Мини музей в детском саду как форма партнерского взаимодействия с семьями воспитанников

«Мини – музей в детском саду как форма партнерского

взаимодействия с семьями воспитанников»

В этом учебном году в плане нашего дошкольного учреждения стоит задача создания групповых мини – музеев. Запланирована она на вторую половину года, поэтому мы сейчас работаем на подготовительном этапе. Тему нашего музея определил возраст воспитанников – для малышек всегда интересна, доступна, привлекательна тема домашних животных и птиц. Поэтому, петушок и курочка, их семья, детки – цыплятки. С раннего возраста дети наблюдают за животным миром, копируют звукопроизношения, знакомятся с народным творчеством на эту тему. В фольклоре петушок и курочка очень популярны, им посвящено много потешек, песенок, сказок. Значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с самого раннего детства. И, несмотря на то, что современные городские дети первых петушков и курочек видят только на картинке, они сразу завоевывают детские сердца, вызывают любовь и неподдельный интерес.В фольклоре Курочка и ПетТема музея была определена с родителями – «Петушок – золотой гребешок и курочка - ряба». Относится к мини-музеям природы.

Принципы, которые мы планируем использовать при создании мини-музея:

- принцип учета возрастных особенностей;

- принцип опоры на интересы ребенка;

- принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;

- принцип наглядности;

- принцип последовательности;

- принцип сотрудничества и взаимодействия.

Думая над созданием музея, мы надеялись на сотрудничество в этом вопросе с родителями группы. После беседы с ними, разъяснения важности данного мероприятия, призыва к партнерству, были приятно удивлены активностью наших родителей. Они с энтузиазмом откликнулись на нашу просьбу, активно несли экспонаты на заданную тему.

Были определены основные разделы:

- раздел «Игра», в котором планируем размещать игры с изображением петушка, курочки, цыплят;

- раздел «Книжный уголок», где будут книги со сказками, стихами, потешками о петушке, курице, цыплятах;

- раздел «Игрушки», где будут размещаться игрушки данных персонажей, которые принесут воспитанники с родителями;

- раздел «Яички», где будут представлены яйца из разных материалов (деревянные, расписные, пластмассовые) и слепленные самими детьми;

- раздел «Корм», где будут представлены виды кормов для домашней птицы.

При выборе места расположения музея учитывали принцип доступности обзора не только детьми, но и родителями, поскольку они являются полноценными участниками создания группового мини – музея.

Наш музей оформлен в виде деревянного домика с крышей, стенами, полочками для размещения экспонатов. Дизайн был разработан педагогами группы и папой – умельцем. Домик выполнен родителем очень эстетично, аккуратно, продуманно. Размещен на стене, при входе в группу. Пока начало нашей работы, но родители – наши партнеры, что очень радует. Они понимают, что мини-музей в группе создает условия для развития детей путем включения в многообразную деятельность: изготовление поделок, рисунков, нахождение экспонатов и размещение их на полках музея; развития кругозора; расширение знаний об окружающем мире. Созданию мини-музея в условиях  детского сада способствует поисково-исследовательская деятельность, которая позволяет ребёнку почувствовать себя исследователем, он - соавтор процесса. Мы надеемся, что работа над созданием мини - музея даст возможность объединить детей, воспитателей и родителей в совместной деятельности, а также сформировать настоящее сообщество детей, родителей и воспитателей.

Думаем, что наш маленький музей будет развиваться в дальнейшем, поскольку всем эта деятельность интересна, все являются творческими создателями музейного «богатства». Планируем проводить на базе нашего музея экскурсии для наших ребят и детей из других групп, занятия, праздники. Музей будет интерактивным, дети будут оперировать с экспонатами. Планируем создать условия для творчества и самостоятельной деятельности детей. В будущем можно расширить тему музея, например: «Птицы нашего края», «Птицы, которые живут в теплых странах», «Птицы севера» и пр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130146-mini--muzej-v-detskom-sadu-kak-forma-partner