- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективно-тематический план по учебной дисциплине Математика
Перспективно - тематический план учебной дисциплины «Математика» 1 курс технический профиль
Тех. профиль | Тема урока | Краткое содержание программы | Тип урока | Учебно-методическая литература | Материально -техническое оснащение | Самостоятельная работа | Домашнее задание | |||||||||
1-2 | Введение. Математика вокруг нас | История развития математики. Математика в технике, экономике, информационных технологиях и практической деятельности. | Комбинированный. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. 2000 г. Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс. | Сообщение «Математика вокруг нас» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. Введение | ||||||||||
Повторение за курс основной школы12 часов | ||||||||||||||||
3-4 | Проценты и пропорции. Решение задач. | Определение процента и пропорции. Основное свойство пропорции | закрепление знаний и умений | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | Таблица «Проценты и пропорции». | решение задач | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс задание 5-6 | |||||||||
5-6 | Преобразование рациональных и дробно-рациональных выражений | Одночлены и многочлены. Рациональные дроби. | закрепление знаний и умений | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | Таблица «Формулы сокращенного умножения». | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс. задание № 3-4 | ||||||||||
7-8 | Функции, их свойства и графики | Определения функции. Область определения и множество значений функции, график функции | закрепление знаний и умений | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | Таблица «График функции». | решение задач | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс работа № 3 задание 15, 16. | |||||||||
9-10 | Решение линейных, квадратных и дробно-рациональных уравнений. Систем уравнений. | Равносильность уравнений, Основные приемы решения уравнений | закрепление знаний и умений | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | Таблица «Решение квадратных уравнений по формулам». | решение задач | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс. работа № 3 № 2.1 1) 2) стр. 113. | |||||||||
11-12 | Решение линейных неравенств, неравенств, второй степени, систем неравенств. | Равносильность неравенств. Основные приемы решения. | закрепление знаний и умений | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | Таблица «Числовые неравенства» | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс работа № 3 | ||||||||||
13-14 | Решение задач. Контрольная работа (за курс основной школы). | Выявление пробелов в знаниях учащихся за курс основной школы. | Контрольно - проверочный | Краморов «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры». 1990 г. | тексты контрольной работы в 2х вариантах | Сборник заданий для подготовки к ГИА 9 класс Работа № 5 № 1-2 | ||||||||||
Развитие понятия о числе12 часов | ||||||||||||||||
15-16 | Целые числа. Действия с целыми числами. | Натуральные числа. Изображения целых чисел на координатной прямой. Сложение, умножение и деление целых чисел. | Комбинирован ный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Луканин Г.Л. «Математика, Ч-1» 2003 г. | таблица «Действия с целыми числами» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. § 1 стр. 3 | ||||||||||
17-18 | Рациональные числа. Действия с рациональными числами. | Изображения рациональных чисел на координатной прямой. Сложение, умножение и деление рациональных чисел. | Комбинирован ный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Колягин Ю. М. «Алгебра и начала анализа» 10 класс. 2005 г. | таблица «Сложение умножение и деление обыкновенных дробей». | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. § 1 стр. 3-6 №3, №5 | |||||||||
19-20 | Иррациональные числа. Действия с иррациональными числами. | Иррациональные числа и действия с ними. | усвоение новых знаний | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Алгебра: Вопросы и ответы» Истомина И. Г. 2002 | таблица «Круги Эйлера» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. § 2 стр.7, №9 | ||||||||||
21-22 | Действительные числа. Изображение на координатной прямой. | Изображение действительных чисел на координатной прямой и действия с действительными числами . | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Алгебра 10 класс. «Поурочные планы к учебнику» Алимова Ш.А. | таблица «Круги Эйлера» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. § 2 стр.7, №9 | |||||||||
23-24 | Абсолютная и относительная погрешности. Округление чисел. Погрешности простейших арифметических действий. | Округление чисел. Абсолютная и относительная погрешность. | Комбинирован ный | В. А. Гусев Математика учебник | таблица «Приближенные вычисления» | реферат «Приближенные вычисления в практических расчетах» | Опорный конспект | |||||||||
25-26 | Решение упражнений и проверочная работа по теме «Развитие понятия о числе». | Выявление пробелов в знаниях учащихся по теме «Действительные числа». | Контрольно-проверочный | Дидактические материалы по математике 10 класс. | Справочный материал | работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. №1058 | |||||||||
Корни, степени и логарифмы14 часов | ||||||||||||||||
27-28 | Арифметический корень натуральной степени и его свойства. | Решение уравнений вида хn=а, преобразование выражений содержащих корень п-ой степени. | комбинированный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Поурочные планы по учебнику Алимова | таблица «Свойства арифметического корня иной степени» | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §4 стр. 17-19 №32 | |||||||||
29-30 | Преобразование выражений, содержащих арифметический корень натуральной степени. | Преобразование алгебраических выражений, применяя свойства арифметического корня натуральной степени. | закрепление знаний и умений | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Дидактический материал по алгебре и началам анализа 10 класс. | Таблица «Свойства арифметического корня натуральной степени» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §4стр 17-19 №42, 44 | ||||||||||
31-32 | Степень с рациональным и действительным показателем. | Степень с рациональным показателем и ее свойства. Степень с действительным показателем | Усвоение новых знаний | Истомина И. Г. Алгебра: вопросы и ответы 2002 г. | Таблица «Свойства степени с рациональным показателем» | решения задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §5 стр.24-25 № 60 | |||||||||
