Урок жизни гражданская война

Методическая разработка открытого урока

«Урок жизни… гражданская война»

Прозорова Н.Н., преподаватель истории, ГБОУ СПО КРК «Интеграл»

Пояснительная записка

За период работы в системе профессионального образования для нас стало очевидным, что традиционная форма обучения себя не оправдывает. Подростки, переступив порог колледжа, ждут от процесса обучения чего-то совершенно нового, необычного. Совершенно очевидно, что используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно. Считаем, что нетрадиционная форма обучения, одна из форм которой – проведение интегрированных уроков является важным средством повышения качества образования.

На подобных уроках студенты имеют возможность получения глубоких и разносторонних знаний, используя информацию из различных предметов, они совершенно по-новому осмысливают события, явления. На интегрированном уроке имеется возможность для синтеза знаний, формируется умение переносить знания из одной отрасли в другую.

Благодаря этому достигается целостное восприятие действительности, как необходимой предпосылки формирования всесторонне развитой личности студента. Именно на этих уроках, в большей мере, чем в обычной среде, происходит развитие самостоятельности, ответственности, толерантности, творчества.

Опираясь на опыт других педагогов и используя свой собственный, при проведении интегрированного урока (история - ОБЖ) считаем важным использование ИКТ. Раньше такие занятия использовались только в вузах, но с некоторых пор в силу ряда причин они все шире практикуются в школах, лицеях, ссузах. И это не случайно, а основано на учете особенностей нынешних студентов, стремящихся к самостоятельности, свободе, и опирается на педагогическую тенденцию изучать материал крупными блоками для создания у студентов целостного представления о нем.

Методика проведения урока

Интегрированный урок требует тщательного планирования, т.к. обучающимся предстоит создать обобщённую картину по отдельно взятой теме, что требует определённых интеллектуальных усилий. Работа над уроком состоит из трёх основных этапов:

I Подготовительный этап - определяются цели и задачи урока, обосновывается необходимость интеграции с другими предметами, составляется план - конспект урока. Обучающиеся подбирают дополнительную литературу, иллюстрации, аудио - и видеоматериалы, готовят презентации по конкретному вопросу данной темы, получают индивидуальные задания.

II Основной этап - организация и проведение урока в рамках предложенных типов (урок - игра, урок с элементами анализа и сопоставления различных источников информации, урок-решение проблемных ситуаций, урок-размышление, урок-дискуссия, урок-конференция, урок-презентация, урок-портрет, урок-экскурсия).

III Заключительный этап – преподаватели совместно с обучающимися подводят итоги урока. Намечают вопросы для дальнейшей самостоятельной работы по изученной теме. Организуется обмен мнениями участников о возможности проведения интегрированных уроков в дальнейшем. Методической основой интегрированного подхода к обучению является установление внутрипредметных и межпредметных связей в усвоении основ наук.

Структура урока включает в себя следующиеэтапы: организационный, постановка цели, актуализация знаний, введение знаний, обобщение первичного закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения, определение домашнего задания и инструктажа по его выполнению.

Этот урок позволяет осуществить широкую дифференциацию обучения. Студенты, получившие опережающее задание к уроку, выполняют его с учетом учебных возможностей и благодаря этому продвигаются к цели оптимальным темпом.

Методика организации урока - фронтально-групповая; накануне проведения урока студентам дано опережающее задание: подготовить материал (презентационный, цитаты, доклады…) о гражданской войне, интервенции.

Проведение интегрированных уроков важно, поскольку они включают в себя значительный воспитательный потенциал, который реализуется не столько за счет эффективного использования идейного содержания учебного материала, как за счет организации рационального общения и коллективной работы, в процессе которых создаются условия для проявления студентами гуманности, оказания помощи и поддержки по отношению друг к другу.

Тема. «Урок жизни… гражданская война (1918 – 1920 гг.)»

Цели занятия

расширить знания студентов о гражданском противостоянии в России (1918 – 1920 гг.), углубиться в тему; осмыслить события Гражданской войны с общечеловеческой точки зрения.

дальнейшая реализация идей сотрудничества преподавателя и студентов;

формировать ключевые компетенции, включающие в себя способность и готовность в области:

образования

способствовать формированию знаний о причинах гражданской войны и иностранной интервенции, её основных этапах; сформировать знания о видах вооружения периода войны;

показать роль личности на войне (С.М. Будённый, А.В. Колчак);

развития

осуществлять поиск информации, интерпретировать ее, использовать умения анализировать факты и делать обобщающие выводы; выделять главные мысли, работать с историческими источниками;

способствовать формированию умения высказывать свою точку зрения, отстаивать ее, уважать мнение других.

воспитания

научить рассматривать прошлое через призму времени;

воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений, в основе которых уважительное отношение к историческому прошлому России;

методические

совершенствовать методику проведения интегрированных уроков с элементами дискуссии;

здоровьесберегающие

способствовать:

охране и укреплению физического и психического здоровья студентов;

созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на занятии.

Ресурсы для проведения занятия:

презентационный материал;

учебник;

тетрадь;

фильм «Отечественное стрелковое оружие».

Тип урока: обобщения и углубления знаний.

Форма урока: интегрированный урок.

Основные понятия:

гражданская война – организованная вооруженная борьба за власть между гражданами одного государства;

гражданская оборона - система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей возникающих во время военных действий, либо вследствие этих действий.

