- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка «Как провести родительское собрание»
Памятка «Как провести родительское собрание».
Работа с родителями всегда считалась одной из самых трудных в педагогической деятельности. С первого дня, как ребенок переступил порог образовательного учреждения, педагоги и родители – это единый коллектив. И от того, как сложатся отношения в этом коллективе, во многом будет зависеть успех воспитания.
Существуют различные виды родительских собраний:
Установочные, или инструктивные собрания, на которых родителей знакомят с изменениями в учебном процессе.
Знакомящие с аналитическими материалами из жизни школы (об успеваемости, медосмотре, правонарушениях и др.) без упоминания фамилий ребенка и родителей.
Собрания, созываемые по поводу какой-либо чрезвычайной ситуации.
Совместные с учениками и родителями.
Отчетные
Информационно-просветительские, посвященные рассмотрению проблем, связанных с воспитанием и обучением.
Можно использовать различные формы и методы родительских собраний :
Методы: педагогическая дискуссия, мастерская, консультация, деловая игра, конкурс, конференция и т.д.
формы: словесные (беседы, рассказ), иллюстрированные методы (показ диафильмов, презентаций, просмотр учебных кинофильмов), практические: работа с тестом, тренинги.
Рекомендации по проведению родительского собрания:
родительское собрание должно просвещать родителей, а не консультировать ошибки и неудачи детей в учебе
тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей
собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссия
собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся
Во время собрания:
разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно, важно, чтобы родители всех учеников – и благополучных и детей группы риска – ушли с собрания с верой в своего ребенка
специально отведите время для общения родителей между собой
старайтесь делать краткие сообщения, научитесь время от времени разряжать напряженную обстановку доброй шуткой
обращайтесь к родителям только по имени отчеству, чтобы не ошибиться положите перед собой список с их именами
перед началом родительского собрания огласите вопросы, которые планируете обсудить с родителями
Помните «золотое правило» педагогического анализа начать с позитивного, продолжить о негативном, завершить предположения на будущее
Предупредите родителей, что не вся информация может стать достоянием детей
Поблагодарите всех, кто нашел время прийти на собрание (особенно отцов)
Дайте понять родителям, что в вопросах обучения и воспитания вы не прокурор, а их единомышленник
В личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей
Доведите до родителей мысль, что «неуспевающий ученик» не означает «плохой человек»
Родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он всегда и во всем должен помогать своему ребенку
Чего не стоит делать на собрании
Осуждать отсутствующих родителей за их не явку на собрание
Сравнивать отдельных учащихся, с упоминанием их фамилий
Давать негативную оценку всему классу
Переоценивать значение отдельных учебных предметов
Использовать для общения с родителями назидательный тон
как сообщить родителям об успеваемости ребенка, неафишируя его неуспех на весь класс
С хорошего начать и хорошим закончить
Выдать советы и рекомендации для родителей
О плохом сказать в общем, не называя фамилий
В каждом ребенке найти хорошее и похвалить за что-то при всех
О хорошем при всех, о плохом - индивидуально
Советы педагогам и родителям
Если:
Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть
Ребенка высмеивают, он становится замкнутым
Ребенка хвалят, он учится быть благородным
Ребенка поддерживают, он учится жить с чувством вины
Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других
Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым
Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей
Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным
Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире
Подведение итогов родительского собрания начинается на самом родительском собрании: необходимо сделать выводы, сформулировать решения, дать информацию. Важно выяснить и отношение родителей к проведенному собранию, разумно заранее подготовить необходимые опросные листы для оценок и пожеланий родителей. Все это впоследствии станет предметом размышлений для классного руководителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129701-pamjatka-kak-provesti-roditelskoe-sobranie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.