33-34 | Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным и действительным показателем. | Преобразование выражений, применяя свойства степени с рациональным и показателем. | Закрепление знаний и умений | Сборник задач по математике для сельских ПТУ. Терешин Н. А. | Таблица «Свойства степени с рациональным показателем» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §5 № 66 | ||||||||||
35-36 | Логарифмы. Основное логарифмическое тождество. | Определение логарифма числа, вычисление логарифмов | усвоение новых знаний | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | таблица «Свойства логарифмов» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс.§15 стр.88-89 №271, 276 | |||||||||
37-38 | Свойства логарифмов. Десятичные и натуральные логарифмы. | Решение упражнений с использованием свойств логарифмов | закрепление знаний и умений | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | Справочный материал | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс §§16,17 | ||||||||||
39-40 | Решение упражнений и проверочная работа по теме: «Корни, степени, логарифмы». | Закрепление и выявление пробелов в знаниях и умениях обучающихся по изученной теме | Контрольно-проверочный | Дидактические материалы по математике 10 класс. | Справочный материал | Сообщение | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс повторить §§15,16,17 | |||||||||
Степенная, показательная и логарифмическая функции | ||||||||||||||||
41-42 | Степенная функция, ее свойства и график. | Определение степенной функции, построение графика степенной функции и описание свойств | Усвоение новых знаний | Истомина И. Г. Алгебра: вопросы и ответы 2002 | Таблица «График степенной функции» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §6 стр. 39-41 № 125,126 | ||||||||||
43-44 | Равносильные уравнения и неравенства. Иррациональные уравнения. | Решения иррациональных уравнений различными способами | Усвоение новых знаний | Начало математического анализа 10 класс Савойленко В.К | таблица «Иррациональные уравнения» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §8 стр. 53-55, §9 стр.58-59 № 154 | |||||||||
45-46 | Иррациональные неравенства. | Иррациональные неравенства и методы их решения | комбинированный | Поурочные планы к учебнику Алимова Ш.А | таблица «Иррациональные неравенства» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §10 стр. 61-63 № 167 | |||||||||
47-48 | Показательная функция, ее свойства и график. | Определение показательной функции, построение графика этой функции и описание свойств | Контрольно-проверочный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Дидактический материал по математике | Справочный материал, карточки задания | работа с сайтами | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс §11стр. 70-72 | |||||||||
49-50 | Показательные уравнения. Решение уравнений с использованием свойства степени. | Понятие показательного уравнения и методы их решения | комбинированный | Т.Н. Алешина «Методика и применение дидактических материалов по алгебре и начала анализа» 1983г. | таблица «Свойства степени» | решений задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §12 стр. 75-76 №211 2) 4) | |||||||||
51-52 | Решение показательных уравнений заменой. | Методы решения показательных уравнений заменой | закрепление знаний и умений | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | таблица «Свойства степени» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §12 стр. 75-76 №214 2) | ||||||||||
53-54 | Решение показательных неравенств. | Определение показательного неравенства и методы их решения | комбинированный | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | таблица «Свойства и график показательной функции» | работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс §13 стр. 79-81 №229 | |||||||||
55-56 | Системы показательных уравнений и неравенств. | Методы решения систем показательных уравнений и неравенств | комбинированный | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | таблица «Свойства и график показательной функции» | решений задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §14 стр.82-84 №242 | |||||||||
57-58 | Решение упражнений по теме «Степенная и показательная функции». | Обобщение и систематизация знаний по теме «Степенная и показательная функция» | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Шварцбург С.И. «Алгебра и начала анализа» 1981г. | тексты проверочной работы, справочный материал | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс повторить §11-14 №251,253 | ||||||||||
59-60 | Взаимно-обратные функции. График обратной функции. Логарифмическая функция, ее свойства и график. | Определение обратимой функций графики и свойства взаимно-обратных функций. Определение логарифмической функции, построение ее графика и описание свойств | усвоение новых знаний | Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова | таблица «Графики взаимно-обратных функций» | работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §7 стр.46-49 §18 стр.98-99 | |||||||||
61-62 | Логарифмические уравнения. Решение уравнений с использованием свойств логарифмов. | Определение логарифмического уравнения и методы их решения | комбинированный | «Методы обучения математике» Б.С. Кашлан 1981г. | таблица «Основные свойства логарифмов» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс. §19 стр. 103-104 №340 | |||||||||
63-64 | Решение логарифмических уравнений заменой. | Методы решения логарифмических уравнений заменой | комбинированный | «Методы обучения математике» Б.С. Кашлан 1981г. | таблица «Основные свойства логарифмов | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс повторить §§15-19 | ||||||||||
65-66 | Логарифмические неравенства. Решение логарифмических неравенств. | Определение логарифмического неравенства и методы его решения | комбинированный | «Методы обучения математике» Б.С. Кашлан 1981г. | таблица «График логарифмической функции» | решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс §20 стр.107-109 №355 | |||||||||
67-68 | Решение уравнений и неравенств. Контрольная работа по теме: «Степенная, показательная и логарифмическая функции». | Выявления пробелов в знаниях обучающихся | контрольно-проверочный | Истомина «Алгебра и начала анализа» | справочный материал | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс повторить §15-20 | ||||||||||
