Урок окружающего мира для 2 класса: изучаем планеты Солнечной системы

Конспект урока для 2 класса по теме:

«Планеты солнечной системы»

Михалёва Елена Геннадьевна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 40» г. Братска

Цели внеклассного мероприятия: осуществление личностного подхода к обучению

Задачи внеклассного мероприятия:

обобщить и систематизировать знания учащихся о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе;

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Продолжить работу по развитию умения самостоятельно работать с

дополнительной литературой, развивать логическое мышление, воображение, фантазию, работать над развитием связной речи учащихся.

Оборудование:

компьютер учителя

ученические нетбуки

мультимедийный проектор

презентация «Планеты солнечной системы»

фотоаппарат

Список интернет – ресурсов:

Ход урока:

Организационный момент

Рассказ обучающихся о планетах в стихотворной форме, наглядная демонстрация обозначений планет.

Вступление

Светом солнца обогреты,

Тесно связанные с ним,

Мирно кружатся планеты

По орбитам по своим.

Чтоб запомнить положенье,

Кто за кем в какой толпе

Предлагаю выраженье

ЭмВеЗеэМЮСУНПе.

Меркурий

Он первый от Солнца, с него и начнём.

Нет атмосферы и жизни на нём.

Громадное Солнце палит без помех

Явились бы люди – сожгло бы их всех!

Венера

В покров из атмосферы закутанная дама

Красавица Венера капризна и упряма

Под тёплым покрывалом, ну как не полениться?

Красотка еле-еле вокруг оси вертится.

Земля

И только милая Земля во всём пригодна для жилья.

Так и летим на шарике без крыльев и руля,

На нашем тёплом шарике по имени Земля.

Марс

Пустыня красного песка колючий вихрь издалека,

Мы убеждаемся с тоской что нет там жизни никакой.

Фантасты много лет писали, нас марсианами пугали,

Теперь ответ наукой дан, увы, там нету марсиан.

Юпитер

Юпитер огромен, он всех перерос,

Казалось, ценил бы покой,

Нет, вертится, словно ужаленный пёс,

Солидности нет никакой.

Сатурн

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её,

Когда-то давно там замёрзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

Уран

Уран – голубая планета, метановой дымкой одета.

Она при вращении свалилась на бок.

И где её запад? Где юг и восток?

Где север на этой планете?

Уран это держит в секрете.

Нептун

Последний из этих гигантских шаров

Нептун в синей шубе своих облаков

Весь плотно в прозрачные льдины одет

Сквозь лёд в глубину пробирается свет.

Плутон

Плутон невелик, он поменьше Луны.

А тело планеты и камень, и лёд,

И солнышко еле туда достаёт.

Рисунок-схема на ученических нетбуках по теме: «Планеты солнечной системы»

- С помощью программы «TuxPaint», используя штампы, расставить планеты в верном порядке от Солнца.

Решение кроссворда

- Пользуясь условными обозначениями планет, вставить недостающие названия. При правильном выполнении задания у Вас по вертикали получится слово – название науки, изучающей небесные тела.

Какое это слово? (АСТРОНОМИЯ)

Физминутка для глаз.

Составление диаграммы «Диаметр планет солнечной системы».

Объяснить отучающимся, что такое радиус и диаметр на наглядном примере с яблоком.

Заполнить пустые графы, пользуясь таблицей, что бы получилась диаграмма:

Защита мини – проекта «Самая большая планета солнечной системы»

Небольшой рассказ одного ученика об этой планете: что необычного, особенного в ней; почему заинтересовала.

Проект «Юпитер на сковородке» - фоторепортаж.

- Для реализации данного проекта мне понадобилась алюминиевая сковородка, монета, вода и бутылка жидкого пищевого красителя. Я положила на стол монету, а на неё в центр поставила сковородку, чтобы можно было её легко крутить. Налила в сковородку 2 см воды. Капнула пищевой краситель в воду и начала медленно её вращать. Ты увидишь, как образуются цветные кольцевые полосы, похожие на зоны облаков Юпитера.

Физминутка «Пришельцы в гостях».

Рисунок открытки на ученических нетбуках «Что я хочу рассказать инопланетянам о своей планете Земля».

- С помощью программы «TuxPaint», нарисуйте то, с чем бы Вы хотели познакомить инопланетян.

Тестовая работа по проверке общих знаний обучающихся по теме: «Планеты солнечной системы».

Рефлексия.

- Ребята, ответьте на вопросы:

Что я узнал(а)?

Что я хотел(а) узнать?

Где я могу применить?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131859-planety-solnechnoj-sistemy