директория – управление, руководство, коллективный орган исполнительной власти;

сепаратный мир – мир, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну ,без ведома или согласия своих союзников.

интервенция – насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела какой-либо страны, вторжение с целью захвата территории, подавления революционного или национально-освободительного движения.

Время проведения: 80 минут.

Персоналии:

Семён Миха́йлович Будённый, Александр Васильевич Колчак.

Опережающее задание

подготовить сообщения, цитаты о гражданской войне; биографии участников.

ИКТ: компьютер, интерактивная доска.

Место проведения урока: кабинет истории.

Методические приемы организации урока:

Повторение, постановка вопросов для обсуждения, работа по персоналиям (иллюстрации), работа с видео материалом, работа с опорными схемами (интерактивные слайды), индивидуальный опрос, фронтальный опрос.

Содержание этапов урока

I.Организационный этап (3 – 5 мин.)

II.Сообщение темы и целей урока (2 мин.)

IV.Основная часть урока (60 мин.)

Актуализация ранее усвоенных знаний.

Чем закончился октябрьский переворот в Петрограде в октябре 1917 г.? (К власти пришли большевики во главе с В.И. Лениным).

Как отреагировало на это событие население России? (Разделилось на сторонников и противников советской власти. Были и такие, которые не приняли ни тех и ни других).

Какова была судьба Учредительного собрания?(С 6 на 7 января 1918 г. ВЦИК принял решение о его роспуске, т.к. его участники отказались принять «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа», которая узаконила бы советскую власть).

Вступительная беседа:

Что такое «гражданская война», «гражданская оборона»?

Используя прием «синквейн», попробуйте сформулировать определение «гражданская война», «гражданская оборона».

1.Запишите сами понятие «гражданская война», «гражданская оборона».

2. Запишите 2 прилагательных, признака этого явления.

3. Запишите 3 глагола, действия, ассоциирующихся с понятием.

4. Составьте предложение, используя записанные выше слова, которое раскрывает суть понятия.

Проверка выполненной работы (1мин.).

Гражданскаяоборона - система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей возникающих во время военных действий, либо вследствие этих действий.

Гражда́нская война́ - война между организованными группами внутри одного государства, или, реже, между двумя нациями, входившими в состав ранее единого объединенного государства. Целью сторон, как правило, является захват власти в стране или в отдельном регионе, независимость региона, или изменение политики правительства.

Кого из героев гражданской войны начала 20 века вы знаете? (Заслушиваются сообщения студентов, подготовленные заранее.)

Перечень вопросов для обязательного рассмотрения:

1. Понятия «гражданская война».

2. Предпосылки и особенности Гражданской войны в России. «Гражданская оборона».

3. Проблема периодизации Гражданской войны

4. Роль личности на войне С.М. Будённый, А.В. Колчак. Просмотр видеоматериал «А.В. Колчак» (см: приложение №1).

5. Ход войны (работа с интерактивной картой «Гражданская война и интервенция 1918-1920 гг.», просмотр видеосюжетов: «Нестор Махно», «Отечественное стрелковое оружие»).

6. Итоги Гражданской войны.  

V.Закрепление знаний (10 мин.)

Резерв времени (работа с документом)

В чем видят причины собственного поражения участники белого движения?

На основании представленных документов сделайте вывод об отношении к белому движению широких народных масс. (См.: приложение №2.)

Какие факторы, отмеченные, в документах, предопределили победу большевиков в гражданской войне? Какие причины вы можете назвать ещё?

Как вы объясните слова Л.Д. Троцкого? Можно ли эти слова считать обобщенной формулой победы большевиков в гражданской войне? Аргументируйте свой ответ.(См.: приложение №3.)

Как бы вы ответили на вопрос «Кто победил в гражданской войне?»

VI.Подведение итогов занятия (3 мин.)

Домашнее задание

Работа с учебным текстом, дополнительной литературой.

Подготовить устный развернутый ответ на вопрос:

каковы причины победы в гражданской войне красных?

Литература

Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина. Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до наших дней. Программа курса и тематическое планирование. 10-11 классы. М. «Русское слово»2012.

Энциклопедия истории России. 862-1917. Компьютерный диск.

Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10 – 11 кл. – М.: 2013. – 512 с.

Левандовский А. А. Россия в 20 веке: Учебник для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Под ред. Левандовского А. А., Щетинова Ю. А. – 7 – ое изд. – М.: Просвещение, 2013. – 368 с., 16 л. ил.,

карт.

Интернет ресурсы

ru.wikipedia.org

schools.keldysh.ru

grandars.ru›shkola…grazhdanskaya-voyna.html

teacherjournal.ru

planuroka.ru

wiki.pskovedu.ru

Приложение №1

Семён Миха́йлович Будённый

Служба в Императорской армии

В 1903 году призван в армию. Служил срочную службу на Дальнем Востоке в Приморском драгунском полку, там же остался на сверхсрочную. Участвовал в русско-японской войне 1904-1905 годов в составе 26-го Донского казачьего полка.

В 1907 году как лучший наездник полка отправлен в Петербург, в Офицерскую кавалерийскую школу на курсы наездников для нижних чинов, которые закончил в 1908 году. До 1914 года служил в Приморском драгунском полку. Участвовал в Первой мировой войне старшим унтер-офицером 18-го драгунского Северского полка на германском, австрийском и кавказском фронтах, был награждён за храбрость Георгиевскими крестами (солдатский «Егорий») четырёх степеней («полный бант») и четырьмя Георгиевскими медалями.

