родина с тобой,

Помни главные слова:

«Мама», «Родина», «семья»!

Праздник подходит к концу. Большое спасибо за вашу игру, за активное участие, за улыбки. Я желаю вам мира, добра и благополучия. Давайте закончим праздник песней о нашей любимой России.

Все - и дети, и гости поют песню «Я люблю тебя, Россия!» (Для гостей слова напечатаны).

Я люблю тебя, Россия!

Я люблю тебя, Россия,

Дорогая наша Русь.

Нерастраченная сила

Нерассказанная грусть.

Ты размахом необъятна,

Нет ни в чем тебе конца,

Ты веками не понятна

Чужеземным мудрецам.

Сколько раз тебя пытали –

Быть России иль не быть,

Сколько раз в тебе пытались

Душу русскую убить.

Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни запугать,

Ты мне Родина родная,

Дорогая моя мать.

Я в березовые ситцы

Нарядил бы белый свет.

Я привык тобой гордиться,

Без тебя мне счастья нет.

Ведущий. Для подведения окончательных итогов – слово предоставляется жюри.

Жюри объявляет победителей. Награждает всех участников «Орденом шелкового человечка». Вручает капитанам команд призы – большие праздничные пироги. Всем детям жюри дарит книги Н.Н. Головина «Моя первая русская история».

Родители угощают всех испеченными по старинным русским рецептам сладостями и вкусным душистым чаем.

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение №1.

Уважаемые родители!

Приближается важное событие – праздник «Моя родословная». Подготовка к нему началась.

Прошу всех принять активное участие в подготовке, а затем и в проведении праздника.

Генеалогическое древо можно оформить на ватманском листе. Материал должен быть информативным и иллюстрированным. (Можно использовать фотографии, портреты и т. п.)

Жюри будет оценивать оформление и «глубину» родословной. Дети должны знать свою родословную, уметь отвечать, за что они гордятся своим родом.

Оцениваться родословные будут заранее, поэтому ждем оформленный материал не позднее…(число, месяц). На родословной должен быть герб вашей семьи и девиз.

Для конкурса «Твое имя» все дети должны знать происхождение и значение своего имени, быть готовым к вопросам, почему их так назвали, как выбирали имя, как они считают, подходит ли им это имя?

Конкурс будет проходить в форме блица (информацию на эту тему каждая команда должна сообщить за ограниченное время).

Подготовка к конкурсу «А вы откуда родом?» предполагает исследовательскую работу в вопросе о происхождении вашей фамилии. Эту версию должен знать ребенок.

Работая над темой, постарайтесь вспомнить семейные традиции, легенды, предания, истории, любимые занятия.

При наличии материала будет возможность оформить выставку рукоделия и ремесел под девизом «С ремеслом весь свет пройдешь – не пропадешь».

Просим вас принять участие в поиске семейных реликвий, в подготовке сообщений о том, с какими памятными событиями они связаны. Их будет интересно увидеть на нашем празднике.

Подберите пословицы на тему праздника.

В жюри каждая команда будет представлена двумя ее делегатами (одним – от родителей, одним – от детей).

Продумайте призы участникам праздника и победителям, а также угощение для детей под девизом «Любимые русские сладости нашей семьи».

За консультациями обращаться (Ф.И.О. учителей).

Желаем вам удачи!

Организаторы.

Приложение № 2.

Конкурс «А вы откуда родом?»

Заседание земской управы. (автор сценария О. Сухарчук).

(История о том, кем могли быть предки Земсковых, Хрестиных, Сырычко.)

Действующие лица.

Сырычко Александр Васильевич – владелец сыроваренного завода.

Сырычко Виктория – его супруга.

Земскова Юлия – заведует в управе образованием.

Хрестина Елизавета – заведует благотворительным обществом.

Овсянникова Елена – помещица.

Ольхова Александра – заведует строительством дорог в управе.

Ситдиков Сергей – почтмейстер.

Собин Сергей – земский врач.

Земскова. Открываем заседание районной управы. Слово господину Сырычко.

Сырычко. Господа! Вопрос у нас большой важности. Мой сыроваренный завод процветает. Я делаю «Российский сыр», а планирую еще и «Швейцарский». Одна беда – грамотных работников нет. Яйца могут с грехом пополам посчитать, а А читать и писать не умеют. Вот я и хочу на свои средства построить школу в деревне Солнцево для мальчиков.

Виктория (встревает). И для девочек!

Сырычко. Виктория Олеговна, скажи на милость, зачем девочкам школа? Им дома надо сидеть, за братиками – сестричками смотреть, цветочки вышивать.

