Образовательная программа внеурочной деятельности «Истоки возрождения» для учащихся 1 класса

Образовательная программа

внеурочной деятельности «Истоки возрождения»

для учащихся 1 класса

Автор-составитель:

Попова Людмила Дмитриевна

учитель начальных классов

Введение

Духовно- нравственное воспитание личности ребенка - одна из самых важных задач современной школы. И это закономерно, потому что в жизни нашего общества всё более возрастает роль нравственных начал, расширяется сфера действия моральных факторов.

Духовно - нравственное воспитание является процессом, направленным на целостное формирование и развитие личности ребёнка, и предполагает становление его отношения к Родине , обществу , коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.

Сейчас мы стоим перед большой опасностью. Эта опасность- распад духа. И этот процесс в современном мире близок к критическому.

Пониженный уровень любви, агрессивность, безнравственность, поразившие наше общество, передаются нашим детям и внукам.

Чем ущербнее наша нравственность, тем ущербнее духовность будущего поколения.

Пояснительная записка

Предлагаемая программа "Истоки возрождения" рассматривает учебно - воспитательный процесс в рамках нового курса, направленный на знакомство школьников с основами духовных и светских традиций культуры России. Программа рассчитана для детей 6-7 лет. Срок реализации 1 год.

Актуальность данной программы обусловлена целью - способствовать достижению очень важных на сегодняшний день задач: нравственному воспитанию российских школьников на основе традиционных идеалов, развитию их интереса к окружающему миру, оздоровлению морально - нравственной атмосферы в обществе.

Цель и задачи программы "Истоки возрождения"

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обу­чающихся на ступени

начального общего образования явля­ется социально-педагогическая поддержка

становления и раз­вития высоконравственного, творческого, компетентного

гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную,

осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого

в духовных и культур­ных традициях многонационального народа Российской

Фе­дерации.

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обу­чающихся на ступени

начального общего образования

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реа­лизации творческого

потенциала в учебно-игровой, предмет­но-продуктивной, социально ориентированной

деятельности на основе нравственных установок и моральных норм,

самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться

лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе во­ли и духовных отечественных

традициях, внутренней установ­ке личности школьника поступать согласно своей

совести;

• формирование основ нравственного самосознания лич­ности (совести) —

способности младшего школьника фор­мулировать собственные нравственные

обязательства, осу­ществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя

выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• принятие обучающимся базовых национальных ценнос­тей, национальных и

этнических духовных традиций;

•формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

•формирование способности открыто выражать и отстаи­вать свою нравственно

оправданную позицию;

•формирование способности к самостоятельным поступ­кам и действиям,

совершаемым на основе морального выбо­ра, к принятию ответственности за их

результаты;

•развитие трудолюбия, способности к преодолению труд­ностей,

и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

•формирование основ российской гражданской идентич­ности;

•пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства лич­ной ответственности за Отечество;

•воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре;

•формирование патриотизма и гражданской солидарности;

•развитие доброжелательности и эмоциональной отзыв­чивости, понимания

других людей и сопереживания им;

•формирование осознанного и уважительного отношения к традиционной российской

религии;

•формирование толерантности и уважения к языку, культурным , религи­озным

традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

•формирование отношения к семье как основе россий­ского общества;

•формирование у обучающегося уважительного отноше­ния к родителям, осознанного,

заботливого отношения к старшим и младшим;

•формирование представления о семейных ценностях;

•знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями

российской семьи.

Ожидаемые результаты реализации программы :

создание условий для сохранения и приумножения духовно -нравственного потенциала учащихся;

создание условий для реализации выполнения данной программы;

сформированность уровня духовно-нравствен­ных приобретений,

которые получил обучающийся вследствие участия в данной программе.

Учебно - тематический план

(1 класс, 2 часа в неделю, 66 часов)

1.Введение______________________________________________1 ч.

2.Занятия жителей в старину _______________________________3ч.

3. Народы России_________________________________________3 ч.

4.Путешествие по городам и весям России __________________ 3 ч.

5.Устройство города ______________________________________ 3 ч.

6.Золотое кольцо России___________________________________3 ч.

7. Чем занимались горожане_______________________________ 2 ч.

8. Дворы и дома богатых горожан __________________________ 2 ч.

9. Старинный дом_________________________________________1 ч.