Приказом по дивизии был лишён своего первого Георгиевского креста 4-й степени, полученного им на Германском фронте, за рукоприкладство к старшему по званию - вахмистру, который перед этим оскорбил и ударил Будённого в лицо. Снова получил крест 4-й степени на турецком фронте, в конце 1914 года. Крест 3-й степени получил в январе 1916 года за участие в атаках под Менделиджем (англ.)русск.. В марте 1916 года Будённый награждён крестом 2-й степени. В июле 1916 года Будённый получил Георгиевский крест 1-й степени, за то, что с четырьмя товарищами привёл из вылазки в тыл врага 7 турецких солдат.

Летом 1917 года вместе с Кавказской кавалерийской дивизией прибыл в город Минск, где был избран председателем полкового комитета и заместителем председателя дивизионного комитета. В августе 1917 года вместе с М. В. Фрунзе руководил разоружением эшелонов корниловских войск в Орше. После Октябрьской революции вернулся на Дон, в станицу Платовскую, где был избран членом исполнительного комитета Сальского окружного Совета и назначен заведующим окружным земельным отделом.

Гражданская война

В феврале 1918 года Будённый создал революционный конный отряд, действовавший против белогвардейцев на Дону, который влился в 1-й кавалерийский крестьянский социалистический полк под командованием Б. М. Думенко, в который Будённый был назначен заместителем командира полка. Полк впоследствии вырос в бригаду, а затем кавалерийскую дивизию, успешно действовавшую под Царицыном в 1918 - начале 1919 года.

Во второй половине июня 1919 года в Красной армии было создано первое крупное кавалерийское соединение - Конный корпус, участвовавшее в августе 1919 года в верховьях Дона в упорных боях с Кавказской армией генерала П. Н. Врангеля, дошедшее до Царицына и переброшенное к Воронежу, в Воронежско-Касторненской операции 1919 года вместе с дивизиями 8-й армии одержавшее победу над казачьими корпусами генералов Мамонтова и Шкуро. Части корпуса заняли город Воронеж, закрыв 100-километровую брешь в позициях войск Красной Армии на московском направлении. Победы Конного корпуса Будённого над войсками генерала Деникина под Воронежем и Касторной ускорили разгром противника на Дону. Командиры Первой Конной армии в Полевом штабе РККА- Будённый, Егоров, Ворошилов и др. 19 ноября 1919 года командование Южного фронта на основании решения реввоенсовета Республики подписало приказ о переименовании Конного корпуса в Первую Конную армию. Командующим этой армией был назначен Будённый. Первая Конная армия, которой он руководил по октябрь 1923 года, сыграла важную роль в ряде крупных операций Гражданской войны по разгрому войск Деникина и Врангеля в Северной Таврии и Крыму. Первая Конная армия под командованием Будённого два раза потерпела тяжёлое поражение от белых во встречных конных боях на Дону: 6 (19) января 1920 года под Ростовом от генерала Топоркова и через 10 дней от конницы генерала Павлова в боях на реке Маныч 16 (29) января - 20 января (2 февраля) 1920 года, когда Будённый потерял 3 тыс. сабель и был вынужден бросить всю свою артиллерию. В Советско-польской войне в боях с армией Пилсудского также в конечном счёте потерпел поражение, но нанеся ей большие потери, в частности, осуществив Житомирский прорыв.

Служба в Красной армии после окончания Гражданской войны

В 1921-23 годах Будённый - член РВС, а затем заместитель командующего Северо-Кавказского военного округа. Провёл большую работу по организации и руководству конными заводами, которые в результате многолетней работы вывели новые породы лошадей - будённовскую и терскую.

В 1923 году Будённый стал «крёстным отцом» Чеченской автономной области: надев шапку бухарского эмира, с красной лентой через плечо он приехал в Урус-Мартан и по декрету ВЦИКа объявил Чечню автономной областью.

В 1923 году Будённый назначается помощником главкома Красной Армии по кавалерии и членом РВС СССР. В 1924-37 годах он инспектор кавалерии РККА. В 1932 году оканчивает Военную академию им. М. В. Фрунзе. При этом в рамках изучения новых современных методов борьбы с противником - в 1931 году совершает свой первый прыжок с парашютом с самолета.

22 сентября 1935 года «Положением о прохождении службы командным и начальствующим составом РККА» были введены персональные воинские звания. В ноябре 1935 года ЦИК и Совнарком СССР присвоил пяти крупнейшим советским полководцам новое воинское звание «Маршал Советского Союза». В их числе был и Будённый.

На февральско-мартовском (1937) пленуме ЦК ВКП(б) при обсуждении вопроса о Н. И. Бухарине и А. И. Рыкове выступил за их исключение из партии, «предание суду и расстрел», в мае 1937 при опросе об исключении из партии М. Н. Тухачевского и Я. Э. Рудзутака написал: «Безусловно, за. Нужно этих мерзавцев казнить». Вошёл в состав Специального судебного присутствия Верховного суда СССР, которое 11 июня 1937 рассмотрело дело так называемого «военно-фашистского заговора» (дело М. Н. Тухачевского и других) и приговорило военачальников к расстрелу.

