- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Международные отношения во второй половине 20 века
4124
0
«Международные отношения во второй половине 20 века»
проверка домашнего задания 9 класс
Главным признаком «холодной войны считается:
а) гонка вооружения
б) решение проблем мирным путём
в) период противостояния сверхдержав
г) верно а и в
д) верно всё
2. В военно-политический блок НАТО входят:
а) СССР, США, Италия, Канада
б) США, Франция, Англия, Болгария
в) США, Франция, Италия, Бельгия
3. Организация Варшавского договора образована:
а) 1955 г б) 1951 г в) 1954 г
4. Политический кризис, приведший мир на грань войны:
а) Ближневосточный
б) Карибский
в) Израильский
5. Движение неприсоединение означает:
а) всеобщий мир и сотрудничество
б) отказ от военного давления на противника
в) урегулирование споров мирными средствами
г) верно всё
д) верно а и в
6. В конце 50-х годов идея всеобщего разоружения принадлежала:
а) Франции б) США в) СССР
7. «Первой трещиной» в вечной мерзлоте «холодной войны» назвали договор:
а) Международная конвенция 1982 г
б) Московский договор 1963 г
в) Движение неприсоединения 1961 г
8. Предпосылкой для развития общеевропейского сотрудничества явились:
а) 10 принципов межгосударственных отношений 1975 г
б) договорённость по германской проблеме
в) международная конвенция 1975 г
9. Рост международной напряжённости в конце 70 начале 80 г связан с:
а) вводом советских войск в Афганистан
б) Карибским кризисом
в) ростом военных расходов на душу населения в США
10. Концепцию политики нового мышления предложил:
а) Горбачёв б) Рейган в) Дж. Буш
11. Вопрос об объединении Германии решался в:
а) Берлине 1990 г
б) Вашингтоне 1990 г
в) Москве 1990 г
12. Программа «Звёздные войны» (СОИ) была разработана:
а) Горбачёвым б) Хрущевым в) Рейганом
13. В 90-е годы одной из главных проблем мирового сообщества явилось
урегулирование конфликта в:
а) Югославии б) Греции в) Австрии
14. Всемирный конгресс сторонников мира 1949 года проводили в:
а) Лондоне и Париже
б) Париже и Вене
в) Париже и Праге
15. Движение «зелёных» выступает:
а) за ядерную борьбу
б) против гонки вооружений
в) за ограничение гражданских инициатив
ответы «Международные отношения (2) 20 века
А
В
А
Б
Г
В
Б
Б
А
а
в
в
а
в
а
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129834-mezhdunarodnye-otnoshenija-vo-vtoroj-polovine
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.