Классный час о дружбе: учимся быть настоящими друзьями в начальной школе

Классный час «Что такое дружба»

Цель: способствовать раскрытию сущности понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни, развивать стремление дружить с окружающими, вывести правила дружбы.

Оборудование: диск с песней «Если с другом вышел в путь…», листы с заданиями.

Личностные УУД:умение оценивать поступки героев литературных произведений, способность испытывать высшие нравственные чувства (доброту, сострадание, взаимопомощь, стыд, вину, честность…), способность откликаться на добрые чувства, доброжелательность, доверие, внимательность, готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи.

Познавательные УУД: понимать содержание текста, выполнять логические действия.

Регулятивные УУД: понимать цель и смысл выполняемых заданий, осуществлять первоначальный контроль своих действий.

Коммуникативные УУД : воспринимать мнение сверстников, использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления, принимать участие в обсуждении , входить в коммуникативную игровую и учебную ситуацию.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вступительное слово.

Дети входят в класс под музыку «Если с другом вышел в путь..»

-Определите тему нашего классного часа.

-Конечно, сегодня мы поговорим о друзьях и дружбе. Если с другом вышел в путь, то любой путь будет пройден легче и веселее. Можно ли человеческую жизнь сравнить с дорогой?

-Сегодня мы пройдём небольшой отрезок нашего жизненного пути вместе.

2. Работа с пословицами.

Каждая группа получает конверт с пословицей о дружбе. Надо собрать пословицу и прикрепить её к доске.( «Легко друзей найти да трудно сохранить.» «Крепкую дружбу и топором не разрубишь», «Друг за друга держаться- ничего не бояться», «Был бы друг, найдётся и досуг», «Друг за друга стой и выиграешь бой») Группы по- очереди хором зачитывают пословицу и один кто-то объясняет её смысл.

3. Творческая работа

На жизненном пути человеку встречаются разные люди: добрые и злые, щедрые и жадные, мужественные и трусливые, весёлые и угрюмые. Как же найти среди них друга? Нужно знать, кого искать.

Давайте вместе подумаем, кто такой друг.(Каждая группа получает лист, на котором написано начало фразы «Друг- это тот…». Дети дописывают фразу и зачитывают. Учитель фиксирует на доске.

- А теперь попробуйте вместо слова «Друг» подставить слово «Я».Подумайте, МОЖНО ли так сказать о вас?

4. Разбор ситуаций.

Настоящей дружбе надо учиться. Давайте попробуем разрешить несколько жизненных ситуаций и подумаем, как бы поступил в этих случаях настоящий друг.

Каждой группе предлагается прочитать предложенную ситуацию и поработать с ней.(Приложение)

Проверка Кратко пересказывается ситуация и высказываются пути решения.

5. Практическая работа

Научиться выбирать друзей не так просто, но ещё сложнее- смотреть на себя со стороны. Мы знаем, какие качества нам не нравятся в других людях. Но ведь не зря говорят, хотите иметь настоящего друга, прежде всего сами станьте таким другом! Подумайте и запишите, что можно , а что нельзя в дружбе. Составьте законы дружбы.

На листах дети вырабатывают законы дружбы и крепят их на доске.

6. Принятие «Законов дружбы».

По очереди дети зачитывают фразы о дружбе и хлопками принимают их остальные. ( Подобные не зачитывать)

Законы дружбы

Не обзывай, не унижай своего друга.

Помоги другу в беде.

Умей с другом разделить радость.

Не смейся над недостатками друга.

Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.

Не обманывай друга ни в чём. Будь с ним честен.

Умей в тактичной форме указать на недостатки друга.

Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.

Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

Не предавай своего друга.

-Впереди у вас длинная дорога жизни. Пусть на вашем жизненном пути встречаются хорошие , благородные люди, которые станут вашими друзьями.

А теперь встаньте в круг ( можно своей группой), возьмитесь за руки –это руки друга , положите руки на плечи- это плечо друга, на которое можно опереться в трудную минуту. И скажем хором замечательные слова кота Леопольда : «Ребята, давайте жить дружно».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129338-klassnyj-chas-chto-takoe-druzhba