С 1937 по 1939 годы Будённый командовал войсками Московского военного округа, с 1939 - член Главного военного совета НКО СССР, заместитель наркома, с августа 1940 - первый заместитель наркома обороны СССР. Будённый отмечал важную роль кавалерии в маневренной войне, в то же время выступая за техническое перевооружение армии, инициировал формирование конно-механизированных соединений. Преобладающим в предвоенные годы было мнение, что кавалерия не может составить серьёзной конкуренции танковым и моторизованным соединениям на поле боя. В результате, из имевшихся в СССР к 1938 году 32 кавалерийских дивизий и 7 управлений корпусов к началу войны осталось 13 кавалерийских дивизий и 4 корпуса. Однако, по мнению ряда историков, опыт войны показал, что с сокращением кавалерии поспешили^[8] (см. также Кавалерия во Второй мировой войне).

Великая Отечественная война

Маршал Советского Союза Семён Михайлович Будённый, 1943 г.

Во время Великой Отечественной войны входил в состав Ставки Верховного Главнокомандования, участвовал в обороне Москвы, командовал группой войск армий резерва Ставки (июнь 1941 года), затем - главком войск Юго-Западного направления (10 июля - сентябрь 1941 года), командующий Резервным фронтом (сентябрь - октябрь 1941 года), главком войск Северо-Кавказского направления (апрель - май 1942 года), командующий Северо-Кавказским фронтом (май - август 1942 года).

По рекомендации Будённого^[9] советское командование летом 1941 приступило к формированию новых кавалерийских дивизий, к концу года было дополнительно развёрнуто свыше 80 кавалерийских дивизий лёгкого типа (по другим сведениям, это было сделано по инициативе Г. Жукова^[10]). В июле-сентябре 1941 года Будённый был главнокомандующим войск Юго-Западного направления (Юго-Западный и Южный фронты), стоящих на пути немецкого вторжения на территорию Украины.

В августе по приказу маршала Будённого в Запорожье сапёрами 157-го полка НКВД был взорван Днепрогэс. В потоках хлынувшей волны погибли солдаты как немецкой, так и Красной Армий. Кроме войск и беженцев, в плавнях и береговой зоне погибло множество работавших там людей, местное гражданское население, сотни тысяч голов скота. Лавина воды стремительно залила огромные пространства Днепровской поймы. За один час была снесена вся нижняя часть Запорожья с огромными запасами промышленного оборудования. В сентябре Будённый отправил телеграмму в Ставку с предложением отвести войска из-под угрозы окружения, за что был отстранен от должности главнокомандующего Юго-Западным направлением Сталиным и заменён С. К. Тимошенко.

Затем — командующий Резервным фронтом (сентябрь-октябрь 1941 г.), главком Северо-Кавказского направления (апрель - май 1942 г.), командующий Северо-Кавказским фронтом (май - август, 1942 г.). С января 1943 года - главнокомандующий кавалерией Красной Армии, а в 1947-1953 годах одновременно - заместитель министра сельского хозяйства СССР по коневодству. В 1943 году по инициативе Будённого был воссоздан Московский зоотехнический институт коневодства.

Послевоенная деятельность

Маршал Советского Союза Семен Михайлович Буденный вручает комсомольцам свою боевую шашку на XVI съезде ВЛКСМ. 1970 год.

С мая 1953 года по сентябрь 1954 года инспектор кавалерии. С 1954 года - заместитель для особых поручений при министре обороны СССР, член Президиума ЦК ДОСААФ, председатель его наградной комиссии. Был председателем общества советско-монгольской дружбы.

Указами Президиума Верховного Совета СССР от 1 февраля 1958 года, 24 апреля 1963 года и 22 февраля 1968 года удостоен звания Героя Советского Союза.

Член ЦК КПСС в 1939—52 годах (кандидат в 1934-39 годах и 1952-73 годах). Член ВЦИК и ЦИК СССР. Депутат Верховного Совета СССР 1-8-го созывов, с 1938 года член Президиума Верховного Совета СССР.

Умер на 91-м году жизни, 26 октября 1973 года в Москве от кровоизлияния в мозг. Похоронен на Красной площади в Москве у кремлёвской стены. На могиле установлен памятник. Вдова Будённого Мария Васильевна, которая была младше его на 33 года, умерла в 2006 году на девяносто первом году жизни. Похоронена на Новодевичьем кладбище.

Мнения современников

Из беседы Константина Симонова с бывшим начальником штаба Юго-Западного направления генерал-полковником А. П. Покровским^[13]

Будённый - человек очень своеобразный. Это настоящий самородок, человек с народным умом, со здравым смыслом. У него была способность быстро схватывать обстановку. Он сам не предлагал решений, сам не разбирался в обстановке так, чтобы предложить решение, но когда ему докладывали, предлагали те или иные решения, программу, ту или иную, действий, он, во-первых, быстро схватывал обстановку и, во-вторых, как правило, поддерживал наиболее рациональные решения. Причём делал это с достаточной решимостью.
В частности, надо отдать ему должное, что когда ему была доложена обстановка, сложившаяся в Киевском мешке, и когда он разобрался в ней, оценил её, то предложение, которое было сделано ему штабом, чтобы поставить вопрос перед Ставкой об отходе из Киевского мешка, он принял сразу же и написал соответствующую телеграмму Сталину. Сделал это решительно, хотя последствия такого поступка могли быть опасными и грозными для него.
Так оно и вышло. Именно за эту телеграмму он был снят с командующего Юго-Западным направлением, и вместо него был назначен Тимошенко.

