Календарно-тематическое планирование к УМК Кауфман 9 класса

Тема раздела

Цель раздела

Тема урока

Лексика

Грамматика,

аудирование

Способы организации деятельности учащихся

Примеча-

ния

Unit 1

Здравствуй,Америка!

Формирование уважения к языку и культуре носителей языка, формирование коммуникативных умений и навыков; ознакомление учащихся с жизнью больших городов Америки, ознакомление учащихся с новыми случаями употребления артикля с существительными.

1. Повторение

2. Обзор временных форм глагола

3. Добро пожаловать в Нью-Йорк

4. Нью-Йорк

5. И снова Нью-Йорк

6. Улицы Нью-Йорка

7. Друзья в городе

8. Ты пробовал блины?

9.Чайная церемония

10.Карнеги Дели

11.Проект

12-13. Урок домашнего чтения

14. Контроль лексики

15. Формирование монолога

16. Контроль монолога «Нью-Йорк»

SB, p.46 – слова по теме «Нью-Йорк и его достопримечательности»; устойчивые выражения с некоторыми существительными;

речевые клише, необходимые для ориентирования в незнакомом городе;

словообразование существительных с помощью суффиксов–ness, -ship, -dom, -hood.

SB* – Student’s Book (учебник)

особенностиупотребленияартикляссуществительнымиbed, church, college, university, hospital, prison, school;

употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов;

употребление артикля с существительными breakfast,lunch, tea,dinner, supper;

количественные и порядковые числительные (повторение)

Практикум

Презентация

Аудирование

Чтение текста с извлечением информации

Защита проекта

Тест

говорение

Урок-ИКТ

Стр. 37-54

Итоговый контроль

Unit 2

Dogoodclothesopenalldoors?

Встречают по

одёжке?

Воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками; ознакомление со словообразовательными суффиксами; правила перевода прямой речи в косвенную

1. Что в моде?

2-3 . Мои любимые вещи

4. Молодежные субкультуры

5. Ты никогда не поверишь!

6. Перевод прямой речи в косвенную

7. Какой у вас размер?

8. Перевод вопросительных предложений в косвенную речь

9. В магазине

10. Мы занимаемся грамматикой

11-12.Урок домашнего чтения

13. Контроль лексики

14. Контроль аудирования

15. Контроль техники чтения

SB, p.80 – слова по темам «Одежда» и «Мода»;

словообразование прилагательных с помощью суффиксов–ful, -able / ible, -al;

особенности употребления глаголов say иtell.

SB* – Student’s Book (учебник)

Ознакомление с прямой и косвенной речью;

правила перевода утверждений в косвенную речь; перевод вопросительных предложений в косвенную речь;

аудирование из книги для учителя

Практикум

Диалогическая речь

Практикум

Игра

Практикум

Чтение текста с извлечением информации

Учебник Старкова, 9 класс

Стр.70-77

Аудирование

Стр. 35

Unit 3

Good health is above wealth

Здоровьедорожеденег

Познакомить и тренировать учащихся с правилами согласования времен в английском языке при переводе прямой речи в косвенную; развитие потребностей в самообразовании

1-2. Согласование времен

3-4. Что случилось с Джейн?

5. Как можно сжечь калории?

6. Употребление артикля с названиями веществ

7. Правильный режим дня

8.Не забывайте о страховании

9.Глаголы, вводящие косвенную речь

10. Мы занимаемся грамматикой

11. Честность

12. Контрольная работа по теме «Согласование времен»

13. Анализ контрольной работы

14. Джордж Вашингтон

15. Томас Джефферсон

16. Контроль лексики

SB, p.115 – слова по темам «Продукты», «Здоровый образ жизни»;

глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь;

речевые клише, показывающие отношение к еде.