Прямые и плоскости в пространстве 24 часа | ||||||||||||||||
69-70 | Взаимные расположения прямых на плоскости. Углы между прямыми. Аксиомы в стереометрии. | Определение и признаки параллельности прямых, прямых и плоскости | условие новых знаний | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Дидактический материал по геометрии 10 класс Веселовский С.Б 1988г | Решение задач таблицы « параллельность в пространстве | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 1 §1 | ||||||||||
71-72 | Параллельные прямые в пространстве. Параллельность трёх прямых. | Скрещивающиеся прямые, случаи взаимного расположения прямых пространстве | Комбинированный | Совершенствование работы учителя математике Груднев Я.И | Таблица «Взаимное расположение прямых в пространстве» | Сообщение | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 1 §2 стр.15-18 | |||||||||
73-74 | Параллельность прямой и плоскости. | Угол между пересекающимися и скрещивающимися прямыми | Комбинированный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Таблица «Угол между прямыми» | решение задач | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 1 §1,2 №45 стр.19 | |||||||||
75-76 | Взаимное расположение прямых в пространстве. Углы между прямыми в пространстве. | Параллельные плоскости, свойство параллельных плоскостей | Комбинированный | Сборник задач по математике для сельских ПТУ | Таблица «Параллельность плоскостей» | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 1 §3 №54 стр. 22 | ||||||||||
77-78 | Решение задач. Параллельность плоскостей. | Закрепление и обобщение теоретических знаний и умений | Закрепление знаний и умений | Дидактические материалы, математике для сельских ПТУ | Справочный материал | решение задач | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава1 §1-3 №88 стр.32 | |||||||||
79-80 | Решение задач по теме «Параллельность в пространстве». | Использование изученного теоретического материала при решении задач | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Дидактические материалы по геометрии | Справочный материал | работа с сайтами | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс вопросы к главе 1 стр.31 | |||||||||
81-82 | Перпендикулярность прямых в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости. Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости. | Определение перпендикулярность прямых, прямой и плоскости в пространстве, признак перпендикулярности прямой и плоскости | Комбинированный | Методика преподавания математике в средней школе В. И. Мишин 1987 г. | Таблица «Перпендикулярность в пространстве | решение задач | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 2 §1 стр.34-38 №121стр.39 | |||||||||
83-84 | Расстояние от точки до плоскости. Решение задач. | Понятия перпендикуляра, наклонных, определение угла между прямой и плоскостью | Комбинированный | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Модели прямых и плоскостей | решение задач | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 2 §2стр.40-43 №140 стр.44 | |||||||||
85-86 | Теорема о трёх перпендикулярах. Угол между прямой и плоскостью. | Грани, ребро двугранного угла и его линейный угол. Перпендикулярность плоскостей | Комбинирован ный | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | параллелепипед | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 2 §3 стр.47-49 | ||||||||||
87-88 | Двугранный угол. Признак перпендикулярности двух плоскостей. | Применение теоретических знаний при решение задач | закрепление знаний и умений | Дидактический материал по геометрии 10 класс | модели геометрических тел | решение задач | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс Глава 2 §1-3 №173 | |||||||||
89-90 | Решение задач по теме «Перпендикулярность в пространстве». | Обобщение и систематизация знаний обучающихся | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Дидактические материалы по геометрии | Таблица «Перпендикулярность в пространстве | работа с сайтами Интернета | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс вопросы к главе 2 стр.54 | |||||||||
91-92 | Решение задач и контрольная работа по теме «Прямые и плоскости в пространстве». | Применения теоретических знаний при решении задач | контрольно-проверочный | Истомина «Алгебра и начала анализа» | справочный материал | сообщение | Атаносян Л. С. «Геометрия» 10-11 класс вопросы к главе 2 стр.54 | |||||||||
Элементы комбинаторики 12 часов | ||||||||||||||||
93-94 | Основные понятия комбинаторики. Задачи на подсчёт числа размещений, перестановок. | Понятие комбинаторных задач, размещения и перестановки | Усвоение новых знаний | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Формулы комбинаторики» | решение задач | Яковлев Г. Н §26 стр.169-175 №9 стр.175 | |||||||||
95-96 | Правила комбинаторики и их применение. | Применение правил комбинаторики при решении задач | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Формулы комбинаторики» | Яковлев Г. Н §26 стр.169-175 | |||||||||||
97-98 | Сочетания. | Понятие сочетаний, применение теоретических знаний при решении задач | Комбинирован ный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Формулы комбинаторики» | решение задач | Яковлев Г. Н §26 стр.175-179 №16 стр.17 | |||||||||
99-100 | Решение задач на перебор вариантов. Треугольник Паскаля. | Понятие треугольника Паскаля, закон по которому заполняются строки этого треугольника | Комбинирован ный | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Треугольник Паскаля» | Яковлев Г. Н §§27,26 стр.178-186 №26 стр.180 | ||||||||||
101-102 | Формула бинома Ньютона. Свойства биноминальных коэффициентов. | Понятие бинома, формула бинома Ньютона, биноминальные коэффициенты | Усвоение новых знаний | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Формула бинома и Ньютона» | решение задач | Яковлев Г. Н §27 стр.180-186 №1 б) стр.186 | |||||||||
103-104 | Решение задач и проверочная работа по теме: «Элементы комбинаторики». | Обобщение и систематизация знаний обучающихся по пройденной теме. | урок обобщения и систематизации знаний и умений | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | таблица «Треугольник Паскаля» | работа с сайтами интернета | ||||||||||
Основы тригонометрии 40 часов | ||||||||||||||||
