- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Специальные вопросы (англ. язык) 3 класс
1748
0
Конспект урока английского языка в 3 классе ( УМК Биболетова М.З.)
Тема: Специальные вопросы
Цель: совершенствование грамматических навыков и развитие умений диалогической речи.
Задачи:
1) тренировать навыки составления специальных вопросов;
2) развивать умения диалогической речи через употребление в ней специальных вопросов;
3) воспитывать культуру общения и навыки групповой работы;
4) воспитывать чувство ответственности за личный вклад в общее дело.
Оборудование: проектор, смарт - доска.
Слайд | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Приветствие. Дата. Какие месяцы знаете? | Приветствие. 22 апреля. Месяцы. | |
Наш урок сегодня будет необычным, и называется он… , прочитайте название сами. Как вы думаете, откуда такое название? Что это? Верно, вас ждет викторина с множеством вопросов. А что можно делать с вопросами? Вот и ваша задача сегодня - составлять, задавать и отвечать на вопросы. | Читают и переводят. Что? Где? Когда? Вопросы Составлять, задавать и отвечать на них. | |
Какие вопросы вы еще знаете? Чтобы определить победителя нашей викторины, давайте разделимся на две команды. Вот наши капитаны, они выберут себе команду и название. | Почему? Кто? Сколько? Делятся на команды, садятся за столы и выбирают название. | |
Правила игры: за каждый правильный ответ команда получает жетон, в конце викторины считаем их и определяем победителя. Сегодня нам будут помогать волшебные часы, они работают не на батарейках, а на пятёрках, которые получат победители. Команды готовы? Давайте начнем! | ||
1 задание: домашнее задание в рабочей тетради стр. 56, у.1. нужно было найти слова в мозаике, выписать их и составить с ними вопросы. 3 жетона 5 мин. | 3 вопроса от каждой команды. | |
2 задание: работа с текстом в учебнике с.93, у. 2. Найди и прочитай предложения 3 жетона 10 мин. | 3 предложения для каждой команды | |
3 задание с. 93, у. 1.(1 команда) у. 2 (2 команда) 1жетон 12 мин. | Выполняют упражнение | |
4 задание: ребята подготовили мини-диалоги с вопросами из текста, сейчас попытаются их рассказать. Минутка на подготовку.3 жетона А капитаны готовятся к своему конкурсу. 15 мин. | Разыгрывают диалоги. | |
Давайте отдохнем! Зарядку сделаем по командам. Первая команда выходите к доске, капитаны читают, и все выполняют. 1жетон 20 мин. | Физкультминутка | |
Вторая команда выходит. | Физкультминутка | |
5задание:Капитанскийконкурс. Вопросы: What is your favourite holiday? What is your favourite present? 5жетонов 25 мин. | Рассказывают о себе. Отвечают на вопросы. |
Раз уж мы заговорили о подарках, 6задание: аудирование с. 90, у. 1.(1 команда) С.92,у. 1 (2 команда) 1жетон 30 мин. | Выполняют упражнение | |
7задание:3 вопроса команде. 3жетона 30 мин. | Отвечают на вопросы. | |
Читают ответы. | Проверяют ответы. | |
8задание:загадка о животном. 1жетон 30 мин. | Отгадывают загадки. | |
10задание:составить вопросиз слов вконверте. 1жетон 33 мин. | Составляют слово из карточек, а потом на доске | |
9задание:выбрать правильный ответ из 2 вариантов. 1жетон 35 мин. | Подчеркивают ответ. | |
Подведение итогов, определение победителя. Домашнее задание с. 94, у. 5 составить вопросы и ответить на них. 40 мин. | Записывают дом. задание. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13022-specialnye-voprosy-angl-jazyk-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.