- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по английскому языку в 5в классе (по ФГОС)
Конспект открытого урока урока английского языка
Учитель: Умербаева Д,Б
Класс: 5 В
Тема:NineteenHundred.
Цель урока: - развитие языковой компетентности учащихся.
Тип урока: - урок усвоения новых знаний
Задачи урока :
коммуникативные:- научить составлять связное повествование о событиях в прошлом;
обучающие: - освоить образование и использование во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени (Past Simple);
развивающие:- развивать умения во всех видах речевой деятельности;
воспитательные:- воспитывать интерес к прошлому и к культуре англо-говорящих стран .
формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к учению;
- осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности
- освоение поискового чтения, грамматического материала,
- умение задавать вопросы
Оснащение урока:- учебник (Student’sbook 5);
- class CD к учебнику;
- доска;
- компьютер
- презентация PastSimple
- карточки с заданиями для самостоятельной работы;
Структура урока.
1.Орг.момент. ( 3 мин)
2. Проверка домашнего задания (2 мин)
3. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.( 5 мин)
4. Актуализация знаний.( 12 мин)
5. Первичное усвоение новых знаний. (5Мин)
6Первичная проверка понимания. ( 5 мин)
7.Первичное закрепление.( 5 мин)
8Инструктаж по выполнению домашнего задания.( 2 мин)
9. Рефлексия.( 3мин)
Ходурока:
Организационныймомент.
Good morning, boys and girls!
I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s greet our guests. Sit down, please. Let’s start our lessonand remember some rules
-Don’t shout! - Sit straight!
-Don’t sleep! - Hands up! - Smile!
What is the date today?
Who is absent today?
What is the weather like today?
Проверка домашнего задания
Now, pupils, let’s check your homework. We’re going to repeat your new words. Look at the screen. You see words in two columns. I would like you to make the sentences. Be attentive! Слайд № 6
Cleopatra.
Cleopatra was a queen. She was Egyptian.
Jesse Owen.
Jesse Owen was an athlete. He was American.
Maria Montessori.
Maria Montessori was a teacher. She was Italian.
Luciano Pavarotti
Luciano Pavarotti was a singer. He was Italian.
Nicolaus Copernicus
Nicolaus Copernicus was an astronomer
Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.( 5 мин). (Слайд сравнение предложений)
Do you remember the theme of our seventh unit? Then look at the screen.
Boys play football every day. Boys played football in 1900.
Granny watches TV in the living room. Granny watched a film yesterday.
Актуализация знаний.( 12 мин) Введение PastSimple правильных глаголов. (Слайд). Хоровая отработка. Объяснение вопросительной формы и отрицательной формы.
Let’s practice saying the verbs in Past Simple. Listen and repeat.
Аудирование упр 1 стр. 96 дорожка 91.
V → V + ed
Play + ed = played
use+ ed = used
Listen + ed= listened
Travel + ed = travelled
Ski + ed = skied
Cycle+ ed = cycled
Phone + ed= phoned
Watch + ed =watched
Worked opened attended
Cooked closed decided
Checked tried acted
Helped lived visited
Mixed studied needed
How do we build questions and negative sentences?
People used computers in 1900.
Did people use computers in 1900?
People didn’t use computers in 1900.
Первичное усвоение новых знаний. (выполнение упражнений)
Look at the pictures and listen. What three activities didn’t people do in 1900? (ex.2p.96)
Первичная проверка понимания. упражнение 4 стр.97
Choose the correct word to make true sentences.
.Первичное закрепление. Собрать слова в сундучки. (Слайд 14) Разбить на группы.
1 группа Салтанат Максим Таня Алина
2 группа Алена Женя Лиля Костя
3 группа Рита Иван Надя
Индвидуально карточки раздать: Андрей,Катя. Амир, Вова, Кирилл
Инструктаж по выполнению домашнего задания.( 2 мин)
Now, pupils, the lesson is almost over and I would like you to write down your hometask. At home you have to make questions, then answer them.
Ex.5 p.97. Your marks are……
Рефлексия.
Did you like the lesson? Remember 10 words you have learned at the lesson and ask some question, fill in the blanks.
Vova | |||||||||
Katya | |||||||||
Aljona | |||||||||
Kirill | |||||||||
Amir | |||||||||
Maxim | |||||||||
Saltanat | |||||||||
Tanya | |||||||||
Rita | |||||||||
Lilya | |||||||||
Kostya | |||||||||
Andrey | |||||||||
Zhenya | |||||||||
Ivan | |||||||||
Nadya | |||||||||
Alina |
I ….……my hands and face. (wash)
Children…….. in a local hospital. (help)
We ….…. tennis yesterday. ( play)
Tom … in the garden. ( work)
My sister … dinner yesterday. (cook) ( индивидуальная работа)
Played painted
finishedwanted
smiledlearned
walkedcollected
cried scated
watchedtalked
looked( групповая работа)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131578-otkrytyj-urok-po-anglijskomu-jazyku-v-5v-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.