- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «До свиданья 1 класс!»
ПРАЗДНИК ОКОНЧАНИЯ 1 КЛАССА
Дата проведения: 22.05.2015
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.
1.Малышами много раз мы играли в 1 класс.
Даже снился мне иногда класс с табличкой 1 а.
2. Повторяли раз по 100 Маршака или Барто
И вздыхали день за днём- очень медленно растём!
3. Снился класс нам не раз, в сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели, взяли новые портфели,
И пошли мы в первый раз в 1 класс!
4.Мы были все смешными малышами, когда вошли впервые в этот класс,
И , получив, тетрадь с карандашами, за парту сели первый в жизни раз!
5.У каждого в жизни единственный раз бывает свой первый, свой памятный класс.
И первый учебник, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок!
(звучит звонок)
6. Ты помнишь было вокруг и море цветов и звуков?
Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.
Он ввёл тебя в 1 класс торжественно и почтительно,
Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.
(Песня «Чунга-чанга»)
Чудо-школа – места лучше нет!
Чудо-школа, мы не знаем бед!
Чудо-школа, кто здесь пробыл час,
Чудо-школа не забудет нас!
Чудо-школа, чудо-школа
Тут расскажут все толково,
И научат,и покажут!
Чудо-школа!
Наше счастье постоянно!
В школе учимся с друзьями!
Чудо-школа, чудо-школа,
Чудо-школа!
В: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас с вами необычный день- день прощания с 1 классом! Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был 1 класс- эта первая ступенька на лесенке знаний. Трудным, как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей и я от души поздравляю вас с первой серьёзной победой.
(Песня «чему учат в школе»)
С.Ш. Я старушка хоть куда,
И умна, и молода.
Со мною моя крыска
По имени Лариска! (прислушивается)
Там кто-то есть, сюда идут…
Меня пока здесь не найдут.
Я спрячусь там и подсмотрю,
Ах, как подсматривать люблю!
(входят дети и читают плакат)
Уч.До свиданья 1 класс! Это, кажется, про нас.
Давайте песенку споём про то, как в школе мы живём.
(Песня «пусть бегут неуклюжи»)
Вот бегут неуклюже
Первоклашки по лужам
На уроки бежать им не лень
И понятно прохожим
В этот день непогожий-
У ребят впереди школьный день.
Припев: вычитанье и сложенье
Можно в этот день писать
Потому что в непогоду
Все равно нельзя гулять
Первокласснику снится
Сложенья таблица
Он умеет читать и писать
Уравненья решает, очень многое знает
И стремится побольше узнать.
С.Ш. Какой 2, вы что, ребята, туда ещё вам рановато.
Хоть целый год вы проучились, но ничему не научились.
Уч.А вы кто такая?
С.Ш.Вы, конечно же, узнали? Шапокляк- старушка я!
Целый год я наблюдала, как живёте вы, друзья!
Министр образования прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там , и всем поставить 2 вам!
Я экзамен проведу, что не знаете найду.
Докажу, что зря старались, лучше б в детсаду остались.
1.Бабушка, вы не сердитесь! Лучше сядьте, присмотритесь.
Мы ведь помним, не забыли, какими мы сначала были.
2.А мы расскажем вам сейчас, чему учили в школе нас.
Вот русский наш язык родной, богатый, мудрый, он такой!
3.Знаем, как писать «ЖИ»-«ШИ», изучили падежи,
Числа, время, состав слова повторить вам сможем снова.
С.Ш.Я, конечно же, вам верю, но лучше всё таки проверю.
ИСПЫТАНИЕ 1Составь из букв слова(буквы на воздушных шарах)
ИСПЫТАНИЕ 2 Пройди по лабиринту(чу-щу плакат)
В: Ох и трудное задание буквы правильно писать.
И у …………….есть желанье вам об этом рассказать.
Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки- первое задание.
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
«Вниз ведём-ведём, плавно закругляем!»
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, книжки не читаем,
3 часа сидим, сидим- плавно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем,
И во сне ведём-ведём, плавно закругляем.
(Песня «Первоклассника»)
В: Ну как? Знаем мы русский язык? Не зря прошёл этот год?
С.Ш.Рассказали вы так внятно, и теперь мне всё понятно!
Меня спросите что-нибудь, знаньями хочу блеснуть!
В:Поставьте ударение в слове девочка!
С.Ш.Я не могу –девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется. Хи-хи-хи-хи…
В:Придумайте предложение со словом «уха»
С.Ш.У Маши на голове два уха(смеётся)
В:Какие знаки препинания вы знаете?
С.Ш. Пинательные, толкательные…
Ох, устала я, ребята, мне учиться трудновато.
А вы, конечно, продолжайте, тайны знаний открывайте.
1.Конечно, тайны языка не все открыли мы пока.
И в математике проблемы решили, но ещё не все мы.
2.Выстраиваем цифры в ряд, они нам много говорят.
Десять их, но сёстры эти сосчитают всё на свете.
3.Помогут вычесть и сложить, и уравнения решить.
С их помощью определяем меры и можем записать примеры.
С.Ш. Я в математике сильна! Задачки приготовила.
А ну-ка их решите, смекалку проявите.
(задачки в стихах)
Рисовали мы кружки, синих 3 и чёрных 3.
Ну а красных 5 кружков. У кого ответ готов? (11)
К нам весна давно пришла, всем зверькам вставать пора.
