Методические рекомендации по трудовому обучению в условиях школы VIII вида

Методические рекомендации

по трудовому обучению в условиях школыVIII вида.

Составил:

Харчевнин Валерий Леонидович, учитель трудового обучения государственного областного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №7 г. Великого Новгорода.

Уроки по трудовому обучению в условиях школы VIII вида направлены на создание условий для формирования у учащихся с умственной отсталостью навыков самообслуживания и хозяйственно–бытового труда.
Работа по хозяйственно-бытовому труду как доступный вид практической деятельности служит средством развития умений самообслуживания и частично самостоятельного жизнеобеспечения, снижающих степень социальной инвалидности и зависимости от окружающих людей. При достаточном моторном развитии учащиеся с умственной отсталостью способны овладеть элементарными видами труда. С учётом этого определяются основные задачи обучения хозяйственно-бытовому труду:

воспитание положительного отношения к труду взрослых, желания оказывать им посильную помощь;

обучение правилам санитарии, гигиены, правил безопасного труда;

формирование доступных трудовых навыков и умений, их дальнейшее совершенствование на основе постепенного расширения содержания трудовой деятельности;

формирование привычки к трудовому усилию, готовности принять участие в труде;

формирование положительных взаимоотношений между учащимися в процессе труда;

коррекция недостатков в познавательной деятельности и физического развития.

Основное содержание обучения по предмету:

При выборе объектов труда и распределение между учащимися трудовых заданий также необходимо учитывать их подготовку, состояние здоровья и интересы. Необходимо постоянно проверять, понимают ли дети цель, способ и план работы. Важно создавать все условия, чтобы труд учащихся завершался наглядным результатом.

Формы текущего контроля успеваемости, используемые учителем в учебном процессе: показ и называние предметов, действий с ними, беседа по вопросам.

Требования к подготовке обучающихся по предмету. Ученик получит возможность научиться:

соблюдать санитарно-гигиенические правила;

выполнять посильные задачи по самообслуживанию;

соблюдать правила безопасного труда;

оказывать первую медицинскую помощь при несложных ранах;

поддерживать чистоту классной и игровой комнаты, своего рабочего места;

положительному отношению к труду взрослых, готовности принять участие в труде.

Перечень учебно-методических материалов, средств обучения:

натуральные предметы, их модели (муляжи), игрушки

предметные картинки по лексическим темам

демонстрационные таблицы по лексическим темам

игры-драматизации с использованием сюжета и лексики по теме

электронные образовательные ресурсы: презентации по лексическим темам, аудио- и видеоматериалы (CD и DVD), авторский электронный сборник упражнений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130382-metodicheskie-rekomendacii-po-trudovomu-obuch