Урок музыки «Увертюра Эгмонт»

Перекрестова Ирина Игоренва

МОУ гимназия №2 г. Волгоград

Учитель музыки

Урок музыки в 6 классе.

Раздел: Программная увертюра.

Тема: Увертюра Эгмонт.

Цель:

Расширить представления учащихся о приемах развития симфонической музыки на примере изучения увертюры Л.Бетховена «Эгмонт».

Задачи:

1.Дать понятие “программное произведение”.

2.Научить давать характеристику образам музыкального произведения.

2.Помочь учащимся слышать и определять приемы развития симфонической музыки.

4.Расширить кругозор учащихся в области межпредметных связей (история, музыка, литература, театральное искусство).

5. Воспитывать культуру слушания классической музыки.

Вид урока: сообщение и усвоение новых знаний.

Ресурсы: Увертюра « Эгмонт» Л.Бетховена. Презентация. Краткое содержание трагедии.

Оборудование:фортепиано, компьютер, портрет композитора, учебник.

Используемые  учебники  и   учебные   пособия: 

1.     Е.Д.Критская,   Г.П.Сергеева,   Т.С.Шмагина.  Музыка.  6   класс. -   Москва:  Просвещение,  20013.

2.      Уроки  музыки.  Поурочные  разработки.   5 – 6 классы/  Г.П.Сергеева,   Е.Д.Критская.   – М.:  Просвещение,  2013.

Используемая   литература:

1.      Программы  общеобразовательных   учреждений.   Музыка.  5 – 7  классы. Г.П.Сергеева,  Е.Д.Критская.  -   Москва:  Просвещение,  2007.

2.      «Эгмонт»  Л. Бетховена:  Оперное   либретто.  -  М.:  М13Музыка,  1989.

Ход урока:

 1.Организационный момент. Музыкальное приветствие.

2.Повторение.

Вопросы к учащимся:

- Назовите жанры симфонической музыки.

-Назовите приемы развития симфонической музыки. (Контраст-сопоставление, контраст-конфликт).

-Что такое увертюра? ( Увертюра - это музыка, которая открывает оперу, балет, драматический спектакль, кинофильм).

-Перечислите особенности увертюры. (Исполняется симфоническим оркестром, своеобразное краткое содержание спектакля, нет слов).

3. Изучение нового материала. Сегодня в нашем музыкальном словаре появиться новое понятие “программное произведение”. Программное произведение - это музыка, которая имеет специальную программу или сюжетное название.  

Вопросы к учащимся:

-Какие известные жанры вы бы отнесли к программной музыке? (опера, балет, песня, романс).

В творчестве великого немецкого  композитора Людвига Ван Бетховена появляется новый симфонического  жанр- программная увертюра. Созданные как музыкальные вступления к театральным спектаклям, увертюры Бетховена обрели жизнь самостоятельных симфонических произведений. Сегодня на уроке мы услышим увертюру Бетховена «Эгмонт», созданную к спектаклю по одноименной трагедии Гете. В основу трагедии Гете (великий немецкий драматург) легли подлинные события 16 века о борьбе народа Нидерландов (современная Голландия) за независимость против испанского владычества. Возглавил восстание граф Эгмонт.

Трагедия Гете более подробно раскрывает содержание событий, рассказывает о личной жизни главного героя, трагические обстоятельства в которые он попал в ходе вооруженного восстания. Но жанр увертюры предполагает сжатое представление образного содержания спектакля, его главную идею, и Бетховен с этой задачей превосходно справляется! И нам сегодня предстоит открыть для себя образ бесстрашного героя Эгмонта и погрузиться в атмосферу национально-освободительного восстания.

На прошлом уроке мы познакомились с приемами развития симфонической музыки, основанными на контрасте характеров музыкальных тем.

Вопросы к учащимся:

- Дайте характеристику основным приемам развития. ( Контраст-сопоставление-взаимодействие тем близких по характеру как две половинки одного целого. Контраст-конфликт- столкновение двух противоположных по характеру тем).

В обоих примерах есть итог, результат развития.

Вопросы к учащимся:

-Какие темы, опираясь на содержание, вы определили как главные для дальнейшего развития (тема народа, тема завоевателей).