105-106 | Радианная мера угла. Поворот точки вокруг начала координат. | Градусная и радианная мера измерения углов, числовая окружность на координатной плоскости, положительное и отрицательное направления обхода числовой окружности, координаты точки окружности. | Усвоение новых знаний. | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс. М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Транспортир, таблица: «Повороты на некоторые углы». | / | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §§21,22 | |||||||||
107-108 | Определение синуса, косинуса и тангенса угла. | Синус, косинус и тангенс произвольного угла. | Комбинированный | Дидактическиематериалы по математике. М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Таблица«Значениесинуса, косинуса и тангенса некоторых углов» | Решение упражнений. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §23,№43 4 | |||||||||
109-110 | Знаки синуса, косинуса и тангенса. Основные тригонометрические тождества. | Знаки синуса,косинуса, тангенса и котангенса по четвертям окружности. Зависимость между синусом, косинусом одного и того же угла. | Комбинированный | Истомина. Алгебра : «Вопросы и ответы». | Таблица «Основныетригонометрическиетождества». | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §§24,25. №447 №4596 | ||||||||||
111-112 | Синус косинус и тангенс углов α и - α. Формулы сложения и двойного угла | Формулы, сводящие к вычислению углов значений sinа , cosа tgа , где а > 0 | Комбинирован ный | Дидактические материалы по алгебре и н.а. | Таблица: «Основные тригонометрические. тождества». | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §27.№28, №484 | |||||||||
113-114 | Преобразования тригонометрических выражений | Вычисление выражений, содержащих sinа ,cos а , tga . | Закрепление знаний и умений | Дидактические материалы по математике | Справочный материал | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. №518,214 №487,214 | ||||||||||
115-116 | Формулы приведения, сумма и разность синусов и косинусов | Сведение значенийsina , cosа и tgaк значениям для острых углов. Правила перехода функций. | Комбинирован ный | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс | Справочный материал | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §§31-32 №525,214 №526,2-6 | |||||||||
117-118 | Решение упражнений и и проверочная работа по теме «Формулы тригонометрии» | Закрепление знаний и умений обучающихся по пройденной теме. | Закрепление знаний и умений | Дидактические материалы по математике | Карточки - задания | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. повт. §§ 21-28 | |||||||||
119-120 | Понятие функции. Область определения и множество значений тригонометрических функций. | Определение тригонометрических функций, области определения и области значений тригонометрических функций. | Комбинирован ный | Поурочные планы к учебнику Алимова 10кл. | Таблица «Тригонометрические функции» | Решение упражнений. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. №38,№691.214. №692.214. | |||||||||
121-122 | Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций. | Определение четной, нечетной и периодической функции. Симметрия относительно оси | комбинирован ный | Поурочные планы к учебнику Алимова 10кл. | таблица «Графики четной и нечетной функции» | решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §39 №700 2)4)6) №703 2) | |||||||||
123-124 | Свойства и график функции у=соsα, у=sinα | Основные свойства функций y=cosa, и y=sina и построение их графиков. | комбинированный | Колмогоров А.Н. Алгебра и начала анализа 9-10 класс. | таблица «График функции» | Сообщение:«Возникновение и развитие тригонометри и». | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г.§§40,41 | |||||||||
125-126 | Свойства и график функций у= țᶃα, у=сțᶃα | Изучение свойств функций y= țᶃα, у=сțᶃα, построение их графиков. | усвоение новых знаний | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс. | Таблица: «Свойства и графики тригонометрическихфункций» | решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §42 | |||||||||
127-128 | Решение упражнений по теме «Тригонометрические функции». | Закрепление знаний и умений, выявление пробелов в знаниях учащихся по пройденной теме. | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Дидактическийматериал по алгебре и началам анализа | карточки с заданиями | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. повторить§§38-42 | ||||||||||
129-130 | Решение уравнений cosx=a, частные случаи. | Тригонометрическое уравнение и определение его корней. Корень уравненияcosx=a,cosa=-1 ,cosa=0,cosa=l. | усвоение новых знаний | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс. | таблица «Тригонометрическиефункции» | решение уравнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §33№5732),4),6) | |||||||||
131-132 | Решение уравнений sinx=a ,частные случай. | Корни уравнений sinx=a,sinx=l,sinx=-l,sinx=0 | контрольно-проверочный | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс. | Таблица «Графики тригонометрических функций» | решение уравнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §34, №591, 2),4),6) | |||||||||
133-134 | Решение уравнения tgx=a. Решение простейших тригонометрических уравнений. | Корни уравнения țᶃх=а. Методы решения простейших тригонометрических уравнений. | комбинированный | Поурочные планы к учебнику Алимова 10 класс. | Таблица:«Графики тригонометрических функций» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §35, №611,3), №612 3), 4) | ||||||||||
135-136 | Решение тригонометрических уравнений, сводящиеся к квадратным. | Методы решения тригонометрических уравнений. | закрепление знаний и умений | Истомина И.Г. Алгебра «Вопросы и ответы» | таблица «Тригонометрические функции» | работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §36 №621 2),4). | |||||||||
137-138 | Решение однородных тригонометрических уравнений. | Однородные тригонометрические уравнения и уравнения, сводящиеся к квадратным. | комбинированный | Дидактические материалы по алгебре и началам анализа | таблица «Основные тригонометрические тождества» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §36 №624 | ||||||||||
139-140 | Решение тригонометрических неравенств. | Графический способ решения тригонометрических неравенств. | усвоение новых знаний | Истомина И.Г. Алгебра «Вопросы и ответы» | таблица «Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов» | решение неравенств | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. §37, №648 2),4), №652 2), 4) | |||||||||
