- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия ко Дню Победы «Час памяти»
Сценарий мероприятия ко Дню Победы
«Час памяти»
Цели:
- формирование гражданского самосознания учащихся;
- воспитание патриотизма, гуманизма и других нравственных и культурных ценностей;
- развитие интереса к истории, к жизни людей, к своей семье;
- развитие творческих способностей учащихся.
Оснащение:
❖ ноутбук,
❖ мультимедийный экран,
❖ проектор,
❖ презентация.
Основные методы:
- словесно-наглядный;
Предварительная работа:
➣ Сбор информации об участниках Великой Отечественной войны;
➣ Проведение конкурса рисунков ко Дню Победы;
➣ Разучивание стихов и песен, посвященных Дню Победы.
➣ Подготовка презентации, посвящённой Дню Победы.
Оформление зала:
Цветы, шары, флажки, плакаты военной тематики, выставка работ победителей конкурса рисунков, боевых листков.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Прошла война,
Прошла беда,
Но боль взывает к людям.
Давайте, люди никогда
Об этом не забудем!
Ведущий 2: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом.
Ведущий 1: Нелегко доставалась нам эта победа. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства. Трудно найти в нашей стране дом, куда бы не пришло горе, - кто потерял сына, кто – отца или мать, кто – сестру или брата, кто – друга.
Победа досталась дорогой ценой.
Звучит песня «В землянке» (3 А класс)
Ведущий 2: Это были годы лишений, горя, тяжелого труда. Разорены города и села, выжжены нивы, оборваны мечты и надежды советских людей.
Стихотворение «К чему такая канитель» (ученик 2 Б класса, Опарин И.)
Ведущий 1: Когда началась Великая Отечественная война, из наших сёл и городов были призваны на войну наши еще молодые прадеды. На поле боя осталось много бойцов, не все возвратились домой. Сейчас ученики 3 А класса расскажут о своих родственниках, которым выпало жить в то суровое время и на себе испытать боль утрат.
Со своими сообщениями выступают учащиеся 3 А класса
Звучит песня «Генерал» (2 Б класс)
Читают стихотворения ученики 3 Б класса
Ведущий 2: Ребята, как уже было сказано наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. А делали они это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.
Ученик 1 - В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
Ученик 2 - Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Ученик3 - Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.
Ученик 4 - Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.
Ученик 5 - Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года 1418 дней.
Ведущий 1: Люди погибали, не щадили своей жизни, шли на смерть, чтобы прогнать фашистов с нашей земли. Вот, например, 28 Панфиловцев. Они не пропустили к Москве ни один из 50 с лишним вражеских танков. "Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва". Защищая столицу, почти все бойцы погибли, но они подбили 50 фашистских танков.
Звучит песня «От героев былых времен…» (3 А класс)
Читает стихотворение ученик 3 А класса
Ведущий 2: В 1945 году враг был окончательно разбит. 9 мая 1945 года – День Победы!
На экране клип с песней «День Победы»
Все дети исполняют песню «День Победы»
Читают стихотворения ученики 2 Б класса
Минута молчания
Ученик 3 Б класса исполняет песню «Ангел»
Ведущий 1: А сейчас каждый из вас проголосует за мирное небо над головой.
Возьмите ладонь, напишите туда своё имя и приклейте на плакат. (На доске висит плакат, нарисованный на нём Земной шар с надписью «Я голосую за мир!»)
Ведущий 2: В настоящее время, как и тогда, наш мир охраняет армия.
Звучит заключительная песня «Песня о пограничнике» (2Б класс)
Под песню «Священная война» делается общее фото участников, после чего они расходятся по классам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129150-scenarij-meroprijatija-ko-dnju-pobedy-chas-pa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.