Виктория. Значит, лютики –цветочки? Я давеча послала мою Матрену в Москву, в Елисейский. Наказала киви купить. А она привезла…(пауза) лимоны зеленые! Вот, барыня, говорит, маленькие и зеленые, как заказывали. И ругаться не надо, мы, барыня, неграмотные, читать не обучены. Ну, какая культура с такой Матреной!

Хрестина. Александр Васильевич, мальчики и девочки могут учиться раздельно. А девочек мы рукоделию обучим, чтобы все умели.

Сырычко. Ну, хорошо, пусть и девочки учатся. Только чтобы потом нос не задирали, а то с ними никакого сладу не будет!

Сырычко Виктория фыркает и задирает нос повыше.

Земскова. Ну что же, здание у школы будет, учителя есть, нужно все остальное. Госпожа Овсянникова, чем можете помочь?

Овсянникова. Ничем.

Виктория(елейным голосом). Вот вы, Елена Владимировна, оранжерею строите?

Овсянникова. Строю.

Виктория. Цветы из Голландии выписываете?

Овсянникова. Выписываю.

Виктория. А если ваша Матрена в один из них воды перельет, а в другой недольет, заморские цветы загубит, что делать будете?

Овсянникова. Я ее отлуплю.

Виктория. Лупи не лупи, а ума не прибавишь. Вы ее лучше читать научите, больше толку будет.

Овсянникова. Денег у меня нет. Все на оранжерею ушло. Только овсяная крупа осталась.

Собин. Вот и отлично. Организуйте нам школьные завтраки. Овсяное печенье вы печете?

Овсянникова. Пеку.

Собин. Каша овсяная на первый завтрак, печенье – на второй. Дети будут сыты и здоровы. Согласны, Елена Владимировна?

Овсянникова. Уговорили.

Земскова. Господа, господа! Вы забыли о главном! Школе нужны учебники и тетради.

Ситдиков. Как почтмейстер все необходимое я могу в столице заказать и в Солнцево доставить. Однако оплатить заказ почта не может.

Хрестина. Сбором средств займусь я. На благое дело все дадут.

Собин. Как врач я хочу самую передовую медицину в школе применить: прививки, закаливание, Физкультуру. Эх, если бы спортивную площадку на улице построить!

Земскова. Госпожа Ольхова, что скажите?

Ольхова. Да я не против. Доски есть, подводы есть, плотника могу дать. Скажите только, что строить.

Земскова. Это мы нарисуем, Сергей Олегович (Собин важно кивает головой.) А как насчет красок и гвоздей?

Ольхова. Найдем. Но красить будете сами.

Земскова. Ничего. Всем миром справимся. Итак…

Все вместе. Открываем в Солнцево школу «Сказка».

У плетня.

Действующие лица.

Дуня.

Катерина.

Алеша.

Девочки – Катерина и Дуня – сидят на скамейке. Дуня плетет чуни – веревочные лапти.

Под веселую русскую народную мелодию к ним подходит Иванов Алеша. Дети одеты в красочные русские национальные костюмы.

Алеша. Здравствуйте, девочки! Что вы делаете?

Дуня. Я чуни плету.

Катерина. А я у плетня сижу.

Дуня. Алеша, нам интересно узнать, откуда ты родом? Как призошла твоя фамилия – Иванов? Расскажи нам, пожалуйста.

Алеша. А я вам сейчас загадку загадаю. Послушайте и сами все поймете.

У кого ты не спроси –

Всем известно на Руси:

То он царь, то он крестьянин,

А зовут его…

Дети (хором). Иваном!

Алеша. Правильно, молодцы, отгадали. Я продолжаю:

Всех умнее и добрее,

И, конечно, всех сильнее,

А для мира уж не ново:

Русь стоит на Ивановых!

Кто сегодня у плетня

Вяжет свои чуни?

Это вся моя родня –

Катерина с Дуней.

Катерина. Спасибо тебе, Алеша, ты очень хорошо объяснил происхождение своей фамилии. А сейчас мы с Дуней споем частушки о твоем предке.

Алеша.(садится на скамейку). Я с интересом послушаю.

Девочки поют частушки.

Не хотела я плясать-

Стояла и стеснялася,

А гармошка заиграла-

Я не удержалася.

По деревне я шла

И Ивана видела.

Под кустом сидел и плакал –

Курица обидела.

Балалаечка – гудок

Свое дело знает.

Она в Ваниных руках

Хорошо играет.

Если б не было воды,

Не было бы кружки.

Если б не было девчат –

Кто бы пел частушки?

Алеша. Спасибо, девочки. Очень понравились мне частушки.

Девочки. До свидания.

Алеша. До свидания.

Охотник и Волчица (автор сценария Т. Л. Волкова).

Действующие лица.

Автор.

Охотник.

Волчица.