SB* – Student’s Book (учебник)

согласование времён в английском языке;

изменения форм глаголов, указательных местоимений и наречий при переводе прямой речи в косвенную;

местоименияsome, any, no, few, little, much, many (повторение);

употребление артикля с названиями веществ.

Практикум

Аудирование

Практикум

Чтение текста с извлечением информации

Контрольная работа

презентация

Лексический тест

Учебник Старкова

Карточки

ИКТ-урок

Стр.115

Unit4

Понимают ли тебя твои родители?

Познакомить учащихся с конструкцией «Сложное дополнение»; с употреблением этой конструкции в английском языке; воспитание коммуникативно-речевого такта;

Ознакомление с новыми речевыми клише

1-2. Они будут гордиться мной

3-4.Что хотят его родители?

5-6. Понимают ли тебя твои родители?

7. Родители и дети

8. Битва при Геттисберге

9-10. Добро пожаловать в Вашингтон

11. Контроль лексики

12. Контроль аудирования

13. Контроль техники чтения

14. Формирование монолога

15. Контроль монолога

«Washington,DC»

SB, p.145 – слова по теме «Межличностные взаимоотношения в семье»;

устойчивые выражения с глаголами tomake,todo;

словообразование существительных с помощью суффиксов–ship, –ness, -ment, -hood,

-dom, -ing(повторение);

конверсия как способ словообразования в английском языке.

SB* – Student’s Book (учебник)

сложное дополнение;

употребление сложного дополнения после глаголов tomake, tolet.

Аудирование

“The Film Summaries”

Лекция

Семинар

Практикум

Чтение текста с извлечением информации

Аудирование

говорение

Стр.145

SB: Ex.8, p.158

Стр.96

контроль

Unit 5

Going down Hollywood Boulevard…

Вниз по

Голливудскому бульвару…

Обучение чтению с извлечением полной информации; формирование уважения к культуре носителей языка, ознакомление с жизнью и бытом Голливуда; формирование коммуникативных умений и навыков

1-2. Добро пожаловать в Лос-Анджелес!

3-4. Что сегодня популярно?

5.Прогулка по Голливудскому бульвару

6. Секрет успеха

7.О чем книга?

8. Проект

9. Урок домашнего чтения

10. Контроль лексики

SB,p.181 – слова по темам «Кино» и «Досуг».

SB* – Student’s Book (учебник)

сложноеподлежащеесословосочетаниямиto be (un)likely, to be certain, to be sure.

Викторина

Практикум

Защита проекта

Чтение

Презентации учащихся

Стр.181

Unit 6

Что ты собираешься делать летом?

Обучение новым случаям употребленияPresent Simple вместо Future Simple в английских придаточных предложениях времени и условия; ознакомление учащихся в употреблении сослагательного наклонения; с потреблением III типа условных предложений

1. Мы занимаемся грамматикой

2. Чем занимается лесник?

3. Сослагательное наклонение

4. Летняя работа

5-6. Работа для тебя

7.Случай в пустыне

8.Урок домашнего чтения

9.Сокровище

10. Контроль лексики

11.Контроль аудирования

12. Контроль монолога

13. Контроль техники чтения

14.Контрольная работа по грамматике

15-17. Обобщающее повторение

SB, p.210 – слова по теме «Выбор профессии»;

словообразование прилагательных с помощью суффикса–ive.

SB* – Student’s Book (учебник)

придаточные предложения времени и условия (повторение);

сослагательное наклонение;

II тип условных предложений;

III тип условных предложений.

Повторение грамматического материала, изученного в 5-9 классах:

имя существительное,

артикль,

имя прилагательное,

наречие,

местоимение,

имя числительное,

глагол и его видовременные формы

Практикум

Практикум

Чтение текста с извлечением информации

Лексический тест

Аудирование

Говорение

Контроль

Итоговый контроль

Практикум

Стр.202

Стр.210

“Faces on Mount Rushmore”

SB: Ex.3, p.203-205

(Грамматический справочник учебника – с. 212-247).