141-142 | Решение упражнений и контрольная работа по теме «Основы тригонометрии». | Закрепление знаний и умений учащихся, выявлений пробелов в знаниях по пройденной теме. | урок обобщения и систематизации знаний и умений | Дидактические материалы пор алгебре и началам анализа | карточки-задания, справочный материал. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс 2000 г. повторить§§21-42 | ||||||||||
Многогранники, цилиндр, конус и шар.18 часов | ||||||||||||||||
143-144 | Параллельная проекция фигуры. | Изображение фигур на основе свойств параллельного проектирования. | комбинированный | Методика преподавания математики Алешина В.И | таблица «Изображение плоских фигур» | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 Приложение | ||||||||||
145-146 | Понятие многогранника. Прямая призма. Параллелепипед. Куб. | Грани, вершины, ребра и диагонали многогранника Геометрическое тело. Диагональ, основания, вершины, границы и ребра параллелепипеда, куба. | усвоение новых знаний | Дидактические материалы по геометрии | таблица «Прямая призма» модели призм | решение задач | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 § 1 | |||||||||
147-148 | Правильная призма. Задачи на построение сечений призм. | Основание грани, ребра, вершины прямой призмы, правильной призмы. Секущая плоскость, сечения многогранника, виды сечений призмы, прямоугольного параллелепипеда, куба. . | комбинированный | Дидактические материалы по математике. | модели параллелепипедов, кубов | Сообщение: «Геометрические тела и их применение». | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 | |||||||||
149-150 | Пирамида. Правильная пирамида. Тетраэдр. | Основания, вершина, ребра и грани пирамиды, правильной пирамиды и тетраэдра. | комбинированный | Сомова Л.А “Упражнения по геометрии” | модели пирамид, тетраэдра | решение задач | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 § 2 №335 стр. 83 | |||||||||
151-152 | Задачи на построение сечений пирамиды. | Виды сечений пирамиды и тетраэдра. | комбинированный | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | таблица «Сечения пирамиды» | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 §2 №359 стр. 88 | ||||||||||
153-154 | Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников. | Грани, ребро, вершины, диагонали и элемент симметрии правильных многогранников. | комбинированный | Сомова Л.А. «Упражнения по геометрии» | таблица «Правильные многогранники» модели правильных многогранников | практическая работа | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 §3 №478 | |||||||||
155-156 | Решение задач и практическая работа по теме «Многогранники» | Закрепление теоретических знаний и применение их при решении задач при выполнении практической работы | закрепление знаний и умений | Дидактические материалы по геометрии 10 кл | Справочный материал | решение задач | Атаносян А.С. Геометрия 10-11 глава 4 Вопросы к главе 4 стр. 116 | |||||||||
157-158 | Обобщающий урок. Подготовка к зачёту. | Закрепление теоретических знаний и применение их при решении задач | закрепление знаний и умений | Справочный материал | работа с сайтами интернета | Подготовиться к зачёту | ||||||||||
159-160 | Зачет по пройденным темам. | Закрепление теоретических знаний и выявление пробелов в знаниях по пройденной теме. | контрольно-проверочный | карточки - задания | ||||||||||||
Перспективно - тематический план учебной дисциплины «Математика» технический профиль 2 курс | |||||||||||
№ урока | Наименование темы урока | Краткое содержание программы | Тип урока | Материально- техническое оснащение | Научно - методическая литература | Самостоятельная работа | Домашнее задание | ||||
1 | «Многогранники» | ||||||||||
1-2 | Параллельная проекция геометрических фигур. | Изображение фигур на основе свойств параллельного проектирования. | комбинированный | таблица «Изображение плоских фигур» | «Методика преподавания математики» Алешина В.И | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Приложения стр. 169-173 | |||||
3-4 | Понятие многогранника. Прямая призма. Параллелепипед. Куб. | Грани, вершины, ребра и диагонали многогранника Геометрическое тело. Основание грани, ребра, вершины прямой призмы, правильной призмы. | усвоение новых знаний | Таблица: «Прямая призма», модели призм | Дидактические материалы по геометрии 10 класс. | решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3, §1, пп 25, 27, стр.57-60. №220 | ||||
5-6 | Правильная призма. Задачи на построение сечений призм. | Секущая плоскость, сечения многогранника, виды сечений призмы, прямоугольного параллелепипеда, куба. | комбинированный | таблица «Сечения многогранника» | Дидактические материалы по геометрии 10 класс. | решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§1, пп 25, 27 стр.57-60. | ||||
7-8 | Пирамида. Правильная пирамида. Тетраэдр. | Основания, вершина, ребра и грани пирамиды, правильной пирамиды и тетраэдра. | комбинированный | модели пирамид, тетраэдра | Сомова Л.А “Упражнения по геометрии” | решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§2, пп28, 29, стр. 62-63, №239, 242 а) | ||||
9-10 | Задачи на построение сечений пирамиды. | Виды сечений пирамиды. | комбинированный | модели пирамид, тетраэдра | Сомова Л.А “Упражнения по геометрии” | Сообщение: «Египетские пирамиды» | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§2, пп 28, 29, стр. 62-63 | ||||
11-12 | Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников. | Виды симметрии. Правильный многогранник и элемент симметрии правильных многогранников. | комбинированный | таблица «Правильные многогранники» модели правильных многогранников | Сомова Л.А. «упражнения по геометрии» | практическая работа | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§3, пп 39,33, стр. 70-72, изготовить правильные многогранники. | ||||
13-14 | Решение задач по теме «Многогранники» | Закрепление теоретических знаний обучающихся по пройденной теме. | закрепление знаний и умений | Карточки-задания | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Вопросы к главе 3, стр. 73. | |||||
2 | «Цилиндр, конус и шар» | ||||||||||
15-16 | Понятие цилиндра. Сечения цилиндра. | Цилиндрическая поверхность, основания, высота, радиус, ось цилиндра и виды сечений цилиндра. | усвоение новых знаний | модели цилиндров | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 6,§1, пп 53, стр. 119-120 | |||||