Вопросы к учащимся:

Послушайте вступление и экспозицию увертюры, определите характер образов.(Образ народа скорбно, трагично. Образ завоевателей- танцевальный торжественный).

Вопросы к учащимся:

Послушайте разработку увертюры. Как взаимодействуют основные темы? (конфликтуют, борются).

Композитор использует прием конфликтного сопоставления тем.

В истории и в драме Гете разное окончание событий. У Гете-гибель героя, в истории- победа восставшего народа.

Вопросы к учащимся:

Послушайте репризу и коду увертюры. Какое содержание ( музыкальный образ) выбирает Бетховен в итоге симфонического развития? (Образ победы).

Задание:

Учебник страница 141, вопрос №2.(Музыка обрывается, пауза).

Музыка всегда существует в развитии. И только тот, кто умеет слышать музыку в образном развитии, откроет для себя всю глубину ее жизненного содержания.

4.Вокальная работа:

Героический образ представлен в песне из кинофильма «Офицеры».

Работа над исполнительским планом песни «От героев былых времен…» музыка Р. Хозака, слова Е.Аграновича.  

5.Домашнее задание:

Сочинение-рассуждение по теме: «Какими качествами характера Эгмонт близок Бетховену?» Подтвердите строчкой из текста.

Краткое содержание трагедии. (Текст опубликован в разделе «Домашнее задание» ДНЕВНИК.РУ)

Действие трагедии происходит в Нидерландах, в Брюсселе, в 1567-1568 гг., хотя в пьесе события этих лет разворачиваются в течение нескольких недель.

На городской площади горожане состязаются в стрельбе из лука, к ним присоединяется солдат из войска Эгмонта, он легко обыгрывает всех и угощает за свой счет вином. Из разговора горожан и солдата мы узнаем, что Нидерландами правит Маргарита Пармская, которая прини­мает решения с постоянной оглядкой на своего брата, короля Испании Филиппа. Народ же Фландрии любит и поддерживает своего намест­ника графа Эгмонта, славного полководца, не раз одерживавшего победы. К тому же он намного терпимее относится к проповедникам новой религии, которая проникает в страну из соседней Германии. Несмотря на все старания Маргариты Пармской, новая вера находит много сторонников среди простого населения, уставшего от гнета и поборов католических священников, от постоянных войн.

Во дворце Маргарита Пармская вместе со своим секретарем, Макиавелли, составляет отчет Филиппу о волнениях, происходящих во Фландрии, главным образом на религиозной почве. Чтобы принять решение о дальнейших действиях, она созвала совет, на который должны прибыть наместники нидерландских провинций.

В этом же городе, в скромном бюргерском доме живет девушка Клара со своей матерью. Время от времени к ним заходит сосед Бракенбург. Он явно влюблен в Клару, но та уже давно привыкла к его привязанности и воспринимает его, скорее, как брата. Недавно в ее жизни случи­лись большие перемены, в их дом стал наведываться сам граф Эгмонт. Он заметил Клару, когда проезжал по их улице в сопровождении своих солдат и все приветствовали его. Когда Эгмонт неожиданно появился у них, девушка окончательно потеряла из-за него голову. Мать так надеялась, что ее Клэрхен выйдет замуж за добропорядочного Бракенбурга и будет счастлива, но теперь понимает, что не уберегла дочь, которая только и ждет, когда наступит вечер и появится ее герой, в котором теперь весь смысл ее жизни.

Граф Эгмонт занят вместе со своим секретарем разбором своей корреспонденции. Здесь и письма простых солдат с просьбой выплатить жалованье, и жалобы солдатских вдов на то, что им нечем кормить детей. Во всех случаях Эгмонт предлагает простое и справедливое решение. Из Испании пришло письмо графа Оливы. Достойный старец советует быть Эгмонту осторожнее. Его открытость и опрометчивые поступки не доведут до добра. Но для смелого полководца свобода и справедливость превыше всего, а потому ему трудно соблюдать осторожность.