Увековечение памяти

Город Будённовск Ставропольского края (в 1799—1921 годах Святой Крест, в 1921—1935 и 1957—1973 годах Прикумск)

Город Бирюч в 1919 - 1958 гг назывался Будённый.

Станица Будённовская в Ростовской области.

Деревня Будёновка в Хакасии.

Район в городах Донецк, Старый Оскол

Имя маршала носят улицы в Липецке, Краснодаре, Твери, Бресте, Николаеве, Ростове-на-Дону, Белгороде, Симферополе, Днепропетровске, Херсоне, Минске и Гомеле, Проспект Будённого в Москве,в Будённовске, Тольятти, Новочеркасске, Коростене, Будённовский проспект в Ростове-на-Дону,в Одессе (ныне ул.Болгарская).

Будённовское кладбище в Воронеже.

Имя маршала носит Военная академия связи в Санкт-Петербурге (на 2010 год), Тихорецкий проспект, дом 3.

Почётный гражданин города Серпухов с 1973 года

Памятники

На площади Будённого в городе Донецке (Донецкая область)

На могиле у Кремлёвской стены

Бронзовый бюст установлен в городах Ростове-на-Дону, Будённовске на фасаде городского вокзала, в селе Великомихайловка (Белгородская область)

Награды и памятные знаки

Награды Российской империи

Георгиевский крест 1-й степени

Георгиевский крест 2-й степени

Георгиевский крест 3-й степени

2 Георгиевских креста 4-й степени

Георгиевская медаль 1-й степени

Георгиевская медаль 2-й степени

Георгиевская медаль 3-й степени

Георгиевская медаль 4-й степени

Награды СССР

Медаль «Золотая Звезда» Героя Советского Союза № 10827 от 01.02.1958

Медаль «Золотая Звезда» Дважды Героя Советского Союза № 45 от 24.04.1963

Медаль «Золотая Звезда» Трижды Героя Советского Союза № 4 от 22.02.1968 ^[14]

8 орденов Ленина:

23 февраля 1935 г. № 881

17 ноября 1939 г. № 2376

24 апреля 1943 г. № 13136

21 февраля 1945 г. № 24441

24 апреля 1958 г. № 257292

1 февраля 1958 г. № 348750

22 февраля 1968 г. № 371649

24 апреля 1973 г.,

6 орденов Красного Знамени (29 марта 1919 № 34, 13 марта 1923 № 390/2, 22 февраля 1930 № 100/3, 8 января 1941 № 42/4, 3 ноября 1944 № 2/5, 24 июня 1948 № 299579)

Орден Суворова 1-й степени (22 февраля 1944 № 123)

Орден Красного Знамени Азербайджанской ССР (29 ноября 1929)

Орден Трудового Красного Знамени Узбекской ССР (19 января 1930)

Почётное революционное оружие (трижды):

золотое боевое оружие с орденом Красного Знамени на нём

почётное революционное огнестрельное оружие с орденом Красного Знамени на нём

Почётное оружие с золотым изображением Государственного герба СССР

Юбилейная медаль «За воинскую доблесть. В ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина»

Медаль «За оборону Москвы»

Медаль «За оборону Ленинграда»

Медаль «За оборону Кавказа»

Медаль «За оборону Одессы»

Медаль «За оборону Севастополя»

Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

Юбилейная медаль «Двадцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

Медаль «В память 800-летия Москвы»

Медаль «В память 250-летия Ленинграда»

Юбилейная медаль «XX лет Рабоче-Крестьянской Красной Армии»

Медаль «30 лет Советской Армии и Флота»

Медаль «40 лет Вооружённых Сил СССР»

Медаль «50 лет Вооружённых Сил СССР»

Другое

Ордена и медали иностранных государств

два ордена Сухэ-Батора (Монгольская Народная Республика)

Орден Красного Знамени (Монгольская Народная Республика, 1936)

Почётный гражданин городов Ростов-на-Дону, Волгоград, Серпухов.

Интересные факты

Первые пять маршалов: Тухачевский, Ворошилов, Егоров (сидят), Будённый и Блюхер (стоят)

ИменемС. М. Будённого названа порода лошадей «Будённовская».

7 мая 1918 года в РСФСР был объявлен конкурс по разработке нового обмундирования для военнослужащих РККА, в котором приняли участие известные русские художники В. М. Васнецов, Б. М. Кустодиев, М. Д. Езучевский, С.Аркадьевский и др. 18 декабря 1918 года на основании представленных на конкурс работ РВСР утвердил новый тип зимнего головного убора из мундирного сукна. За свой былинный облик в первое время своего существования красноармейский шлем получил название «богатырка», впоследствии его называли по именам военачальников, в части которых первым поступило новое обмундирование - М. В. Фрунзе и С. М. Будённого: «фрунзевка» и «будёновка». Последнее название укоренилось и вошло в словари русского языка. Существует альтернативное и не подтвержденное фактами мнение о том, что головной убор такой формы был разработан до революции и начал выпускаться в период Первой мировой войны, однако хранился на складах и в войска не поступал, а затем был использован для обмундирования красноармейцев.