17-18 | Понятие конуса. Сечения конуса. | Коническая поверхность, основание, образующие, радиус и виды сечений конуса, усеченный конус. | комбинированный | модели конусов | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 6,§2, пп 55, 57 стр124, №550 стр. 127. | ||||
19-20 | Сфера и шар. Взаимное расположение сферы и плоскости. | Сферическая поверхность. Центр, диаметр, радиус сферы и шара. | комбинированный | модели шаров | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Сообщение на тему: « Геометрические тела» | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 6,§3, пп 58-60 стр. 129-132. | ||||
21-22 | Решение задач по теме «Цилиндр, конус и шар»» | Закрепление знаний и умений обучающихся по пройденной теме. | контрольно-проверочный | карточки с заданиями, справочный материал | Дидактические материалы по геометрии 110-11кл | решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Вопросы к главе 6, стр. 135. | ||||
23-24 | Решение задач и контрольная работа по темам: «Многогранники, цилиндр, конус и шар». | Закрепление знаний и умений, выявление пробелов в знаниях и умениях учащихся по пройденной теме. | контрольно-проверочный | карточки с заданиями | Дидактические материалы по геометрии 110-11кл | Работа с сайтами интернета | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Повторить главы 3, 6 | ||||
3 | «Функции» | ||||||||||
25-26 | Общие понятия функции. Способы задания функции. Элементарные функции. | Задание функции, функциональные обозначения, график функции, способы задания функции. Систематизация элементарных функций. | закрепление знаний и умений | Таблица: « Функция и её график» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Сообщение на тему: «Многогранники, цилиндр, конус и шар». | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
27-28 | Схема исследования функции. | Способы представления функции и их содержание. | комбинированный | Таблица: «Схема исследования функции». | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | решение задач | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
29-30 | Симметрия функций. | Осевая симметрия и четная функция, центральная симметрия и нечётная функция. Симметрия относительно прямой у=х. | комбинированный | Таблица: «График чётной функции», «График нечётной функции» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Работа с сайтами интернета | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
31-32 | Преобразование графиков функций | Параллельный перенос и растяжения графика функции. | комбинированный | Таблица: «Виды преобразований графиков функций» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | решение задач | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
33-34 | Непрерывность функций. | Точка разрыва функции, непрерывность функции на промежутке, выпуклость функции, асимптота графика функции. | комбинированный | Таблица: «График функции» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | М. И. Башмаков. Задачник Математика | |||||
35-36 | Решение упражнений и проверочная работа по теме «Функции». | Закрепление знаний и умений обучающихся, выявление пробелов в знаниях и умениях по пройденной теме. | Повторительно-обобщающий | Карточки-задания | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | решение задач | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
4 | Начала математического анализа | ||||||||||
37-38 | Последовательность как функция. Предел последовательности. Правила вычисления пределов последовательности. | Понятие предела последовательности, примеры нахождения пределов последовательности. | Усвоение новых знаний | Таблица «Правила вычисления пределов» | Истомина И.Г. Алгебра: «Вопросы и ответы» | Сообщение на тему: « Предел последовательности» | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
39-40 | Геометрическое определение производной. Механический смысл производной. | Касательная к графику функции. Средняя и мгновенная скорости. | Усвоение новых знаний | Таблица «Касательная к графику функции». | Истомина И.Г. «Алгебра: «Вопросы и ответы» | Решение упражнений | М. И. Башмаков. Задачник Математика | ||||
41-42 | Определение производной. Производная постоянной и линейной функций. | Определение производной функции с помощью понятия предела. Вывод формулы производной постоянной и линейной функций. | комбинированный | Таблица «Формулы производных функций» | Поурочные планы к учебнику Ш.А.Алимова | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §44, стр. 225-227, №778, № 781. | ||||
43-44 | Производная степенной функции. | Формула производной степенной функции. | комбинированный | Таблица «Формулы производных » | Дидактические материалы по математике | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §45, стр. 232-234, №787-790, 4) | ||||
45-46 | Правила дифференцирования. | Производная суммы, произведения и частного. | Усвоение новых знаний | Таблица: «Формулы производных и правила дифференцирования» | Поурочные планы к учебнику Ш.А.Алимова | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §46, стр. 236-238, №806, № 809, 2), 3) | ||||
47-48 | Производные элементарных функций. | Производная показательной, логарифмической и тригонометрических функций. | комбинированный | Таблица: «Формулы производных и правила дифференцирования» | Поурочные планы к учебнику Ш.А.Алимова | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §47, стр. 241-244, №836. | ||||
49-50 | Вычисление производных. | Закрепление знаний и умений обучающихся по пройденной теме. | закрепление знаний и умений | Карточки-задания | Дидактические материалы по геометрии 10 класс | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» , повторить §§44-47 | ||||
51-52 | Монотонность функции. | Нахождение промежутков возрастания и убывания с помощью производной. | комбинированный | Таблица «График функции» | Дидактические материалы по алгебре и началам анализа. | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §49, стр. 257-260, № 900 4), 6). | ||||
53-54 | Экстремумы функции. | Максимум и минимум функции на отрезке и интервале. | комбинированный | Таблица «Исследование функций» | Поурочные планы к учебнику Ш.А. Алимова 10-11класс. | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §50 стр. 261-265, № 915. | ||||