Автор. Существует много версий происхождения фамилии Волков, Но мы решили остановиться на одной, на наш взгляд, самой достоверной и правдивой.

В давние – предавние времена, когда человек не научился еще использовать в своих целях диких животных, не было у него в домашнем хозяйстве ни гусей, ни коров, ни овец. Не было и ближайшего помощника – собаки. И вот однажды один охотник отправился в лес немного поохотиться и пополнить свои запасы провизии, так как в то время не было магазинов с продуктами, зато в лесах было много диких зверей и птиц, а все мужчины были охотниками.

Выходят Охотник и Волчица. Они иллюстрируют рассказ автора.

Автор. Ходил он, ходил в поисках добычи. И ему показалось, что слышит он какой – то странный тихий вой. Прислушался, подошел поближе и видит такую грустную картину: волчица попала лапой в капкан, а рядом с ней бегают веселые, ничего не понимающие, волчата. Жаль ему стало несчастную мать, потому что не только ее ждала неминуемая гибель, но и ее, неокрепших малышей, ведь они не смогли бы себя прокормить. А волка, как известно, ноги кормят. Стал охотник думать, как ему поступить. Долго в нем боролись человеческий разум и милосердие к беспомощным животным с инстинктом охотника.

Но добро все же победило! И охотник решил спасти малышей и вылечить волчицу.

А дело оказалось нелегким. Волчица повела себя смирно, так как понимала, что другого выхода у нее нет, то была очень агрессивной. И тогда охотнику здорово доставалось. С волчатами было проще. Они быстро привыкли к доброму охотнику и постепенно становились ручными.

На этом иллюстрация рассказа заканчивается.

Автор. Проходили дни за днями. Дикие хищные волчата постепенно стали превращаться в окрепших домашних животных, которые стали настоящими охранниками человеческого жилища и приобрели статус сторожей- помощников.

Позже домашних волков стали называть собаками, а человек, который первым приучил дикого волка, с уважением стали величать двойным именем, что являлось символом долгой жизни и благополучия. А впоследствии второе имя стало выполнять роль фамилии.

Приложение №3.

Конкурс «Моя родословная».

Если спросят сын иль дочь:

«Кем мой прадед был, скажи?»

Рассказать ведь им придется,

Лучше четко, от души.

И не мямлить, и не мяться,

Мол, не помню, хоть убей!

Вот поэтому занялся

Родословною своей!

Ведь не дань капризной моде-

Предков знать за 300 лет.

Нет без прошлого сегодня.

Без него и завтра нет.

Жаль того нам, кто не помнит

Жизни предка своего.

Мы свои копали корни-

Накопали кой- чего.

Родословная ведется

С очень- очень давних лет.

Открывает галерею

Нашей Ани прапрадед. (показывает его портрет)

Он моряк, ему неведом

Штиль домашний и покой.

Жизнь в походах и победах,

Он- суровый волк морской.

Был красивым, сильным, ловким,

Он с японцем воевал

И в спортивной подготовке

Никому не уступал.

Продолжаем фамилии

Через 40 с лишним лет

Стал сынок- Пухир Василий.

Это вот уже прадед. (показывает портрет)

Был он в Финскую солдатом

И на Польской тоже был,

Воевал по сорок пятый

Грузы в армии возил.

После жил он в Краснодоне,

С окончанием войны

В «Скорой помощи» работал-

Были шоферы нужны.

Счастье в жизни- это дети.

В тридцать пять на рубеже,-

Сын родился.

Вот он- Петя-

Это- дедушка уже. (показывает портрет)

Умным, добрым рос, учился.

Брату младшему пример,

И, конечно, получился

Первоклассный инженер.

Он в Бурятию поехал

Поднимать там целину.

И судьба ему послала

Превосходную жену. (показывает портрет)

«Хороша была собою»,-

Так вздыхали пареньки.

Русая коса по пояс

И глаза как васильки.

И умна – учитель в школе,

И хозяйка-ой-ой-ой,

И в Сибири стало больше

Крепкой молодой семьей.

Родились у них ребята,

Два проказника – беда,

Вместе с семидесятым

Переехали сюда.

Старший сын – Пухир Сережа –

Все тянулся за отцом.

Он в династии, похоже,

Не последнее лицо.

Вместе в школе он учился

С будущей женой своей.

И негаданно влюбился

Много лет спустя, Сергей.

И она тогда не знала,

Что в семью ту попадет,

И что это мужа мама математику ведет.

И к сегоднешней минуте

Мы, как видно, подошли.

Здесь, на ветке родословной,

Два цветочка расцвели.

И один из них – Анюта,

Здесь же – младшая сестра.

Что же, кажется, как будто

Закругляться мне пора

Пусть истории семейной

Не написаны тома.