Будённый был женат трижды. С первой и второй женой отношения не сложились на почве супружеских измен и в связи с разгульной жизнью, которую вели высокопоставленные жёны. Первая жена Будённого погибла в 1924 г. по официальной версии в результате несчастного случая, однако, несмотря на то, что всё произошло при свидетелях, были широко распространены слухи, что Будённый застрелил её во время ссоры (жена возмущалась, что Будённый пригласил домой свою любовницу). Повторно он женился по одним данным уже на второй день после её гибели^[16], а по другим данным - менее чем через год^[17][18]. Вторая жена Будённого была оперной певицей, на 20 лет моложе него и вела такую же бурную жизнь, как и его первая жена, с многочисленными романами и посещением иностранных посольств, что привлекало пристальное внимание НКВД. Она была арестована в 1937 г. по обвинению в шпионаже и в попытке отравить маршала, на следствии давала многочисленные показания против своего мужа, по собственным словам подвергалась многочисленным издевательствам и насилию, была приговорена сначала к лагерям, а затем к ссылке и была освобождена только в 1956 г. при активном содействии самого Будённого. Тем не менее при жизни Сталина Будённый не делал попыток облегчить её судьбу, хотя неоднократно вступался за несправедливо осуждённых директоров своих конезаводов, поскольку ему сказали, что она умерла в тюрьме^[20]. Вскоре женился в третий раз - на двоюродной сестре своей арестованной второй жены при помощи посредничества своей же тёщи, оставшейся жить вместе с ними^[17][18]. Третий брак оказался счастливым и многодетным, в отличие от предыдущих бездетных браков (через год у родился сын Сергей. Ещё через год на свет появилась дочь Нина, а в 1944 году - ещё один сын, Михаил). После освобождения своей второй жены Будённый перевёз её в Москву, содержал её, и она даже приходила в гости в его новую семью.

Существует легенда в различных вариациях, по которой однажды ночью к Будённому приехал «чёрный воронок». Маршал встретил вооружённых ночных гостей с шашкой наголо, и с криком «Кто первый!!!» бросился на гостей (по другой версии — выставил в окно пулемёт). Те поспешили ретироваться. Наутро Лаврентий Павлович докладывал Сталину о необходимости ареста Будённого (и в красках описал произошедшее событие). Товарищ Сталин ответил: «Молодец, Семён! Так их и надо!» Больше Буденного не тревожили. По другой версии, расстреляв пришедших за ним чекистов, Будённый бросился звонить Сталину: «Иосиф, контрреволюция! Меня пришли арестовывать! Живым не сдамся!» После чего Сталин дал команду оставить Буденного в покое: «Этот старый дуралей не опасен». Приезд тов. Сталина в 1ю Конную армию. Почтовая марка СССР. Слева Сталин, справа Будённый

Существует предание, что во время боев за Крым, когда Буденный проверял трофейные патроны - бездымные они или нет, - он поднес к ним папиросу. Порох вспыхнул и опалил один ус, который стал седым. С тех пор Семен Михайлович его подкрашивал. Буденный хотел совсем сбрить усы, но Фрунзе не дал: «Это, Семен, не твои усы, а народные…».

Любимый конь Будённого по кличке Софист увековечен в памятнике М. И. Кутузову работы скульптора Н. В. Томского, установленном в Москве перед музеем-панорамой «Бородинская битва».

Виртуозно играл на баяне. Обладая хорошим слухом, часто играл «Барыню» самому Сталину. Остались раритетные записи, где можно услышать баян в руках Буденного.

Летом 1929 года в Воронеже на улице Плехановской было построено новое кирпичное здание Воронежского цирка на 30 000 мест. Цирк получил имя С. М. Будённого.

Сочинения

Конница в Мировой войне. — Военный вестник, 1924, № 28. Стр. 53-57.

Основы тактики конных соединений. — М., 1938. — 41 с.

Первая конная на Дону. — Ростов н/Д, 1969. — 168 с.

Пройденный путь. — М., 1959—1973. Кн. 1—3.

Встречи с Ильичом. 2-е изд. — М., 1972. — 286 с.

Книга о лошади: В 5 тт. (Редактор.) М., 1952—1959.

Киновоплощения

Константин Давидовский («Красные дьяволята», 1923)

Александр Хвыля (Первая Конная, 1941, Оборона Царицына, 1942, Клятва, 1946)

Лев Свердлин (Олеко Дундич, 1958, Неуловимые мстители, 1966)

Вадим Спиридонов (Первая Конная, 1984)

Пётр Глебов (Битва за Москву, 1985)

Алексей Булдаков (Утомлённые солнцем 2, 2010)

Образ С. М. Будённого в художественной литературе

А. Толстой «Хождение по мукам». Книга 3-я, «Хмурое утро»

И. Бабель «Конармия»

А. Бондарь «Чёрные мстители»

П. Бляхин «Красные дьяволята»

Александр Васильевич Колчак

7 февраля 2010 года исполняется 90 лет с того дня, как по приговору Иркутского ВРК был расстрелян Александр Васильевич Колчак, русский адмирал, один из организаторов белого движения в России в годы гражданской войны.

Александр Васильевич Колчак родился 4 ноября 1874 в селе Александровское Петербургского уезда Петербургской губернии в семье генерал‑майора, военного инженера Василия Ивановича Колчака.