55-56 | Применение производной к построению графиков функций. | Исследование функций и построение графиков функций.. | комбинированный | Таблица «График функции» | Поурочные планы к учебнику Ш.А.Алимова. | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §51 стр. 267-271, № 927. | ||||
57-58 | Наибольшее и наименьшее значения функции. | Исследование функций на наибольшее и наименьшее значение на отрезке и интервале. | комбинированный | Таблица «Наибольшее и наименьшее значения функции» | Истомина И.Г. «Алгебра: Вопросы и ответы». | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §52 стр. 273-275, № 938. | ||||
59-60 | Решение прикладных задач. | Использование понятия производной при решении задач. | Закрепление знаний и умений | Справочный материал | Дидактические материалы по математике | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» Повторить §§49-52, № 965. | ||||
61-62 | Понятие о второй производной и её геометрический смысл. | Определение второй производной, определение промежутков выпуклости. | Закрепление знаний и умений | Таблица «Вторая производная и её геометрический смысл» | Поурочные планы к учебнику Ш.А.Алимова. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §53 стр. 273-275, № 938. | |||||
63-64 | Решение упражнений и контрольная работа по теме: «Применение производной к исследованию функций». | Закрепление теоретических знаний обучающихся и выявление пробелов в знаниях и умениях обучающихся по изученной теме. | контрольно-проверочный | карточки с заданиями, справочный материал | Дидактические материалы по математике | Сообщение: «Использование производной для исследования функций» | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» Повторить §§49-53. | ||||
5 | «Интеграл и его применение». | ||||||||||
65-66 | Первообразная. Общий вид первообразной. | Определение первообразной функции и её общий вид. | Усвоение новых знаний | Таблица «График первообразной функции» | Поурочные планы учебнику Ш.А.Алимова Алгебра и начала анализа10-11класс | Решение упражнений | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §54 стр. 287-289, №984 | ||||
67-68 | Правила нахождения первообразных. | Правила интегрирования и таблица интегралов. | Усвоение новых знаний | Таблица первообразных | Алгебра: Вопросы и ответы. Истомина И.Г. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §55 стр. 290-291, № 989. | |||||
69-70 | Понятие площади геометрических фигур. Основные свойства площади. | Измерение площади геометрических фигур, аксиомы площади. Формулы для вычисления геометрических | закрепление знаний и умений | Таблица «Площади геометрических фигур» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | М. И. Башмаков. Задачник Математика | |||||
71-72 | Площадь криволинейной трапеции. Формула Ньютона-Лейбница. | Определение криволинейной трапеции. Вычисление площади криволинейной трапеции с помощью формулы Ньютона-Лейбница. | Усвоение новых знаний | Таблица «Площади геометрических фигур» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Работа с сайтами интернета. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §56 стр. 293-296, № 1001. | ||||
73-74 | Вычисления интегралов | Правила интегрирования и таблица интегралов. | комбинированный | Таблица первообразных | Алгебра: Вопросы и ответы. Истомина И.Г. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» §57 стр. 297-299, № 1006. | |||||
75-76 | Понятие объёма геометрического тела. Свойства объёмов. Интегральная формула объёма. | Аксиомы объёма, объёмы известных тел, объём тела как интегральная величина. | комбинированный | Модели геометрических тел | Дидактические материалы по геометрии 10-11класс. | Решение задач | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 7, §1, пп63, 64, стр. 140-142, №651. | ||||
77-78 | Объём призмы и цилиндра. Решение задач. | Формулы объёма призмы и цилиндра и применение при решении задач. | комбинированный | Модели призм | Дидактические материалы по геометрии10-11класс. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 7, §2, 65- 66, стр.145-147, № 663, 667. | |||||
79-80 | Объём пирамиды. Решение задач. | Формула объёма пирамиды и применение при решении задач. | комбинированный | Модели пирамид. | Систематизируем и повторяем школьный курс математики. | Решение задач. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 7, §3, п69, , стр.151-152, № 684 2), | ||||
81-82 | Объём конуса. Решение задач. | Формула объёма конуса и применение при решении задач. | комбинированный | Модели конусов. | М. И. Башмаков. Учебник. Математика. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 7,§3, п70, стр. 153-154, № 701 б). | |||||
83-84 | Объём шара. Решение задач. | Формула объёма шара и применение при решении задач. | Закрепление знаний и умений | Модели шара | Дидактические материалы по геометрии10-11класс. | Решение задач. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 7, §4, пп71-72, стр.157-158, № 715. | ||||
85-86 | Решение задач и практическая работа по теме «Объёмы геометрических тел». | Закрепление теоретических знаний обучающихся и выявление пробелов в знаниях и умениях учащихся по изученной теме. | контрольно-проверочный | Таблица «Объёмы геометрических тел» | Карточки-задания | Сообщение на тему: « Объёмы геометрических тел» | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Вопросы к главе 7 стр.161 | ||||
87-88 | Развёртка и площадь боковой поверхности прямого кругового цилиндра и конуса. | Понятие площади боковой поверхности прямого кругового цилиндра, формула площади боковой поверхности и её применение. | Усвоение новых знаний | Таблица «Площади поверхностей тел вращения» | Дидактические материалы по геометрии10-11класс. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 6,§1, пп54, стр.121, §2, стр.125. | |||||
89-90 | Развёртка и площадь боковой поверхности призмы. Решение задач. | Понятие площади полной поверхности призмы, формула площади боковой поверхности прямой призмы и её применение. | комбинированный | Таблица «Площади геометрических фигур» | Дидактические материалы по геометрии10-11класс. | Решение задач. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§1, п27, стр. 60, №226. | ||||
91-92 | Развёртка и площадь боковой поверхности пирамиды. Решение задач. | Понятие площади поверхности пирамиды, формула площади поверхности правильной пирамиды и её применение. | комбинированный | Таблица «Площади геометрических фигур» | Дидактические материалы по геометрии10-11класс | Решение задач. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§2, пп29, 30, стр. 63-65, № 258. | ||||