Приходит принц Оранский, он сообщает, что из Испании во Фландрию направляется герцог Альба, известный своей «кровожадностью». Принц советует Эгмонту удалиться в свою провинцию и там укрепиться, сам он поступит именно так. Он также предупреждает графа, что в Брюсселе ему грозит гибель, но тот не верит ему. Чтобы отвлечься от грустных мыслей, Эгмонт отправляется к своей любимой Клэрхен. Сегодня по просьбе девушки он пришел к ней в наряде рыцаря Золотого руна. Клэрхен счастлива, она искренне любит Эгмонта, и он отве­чает ей тем же.

Тем временем Маргарита Пармская, узнавшая также о прибытии герцога Альбы, отрекается от престола и покидает страну. В Брюссель прибывает с войсками испанского короля Альба. Теперь, по его указу, запрещено горожанам собираться на улицах. Даже если двух людей заметят вместе, то сразу бросают в тюрьму за подстрекательство. Наместнику испанского короля повсюду мерещится заговор. Но главные его противники — это принц Оранский и граф Эгмонт. Он пригласил их в Куленбургский дворец, где приготовил им ловушку. После свидания с ним их арестуют его офицеры. Среди приближенных Альбы и его внебрачный сын Фердинанд. Молодой человек очарован Эгмонтом, его благородством и простотой в общении, его героизмом и смелостью, но он не в силах перечить планам своего отца. Незадолго до начала аудиенции гонец из Антверпена привозит письмо от принца Оранского, который под благовидным предлогом отказывается прибыть в Брюссель. Появляется Эгмонт, он спокоен. На все претензии Альбы по поводу волнений в Нидерландах он отвечает с учтивостью, но в то же время его суждения о происходящих событиях достаточно независимы. Граф заботится о благе своего народа, его независимости. Он предупреждает Альбу, что король идет по неверному пути, стремясь «втоптать в землю» людей, которые преданы ему, они же рассчиты­вают на его поддержку и защиту. Герцог не способен понять Эгмонта, он предъявляет ему приказ короля арестовать его, отбирает личное оружие графа, и стражники уводят его в тюрьму.

Узнав о судьбе своего любимого, Клэрхен не в силах оставаться дома. Она бросается на улицу и призывает горожан взять в руки оружие и освободить графа Эгмонта. Горожане лишь сочувственно смотрят на нее и в страхе расходятся. Бракенбург увлекает Клэрхен домой.

Граф Эгмонт, впервые в жизни утративший свободу, тяжело переживает свой арест. С одной стороны, вспоминая предостережения друзей, он чувствует, что смерть где-то совсем рядом, и он, безоружный, не в силах защитить себя. С другой стороны, в глубине души он надеется, что Оранский все же придет ему на выручку или народ сделает попытку освободить его.

Суд короля единогласно выносит Эгмонту приговор — смертная казнь. Узнает об этом и Клэрхен. Ее мучит мысль, что она не в силах помочь своему могущественному возлюбленному. Пришедший из города Бракенбург сообщает, что все улицы заполонили солдаты короля, а на рыночной площади возводят эшафот. Понимая, что Эгмонт неминуемо будет убит, Клэрхен выкрадывает у Бракенбурга яд, выпивает его, ложится в постель и умирает. Ее последняя просьба — это позаботиться о стареющей матери.

О решении королевского суда сообщает Эгмонту офицер Альбы. Графа обезглавят на рассвете. Вместе с офицером попрощаться с Эгмонтом пришел сын Альбы — Фердинанд. Оставшись с графом наедине, молодой человек признается, что всю свою жизнь он считал Эгмонта своим героем. И теперь ему горько осознавать, что он ничем не может помочь своему кумиру: отец все предусмотрел, не оставив никакой возмож­ности для освобождения Эгмонта. Тогда граф просит Фердинанда позаботиться о Клэрхен.

Узник остается один, он засыпает, и во сне ему является Клэрхен, которая венчает его лавровым венком победителя. Проснувшись, граф ощупывает свою голову, но на ней ничего нет. Брезжит рассвет, раздаются звуки победной музыки, и Эгмонт направляется навстречу страж­никам, пришедшим вести его на казнь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130080-urok-muzyki-uvertjura-jegmont