В 1984 году Александр Колчак окончил Морской кадетский корпус и был произведен в мичманы. С 1894 по1900 служил на военных кораблях на Балтике, затем на Тихом океане, параллельно самостоятельно занимался изучением гидрологии и океанографии. Тогда же начал публиковаться в научной печати. В 1900 году его откомандировали в распоряжение Академии наук, и он стал участником Русской полярной экспедиции барона Эдуарда Толля. Один из островов Карского моря был назван в честь Колчака (в настоящее время называется остров Расторгуева).

В 1903 году Колчак возглавил поиски Толля, не вернувшегося с острова Беннета ‑ на собаках, затем на вельботе совершил рискованный переход от бухты Тикси до острова Беннета, нашел следы пребывания и научные материалы Толля, но убедился в его гибели. После по итогам экспедиции он опубликовал ряд специальных работ, главная из которых - "Лед Карского и Сибирского морей".

С началом русско‑японской войны, несмотря на хроническую пневмонию и суставной ревматизм, ставшие следствием полярных экспедиций, Колчак добился возвращения в Морское ведомство и направления в Порт‑Артур и был назначен командовать миноносцем. Под руководством Колчака были расставлены минные заграждения при входе в Порт‑Артурскую бухту. Также Александр Колчак командовал береговой артиллерийской батареей, где был ранен во время боя.

После сдачи крепости он оказался в плену, но в апреле 1905 года вернулся через Америку в Петербург. По возвращении Колчак был награжден Георгиевским оружием, орденами Святой Анны 4‑й степени и Святого Станислава 2‑й степени с мечами.

В 1905‑1906 годах Колчак приводил в порядок материалы Русской полярной экспедиции ‑ работа была настолько содержательна, что публиковалась до конца 1920‑х годов.

В 1906 году Колчак был избран действительным членом Русского Географического общества инагражден большой золотой Константиновской медалью за «выдающийся и сопряженный с трудом и опасностью географический подвиг».

Колчак стал одним из основателей и председателем полуофициального Военно‑морского офицерского кружка в Петербурге, ставившего своей задачей воссоздание и реорганизацию русского флота на научной основе. С образованием в 1906 году Морского Генштаба Колчак стал одним из первых его сотрудников, занимался разработкой оперативно‑стратегических планов на главном, балтийском театре предполагаемых боевых действий, занимался разработками по реорганизации военно‑морского флота, выступал в Государственной Думе в качестве эксперта по военно‑морским вопросам. В 1908 году он перешел в Морскую академию.

В 1907‑1910 годах Колчак занимался подготовкой Гидрографической экспедиции Северного Ледовитого океана, одной из задач которой было исследование Северного морского пути. В 1909‑1910 годах экспедиция, в составе которой Колчак командовал ледокольным транспортом "Вайгач", совершила переход из Балтийского моря через Индийский океан во Владивосток, а затем - по направлению к мысу Дежнева. Это плавание стало для Колчака последней экспедицией в арктические моря. С 1910 года Колчак возглавил балтийский оперативный отдел Морского Генштаба и занимался также разработкой судостроительной программы России, сочетая это с преподаванием в Морской академии.

С 1912 года Колчак находился в действующем флоте, командовал эсминцем на Балтике, а в декабре 1913 года был произведен в капитаны 1‑го ранга, назначен флаг‑капитаном оперативной части штаба командующего флотом. В период Первой мировой войны Колчак руководил минированием входа в Финский залив и Данцигской бухты, высадкой морского десанта на Рижском побережье в немецком тылу и другими военными операциями. С сентября 1915 года он командовал Минной дивизией и руководил обороной Рижского залива. В том же году Колчак был награжден орденом Святого Георгия 4‑й степени. В апреле 1916 года Колчак был произведен в контр‑адмиралы, в июне назначен командующим Черноморским флотом и одновременно произведен в вице‑адмиралы - "за отличия по службе".

После Февральской революции Колчак сам сообщил матросам о ходе событий в Петрограде. 5 марта 1917 года он приказал провести парад и молебен по случаю победы и вывел флот в море, чтобы продемонстрировать противнику боеготовность. Однако под влиянием агитации посланцев «Кронштадтской республики» и общего развития событий в стране делегатское собрание севастопольских матросов, солдат и рабочих 6 июня приняло решение обезоружить офицеров, а Колчака отстранить от должности. Колчак демонстративно выбросил свой кортик в море, заявил о своей отставке и 8 июня выехал в Петроград. В Петрограде на заседании Временного правительства Колчак выступил с речью о причинах развала армии и флота. Уже тогда он стал рассматриваться либерально‑консервативными кругами общества как возможный кандидат в диктаторы.

В августе Колчак выехал во главе российской военно‑морской миссии, с остановкой в Англии и в США, где пробыл до середины октября, делясь с американцами своим боевым опытом и знакомясь с их военно‑технической подготовкой. В ноябре прибыл в Йокогаму (Япония), где узнал о намерении большевиков заключить мир с Германией. В декабре он обратился с просьбой принять его на английскую военную службу. В начале 1918 года Колчак отправился на Месопотамский фронт, однако по дороге был возвращен из Сингапура и отправился в Пекин, где был избран в правление Китайско‑Восточной железной дороги (КВЖД). В апреле‑сентябре 1918 года он пытался сформировать объединенные вооруженные силы на КВЖД для борьбы с "германо‑большевиками", но натолкнулся на сопротивление японцев и их ставленника атамана Георгия Семенова.