93-94 | Площадь поверхности сферы. Решение задач. | Понятие площади поверхности сферы, формула площади поверхности сферы и её применение. | Усвоение новых знаний | Таблица «Площади поверхностей тел вращения» | М. И. Башмаков. Учебник. Математика | Решение упражнений | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 6, §3, пп62, стр.133, № 574 б) | ||||
95-96 | Решение задач по теме «Площадь поверхности геометрического тела». | Закрепление теоретических знаний обучающихся при решении задач. | Закрепление знаний и умений | Таблица «Площади поверхностей тел вращения», таблица «Площади геометрических фигур» | Истомина И.Г. Алгебра: «Вопросы и ответы» | Сообщение на тему: « Площадь поверхности геометрического тела». | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Глава 3,§2, пп28, 29, стр. 62-63, №239, 242 а) | ||||
97-98 | Решение задач и контрольная работа по теме: «Интеграл и его применение». | Выявление пробелов в знаниях и умениях обучающихся по теме « Интеграл и его применение». | контрольно-проверочный | Карточки-задания, справочный материал | Дидактические материалы по геометрии10-11класс. | Атаносян Л. С. Геометрия 10-11 класс. Вопросы к главе 7, стр. 161 | |||||
6 | «Теория вероятности» | ||||||||||
99-100 | Пространство событий. Классическое определение вероятности. Свойства вероятности. | Случайные события. Частота случайного события. Определение произведения событий, вероятность суммы двух событий. | Изучение нового материала | Таблица «Сложение и умножение событий». | Алгебра и начала анализа, под редакцией Г. Н. Яковлева. | Сообщение: «Развитие теории вероятностей» | Яковлев Г.Н. №5,6стр197. | ||||
101-102 | Примеры вычисления вероятности. | Алгоритм вычисления вероятности | комбинированный | Таблица «Алгоритм вычисления вероятности». | Алгебра и начала анализа,под редакцией Г.Н Яковлева. | Решение задач. | Яковлев Г.Н. П29,стр197-200, | ||||
103-104 | Повторные испытания | Независимые повторения испытаний. Теорема Бернулли и статистическая устойчивость. | комбинированный | Таблица «Формула полной вероятности» | Алгебра и начала анализа,под редакцией Г.Н.Яковлева. | Решение задач. | Яковлев Г.Н. П29, стр211-213. | ||||
105-106 | Статистика. Представление данных в виде таблиц и диаграмм. | Многоугольник распределения данных, круговая диаграмма, основные этапы обработки данных, числовые характеристики данных. | Усвоение новых знаний | Таблица «Круговая диаграмма». | ЕГЭ 3000 задач с ответами под редакцией А.Л.Семёнова. | Реферат: «Математическая статистика» | Выучить опорный конспект | ||||
107-108 | Представление данных в виде графиков в математической статистике. | Три графических изображения распределения данных, понятия варианта измерения, ряд данных, медиана измерения. | комбинированный | Таблица «Графическое представление данных». | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Работа с сайтами интернета | Выучить опорный конспект | ||||
109-110 | Решение задач и проверочная работа по теме «Теория вероятности» | Выявление пробелов в знаниях и умениях обучающихся по теме«Теория вероятности» | контрольно-проверочный | Карточки-задания, справочный материал | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Выучить опорный конспект | ||||
7 | Решение уравнений и неравенств | ||||||||||
111-112 | Решение линейных и квадратных уравнений, систем уравнений | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Квадратичная функция и её график» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1143,1239, 1248 | ||||
113-114 | Решение линейных неравенств и неравенств, второй степени, систем неравенств. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Квадратичная функция и её график» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1202, 1207. | ||||
115-116 | Решение иррациональных уравнений. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1069,1157 Стр.322 | |||||
117-118 | Решение показательных уравнений, систем уравнений. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Арифметический корень натуральной степени» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1069,1157 Стр.322 | ||||
119-120 | Решение показательных неравенств. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Показательная функция и её график» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1217, №1221 1) | ||||
121-122 | Решение логарифмических уравнений, систем уравнений. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Свойства логарифмов» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1165,1166 стр. 323. | ||||
123-124 | Решение логарифмических неравенств. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Свойства логарифмов» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» № 1225 2), №1226 2) | ||||
125-126 | Решение простейших тригонометрических уравнений. | Повторение и систематизация знаний по данной теме. | закрепление знаний и умений | Таблица «Тригонометрические функции» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1178,1180.стр323 | ||||
129-130 | Решение задач с производственным содержанием. | Решение задач с помощью уравнений и систем уравнений. | закрепление знаний и умений | Таблица «Формулы корней квадратного уравнения» | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Решение задач. | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1252,1260,стр330. | ||||
131-132 | Исследование и построение графиков функций. | Проверка знаний, умений и навыков обучающихся по изученным темам | контрольно-проверочный | Справочный материал | ЕГЭ 3000 задач с ответами… | Работа с сайтами интернета | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» №1350 1),1354 1),2). | ||||
133-134 | Подготовка к срезу знаний. Срез знаний. | Закрепление теоретических знаний обучающихся и выявление пробелов в знаниях и умениях обучающихся по изученной теме. | Повторительно-обобщающий | Справочный материал. | ЕГЭ 3000 задач с ответами под ред. А. Л. Семёнова | Алимов Ш.А. «Алгебра и начала анализа» № 1375, стр. 339 | |||||
135 | Заключительное повторение. | Повторение и закрепление изученных тем. Правила проведения экзамена. | контрольно-проверочный | Справочный материал. | Систематизируем и повторяем школьный курс математики. | Решение задач. | Подготовка к экзамену. | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131757-perspektivno-tematicheskij-plan-po-uchebnoj-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.