Вот проснулись, потянулись 2 пушистых медвежонка, 3 малюсеньких ежонка.
Толстячок- бурундучок и весёлый барсучок.
Посчитай всех зверей и при этом поскорей.(7)
Папа лев и мама львица: есть чему здесь удивиться.
Ведь у них 3 малыша, шёрстка очень хороша.
Какова семейка! Сколько их? Сосчитай сумей-ка. (5)
С.Ш.Вы наверное с ними всё заранее сосчитали. Сейчас я вас проверю, слушайте внимательно:
1)В автобусе ехало 10 человек, на остановке 7 человек вошли, 3 вышли, на следующей вышел 1 человек, а вошло 4, на следующей 5 вошло, а вышло 8 человек. Ну сосчитали, а теперь скажите мне: сколько остановок сделал автобус? (3)
2) 10 морковок весят 600г, 8 свёкол 2 кг, 1 капуста-1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки?
Вы в математики сильны, все задачки решены.
А кроме этих двух предметов у вас предметов больше нету?
1.Конечно есть, мы не забыли. Они нас многому учили.
Литература чувствовать и, ближнему, сочувствовать.
2.Лепить умеем, рисовать и пуговицы пришивать.
А музыка так хороша, что, не таясь, поёт душа.
(Танец «Веснушки»)
В:А сейчас наши ребята вам расскажут немножко о своей жизни
(Частушки)
1 Мы, ребята – семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
2. Эх, топни, нога,
топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
3.В школу я иду с цветами,
Маму за руку держу,
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу.
4.Форма новая одета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка.
5.Ранец - чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!
6. Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
7.Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-английски говорим.
8.Раньше мамы нам читали
Были мы малышечки.
А теперь читаем сами
Разные мы книжечки.
9. Любим мы решать задачи,
кто быстрей и кто вперед,
а задачки-то какие –
сам профессор не поймет.
10. Что за грохот, что за шум?
Стены все качаются.
Это наши первоклашки
На перемене развлекаются.
11.Мы немножко пошумели,
В школе окна зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена!
12. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
13.Мы весёлые ребята,
Мы нигде не пропадём.
Если надо- мы станцуем.
Если надо- мы споём
14. Мы частушки вам пропели,
Как мы жили хорошо!
Если мы не надоели,
Пропоем потом еще!
В: Но мы не смогли бы так успешно учиться, если бы рядом с нами не было бы наших дорогих родителей.
1.Без вас наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учеба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
2.Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться-
Мы просто обязаны вами гордиться!
3.Вы терпите наши капризы и лень
О нас беспокоитесь каждый вы день.
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
В: И сегодня я от лица всего нашего класса хотела бы поблагодарить родителей, которые весь год помогали нам в нашей школьной жизни, чтобы наш процесс ученья доставлял бы наслажденье.
(награждение, а после частушки от родителей)
1.Мы страданья пострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.
2.Раньше мы всегда писали
Сочинения на « пять».
Зато счас работать можем,
Вас кормить и одевать.
3.Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья,
Все б отличниками были,
Говорим вам без вранья.
4.Незаметно пролетели
Эти славные деньки
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
5.В сентябре опять отправим
В школу мы своих ребят.
Как учиться будут дальше?
Нам опять переживать.
6.Много вам мы тут напели-
Стало легче на душе.
Жить без школы мы не сможем,
Доказали вам уже!
С.Ш.Ну что министру я скажу, как обстановку доложу?
Скажу ему: грызут науки, но могут умереть со скуки.
Уч:Важно знать, друзья, науки изучаем мы без скуки,
Но без отдыха никогда жить не сможет 1 а.
(Танец…….)
С.Ш.Ох, я за год так устала, каждый день я наблюдала,
Как живёте вы друзья, и хочу сказать вам я:
Как вам хочется учиться?! Нет бы взять и полениться?!
А вы учитесь, стараетесь, в классе спортом занимаетесь.
Думаю, что в самый раз вам отправляться во 2 класс!
1.Закрыта 1 страница, наш 1 класс не повторится.
Всего пока мы не узнали, прошли всего лишь буквари.
2.Тебя, школа родная, мы от души благодарим
За требовательность и за ласку, за мудрость добрых взрослых глаз.
3.Учиться здесь- мечта и сказка! Даёшь скорей 2 а класс!
(встают у доски)
класс, 1 класс! Год назад ты принял нас.
Перешли мы во 2 и прощаемся с тобой.
2.Мел, доска, картины, карты вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты, вместе с нами подрастут.
3.Полюбили мы друг друга, за подруг стоим горой.
И со мной моя подруга переходит во 2!
4.А учительница что-же? Бросит разве нас с тобой?
1.Нет, учительница тоже переходит во 2!
(Песня «1,2,3,4,5»)
С.Ш.:Сейчас мы откроем тяжелый замок,
Для вас зазвенит протяжный звонок,
И мы вас попросим, там во втором,
Не драться, друг друга любить и не зазнаваться.
В:Уважать педагогов, к знаньям стремиться,
Еще, обязательно, лучше учиться.
Быть добрым и честным, природу хранить,
И школу свою очень, очень любить!
В: А сейчас, всем спасибо за вниманье, за задорный звонкий смех!
С.Ш.Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь.
Говорим вам: «До свиданья!»
В:До счастливых новых встреч!
(Песня «Какого цвета лето»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130989-prazdnik-do-svidanja-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.