Сложив с себя обязанности члена правления КВЖД, Колчак принял решение пробраться на юг и примкнуть к Добровольческой армии. В середине октября он прибыл в Омск и 4 ноября был назначен военным и морским министром правительства Директории. 18 ноября в результате военного переворота Директория, представлявшая собой блок правых эсеров и левых кадетов, была упразднена, и власть перешла в руки Совета министров. На очередной заседании этого Совета Колчак был избран Верховным правителем России с производством в полные адмиралы.

Власть Колчака признали руководители основных формирований белых в других районах России, в том числе Антон Деникин. В руках Колчака оказался золотой запас России, он получил военно‑техническую помощь от США и стран Антанты. К весне 1919 года ему удалось создать армию общей численностью до 400 тысяч человек.

Успехи армий Колчака пришлись на март‑апрель 1919 года, когда они заняли Урал. Однако вслед за этим начались поражения. Колчак не был подготовлен к роли диктатора в условиях гражданской войны: он плохо разбирался в политических вопросах, в проблемах государственного управления и был зависим от добросовестности своих советников. В ноябре 1919 года под натиском Красной армии Колчак оставил Омск, а в декабре его поезд оказался блокированным в Нижнеудинске чехословаками.

4 января 1920 года Колчак передал власть Деникину, а командование вооруженными силами на Востоке - атаману Семенову. Колчаку союзным командованием была гарантирована безопасность, однако по требованию восставших рабочих Иркутска 15 января чехословаки передали Колчака образовавшемуся в Иркутске эсеро‑меньшевистскому Политцентру, который обязался выдать его и передать золотой запас советскому командованию.

7 февраля 1920 Колчак по приговору Ревкома был расстрелян. Остатки колчаковских войск ушли в Забайкалье.

Приложение №2

Из мемуаров П.Н. Врангеля.

Белое движение не завершилось победой потому, что не сложилась белая диктатура, а помешали ей сложиться центробежные силы, вздутые революцией.… Вот где внутренняя причина неудачи белого движения.… Против красной диктатуры нужна была белая «концентрация власти».

Из записок участника белого движения, журналиста А.А. фон Лемке.

Что же именно я считаю непосредственным, истинными причинами неудачи вооруженного выступления белых? Первой и основной причиной я считаю настроение населения тех областей, по которым шло наступление белых. Население должно было поступаться своими правами, своими удобствами. Армия белых не была той снабженной и организованной армией, которую мы привыкли представлять себе, произнося это слово; немедленно по соприкосновению с населением она вынуждена была брать у него подводы, лошадей, запасы и наконец, самих людей! Все это сводилось к тому, что неудобства, приносимые белыми, восстанавливали население против них, Недостатки, о которых я говорил, принимались за злонамеренность; и в результате население, не только в лице крестьянской массы, но порой и городской интеллигенции, начинало мечтать об избавление, начинало мечтать об избавлении, которое, конечно, должно было идти с красной стороны – население с удовлетворением подсчитывало, что у них осталось…. Когда уходили белые – население со злобой высчитывало, что у него взяли…

Из книги А.И. Деникина «Очерки русскойсмуты».

Между тремя основными народными слоями – буржуазией, пролетариатом и крестьянством легли непримиримые противоречия в идеологии, в социальных и экономических взаимоотношениях, существовавших всегда в потенции, углубленные революцией и обостренные разъединяющей политикой советской власти. Они лишили нас вернейшего залога успеха – единства народного фронта. В противобольшевистском стане все усилия политических и общественных организаций – правых и левых… были направлены не на преодоление этих противоречий, а на поиски «вернейшей» ориентации и «наилучших» форм гос. строя. Ни то, ни другое мы не нашли.

Из статьи П.Н. Милюкова.

Почему же наш корабль потерпел крушение? Люди искали идею и пятнали знамя… Добровольчество не смогло сохранить свои белые ризы. Наряду с исповедниками, героями, мучениками белой идеи были стяжателями и душегубы… Добровольчество есть плоть от плоти, кровь от крови русского народа.

Приложение №3

Из книги А.И. Деникина «Очерки русской смуты».

Огромная усталость от войны и смуты; всеобщая неудовлетворенность существующим положением; неизжитая ещё рабья психология масс, инертность большинства и полная безграничного дерзания деятельность организованного, сильного волей и беспринципного меньшества; пленительные лозунги: Власть – пролетариату, земля – крестьянам, предприятия – рабочим и немедленный мир… Вот в широком обобщении основные причины того неожиданного и как будто противному всему ходу исторического развития русского народа факта – восприятия им или вернее непротивление воцарению большевизма.

Из воспоминаний П.Н, Милюкова.

…Военное руководство красными войсками попало в руки старых офицеров Генерального штаба и велось довольно искусно.

Из работы И.В. Сталина.

Внутренняя Россия с её промышленным и культурно-политическими центрами Москва и Петроград, - однородным в национальном отношении населением, по преимуществу русским, - превратилось в базу революции. Окраины же России, главным образом южная и восточные окраины, без военных промышленных и культурно-политических центров, с населением в высокой степени разнообразным в национальном отношении…- превратились в базу контрреволюции…

Из речи Л.Д. Троцкого.

Мы ограбили всю Россию, чтобы победить белых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129039-urok-zhizni-grazhdanskaja-vojna