- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Grammar Rules Reported Speech
635
0
Grammar Rules
Reported Speech
Direct speech - “I am working hard”, he said.
Reported speech - He said (that) he was working hard.
When we use reported speech, we are usually talking about the past. So all the verbs usually change into a past form.
Present Simple →Past Simple |
“I work hard”, he said. → He said (that) he worked hard. |
Present Continuous → Past Continuous |
“I am working hard”, he said. →He said (that) he was working hard. |
Present Perfect→Past Perfect |
“I have worked hard”, he said. →He said (that) he had worked hard. |
Past Simple→Past Perfect or can stay the same |
“I saw Jane at a party a week ago”, he said. →He said (that) he saw (had seen) Jane at a party a week before. |
Note:Past Perfect and Past Continuous usually remain the same in the reported speech.
We don’t always need to change the tense of the verb if you say something that is believed to be true.
Jane said “New York is bigger than London”. →Jane said (that) New York is (or was) bigger
than London.
We leave modals must, might, could, would, should, ought to unchanged in reported speech. But we normally change may to might in reported speech.
“You must work harder”, she said. →She said (that) I must work harder.
“You may explain it better”, he said. → He said (that) I might explain it better.
We change time words and certain words in the following way:
Direct Speech | Reported Speech |
tonight, today, this week/month/year | that night, that day, that week/month/year |
now | at that time, at once, immediately |
now that | since |
yesterday, last night/week/month/year | the day before, the previous night/week/month/year |
tomorrow, next week/month/year | the following day/the day after, the following/next week/month/year |
two days/months/years etc. ago | two days/months/years etc. before |
this/these | that/ those |
here | there |
come | go |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130553-grammar-rules-reported-speech
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.