Научу детей гордиться

Тем, чем дорожит семья.

В нашей родословной, а она нам известна до пятого колена, почти все сородичи имели отношения к земле, иначе говоря, были крестьянами. Они кормили народ плодами своего труда и способствовали процветанию России. Наша фамилия имеет прямое отношение к земле, и эта любовь передавалась из поколения в поколение.

Мне хотелось бы отметить один эпизод из жизни наших предков, который был бы очень познавательным для подрастающего поколения и в котором ярко отражается человеколюбие, преданность и благородство души.

Салькова Евдокия Яковлевна 1880 года рождения и Лобанова Анна Степановна 1890 года рождения приходились друг другу сватьями. Евдокия Яковлевна имела 11 детей, но так случилось, что в возрасте 39 лет ее не стало, и тогда Анна Степановна полностью взяла заботу о ее детях на себя, и всю свою жизнь она посвятила им.

Мне бы очень хотелось, чтобы. Несмотря на различие и значение наших фамилий, берегли друг друга и заботились друг о друге.

Приложение №4.

Конкурс «Герб и девиз нашей семьи».

На нашем гербе нарисованы книга и стрела. В нашей семье оба дедушки Даши профессора: один – физик, другой – китаист, вся семья папы Даши – китаисты.

Поэтому, выбирая яркий девиз «Мыслью достигни цели», мы руководствовались мудрым китайским изречением: «В поисках истины уподобляйся стрелку из лука, ибо когда стрелок из лука промахивается, то причину неудачи он ищет только в себе». Это и послужило толчком к созданию такого герба.

Книга – символ образованности, ума, знаний, а стрела – знак целеустремленности и самопознания.

На нашем гербе нарисованы колосья – все наши предки были крестьянами, вся их жизнь была связана с землей, они жили на ней и растили хлеб. Лошадь – это тоже символ любви к родной земле, родному дому. Наш девиз: «Один за всех, все за одного».

Мы всегда помогаем друг другу в трудные моменты жизни. Мы любим быть вместе и дома, и на природе.

Приложение №5.

Конкурс «Добрая пословица ко времени молвится».

Как родители наши жили, так и нам жить велели.

Кому детей родить, тому их и вскормить.

Где кто родился – там и пригодился.

Русский человек без родни не живет.

Пей и воду – не барского роду.

Родина- мать, умей за нее постоять.

Родительское сердце в детках.

Родной куст и зайцу дорог.

С ремеслом везде добро.

С родней не без хлопот.

Самые строгие судьи – дети.

Семья крепка ладом.

Материнская ласка конца не знает.

Мать кормит детей, как земля людей.

Какой отец – таков и сын.

Какова мать – такова и дочь.

Дома и стены помогают.

Не хвались отцом, хвались сыном – молодцом.

Один отец важнее ста учителей.

Имя дают родители, славу добываешь сам.

Добрые дети – дому венец, дети худые – дому конец.

Сын – хозяин, а девица – гостья в доме, где родится.

Приложение №6.

Конкурс «Семейные реликвии».

1. На Руси существовал обычай встречать молодоженов хлебом – солью на вышитом рушнике.Этот рушник – моей прабабушки. Сейчас он у моей мамы, настанет время – он перейдет ко мне.

2. Этой шали 40 лет, она принадлежала моей прабабушке. Такие шали носили донские казачки в холодные времена, накидывая их на голову или на плечи. Такие шали мы видим на артистках, снимавшихся в кинофильме «Тихий Дон».

3. Это старинная икона. Она досталась мне от прабабушки, а ей – от ее бабушки. Она помогает нашей семье в горе и в радости.

Приложение №7.

Конкурс «Легенды и предания».

Дашина прабабушка еще совсем молодой девушкой собралась в поломничество. Мать наказала дочери «иди и молись про себя. С поломниками не болтай. Силы на разговоры не трать. Тогда Господь даст тебе силы и здоровье на весь далекий путь».

Собралась Евдокия и отправилась в далекий путь. Как и наказывала мать. Пошла одна.

Вот идет она между двумя группами паломников, видит – пуговка лежит. Евдокия наклонилась и подняла. Идет дальше, смотрит лежит копеечка, наклонилась и подняла. Пошла дальше по обочине, молитвы про себя читает. Вдруг смотрит – золотая десятка лежит. Евдокия нагнулась за монетой и слышит – паломники сзади переговариваются: «Что это она все нагибается да нагибается? Давайте – ка ее обыщем». Ну Евдокия раз – и спрятала десятку за щеку. Обыскивать ее никто не стал, но до места она дошла с десяткой за щекой, так и не проронив ни слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128929-prazdnikproekt-moja-rodoslovnaja