10.Веси : село , деревня____________________________________3 ч.

11.Крестьянский двор_____________________________________ 2 ч.

12.Вечером в крестьянской избе____________________________ 2 ч.

13.Домашняя жизнь_______________________________________3 ч.

14.Русские народные праздники____________________________ 2 ч.

15.Русская народная сказка ________________________________ 5 ч.

16.Былины о русских богатырях ____________________________ 3 ч.

17.В мире чудес__________________________________________ 1 ч.

18.Правила жизни в старину________________________________1 ч.

19.Добро уметь делать надобно___________________________ _ 2 ч.

20.Что есть любовь?_______________________________________2 ч.

21.Если бы мы жили по совести ...___________________________1 ч.

22. Экскурсия в старину____________________________________2 ч.

23.Символы моей родины__________________________________2 ч.

24.Что значит быть счастливым в своей стране________________ 2 ч.

25.Древо моей семьи______________________________________ 2 ч.

26.Праздники в моей семье________________________________ 2 ч.

27.Друг в моей жизни_____________________________________ 2 ч.

28.Из истории нашего города______________________________ 1 ч.

29.Чем и кем знаменит наш город__________________________ 1 ч.

30.Спешите делать добро__________________________________2 ч.

31.Итоговое занятие. Игра "Поле чудес"______________________2 ч.

Основное содержание программы "Истоки возрождения"

(по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся на

ступени начального общего образования)

Воспитание гражданственности, патриотизма, ува­жения к

свободам и обязанностям человека:

•элементарные представления об истории Российского государства, его институтах, их

роли в жизни об­щества, о его важнейших законах;

•представления о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе ;

•интерес к общественным явлениям, понимание актив­ной роли человека в обществе;

•уважительное отношение к русскому языку как государ­ственному, языку

межнационального общения;

•начальные представления о народах России, об их об­щей исторической судьбе, о

единстве народов нашей страны;

•элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории

России и её народов;

•интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни

России, субъекта Российской Федерации, края (населённого пункта), в котором

находится образова­тельное учреждение;

•стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;

•любовь к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России;

•уважение к защитникам Родины;

•умение отвечать за свои поступки;

•негативное отношение к нарушениям порядка в классе, до­ма, на улице, к невыполнению

человеком своих обязанностей.

Воспитание нравственных чувств и этического со­знания:

•первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;

•элементарные представления о религиозной картине ми­ра, роли традиционных

религий в развитии Российского го­сударства, в истории и культуре нашей страны;

•уважительное отношение к родителям, старшим, добро­желательное отношение к

сверстникам и младшим;

•установление дружеских взаимоотношений в коллекти­ве, основанных на

взаимопомощи и взаимной поддержке;

•бережное, гуманное отношение ко всему живому;

•знание правил этики, культуры речи;

•отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным

словам и действиям.

Методическое обеспечение образовательной

программы:

•получение первоначальных представлений о государственной символике—

Гербом, Флагом Российской Федерации, гер­бом и флагом субъекта Российской

Федерации, в котором на­ходится образовательное учреждение (на плакатах,

картинах, в процессе бесед, чтения книг);

•ознакомление с героическими страницами истории Рос­сии, жизнью

Замечательных людей, явивших примеры граж­данского служения, исполнения

Патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий,

просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и па­мятным местам, сюжетно-

ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания);

•ознакомление с историей и культурой родного края, на­родным творчеством,

этнокультурными традициями, фолькло­ром, особенностями быта народов России

(в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих

конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий);

•знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и

значением государственных праздни­ков (в процессе бесед, проведения классных часов,

просмот­ра учебных фильмов, участия в подготовке и проведении ме­роприятий,

посвящённых государственным праздникам);

•участие в просмотре учебных фильмов, отрывков из ху­дожественных фильмов,

проведении бесед о подвигах Рос­сийской армии, защитниках Отечества, подготовке и

прове­дении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных

соревнований, встреч с ветеранами .

Литература для педагогов :

1.Д. И. Латышина "Живая Русь", Москва,Интерпракс ,1994 г.

2. В.И. Аксёнова "Живая этика" , Ставрополь , ТОО "Глаголъ" 1995 г.

3. И. А. Каирова "Азбука нравственного воспитания, Москва "Просвещение"1998 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131332-obrazovatelnaja-programma-vneurochnoj-dejatel