Статья: «Методические рекомендации по обучению младших школьников аппликационным работам их ткани»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АППЛИКАЦИОННЫМ РАБОТАМ ИЗ ТКАНИ.

Савкова В.А.

Россия, БОУ ОО СПО "Мезенский педколледж".

Savkova.VA@mail.ru

Одним из интереснейших видов работы с тканью и волокнистыми материалами являются аппликационные работы из ткани. Этот вид занятий требу­ет большой предварительной подготовки учащихся. Учитель должен позна­комить детей с процессом изготовления нитей и тканей, их видами, техноло­гическими свойствами. Учащиеся должны уметь определять лицевую и изна­ночную сторону ткани, долевую и поперечную нити, а также приобрести оп­ределенные навыки работы иголкой, ножницами, пяльцами, наперстком; уметь выполнять некоторые ручные швы: «вперед иголку», «петельный», «бархатный», «тамбурный», « стебельчатый». В результате выполнения аппликационных работ у учащихся формируются умения составлять эскиз, переводить эскиз на ткань, планировать свою работу, производить технологические операции / раскладку, разметку, резание, пришивание, приклеивание/, а также закрепляется техника выполнения декоративных швов. Аппликация из ткани - это хорошая возможность формирования эстетического вкуса детей, который развивается при выборе эскиза или составлении композиции, при подборе цветы тканей и ниток. Художественная выразительность аппликации дает возможность с успехом использовать ее для оформления декоративных работ: панно, одежды, салфеток, ковриков [1].

Проводя уроки по аппликации на ткани в школе, мы убедились, что этот вид работы нравится детям, и поэтому хотелось бы поделиться некоторым опытом по данному виду рукоделия.

Вначале о том, какую познавательную информацию можно дать детям по этой теме.

Во второй половине 19 века в русской крестьянской среде появился ситец материал фабричного производства, изготовляющийся специально для дерев­ни, с ярким преимущественно веточным орнаментом. Крестьяне охотно шили из него одежду, а оставшиеся куски бережно хранили. Вскоре во многих угол­ках России появились лоскутные одеяла, половики, покрывала. Кусочки ткани так искусно подбирались по цвету, соединялись в такие гармоничные, ритми­чески организованные композиции, что эти утилитарные изделия становились настоящими произведениями искусства. Традиции создания этой своеобраз­ной ситцевой мозаики живут до сих пор. Техника создания вещей из лоскута носит разные названия: это и аппликации, когда кусочки ткани нашиваются друг на друга, и « коллаж», когда лоскутки наклеиваются на основу. Из драпа, кожи, сукна можно сделать « инкрустацию», соединяя кусочки встык, вплот­ную друг к другу. А сейчас очень популярны текстильные мозаики-полотна, сточенные из цветных лоскутков.

Однако в том, виде, в котором они существуют сейчас, аппликация и коллаж-техники современные. Они привлекательны не только художественной выразительностью, но практически неограниченной возможностью импровизировать, сочетать иногда очень разные материалы: хлопчатобумажные, льняные ткани, драп, сукно, фетр, шелковые ткани, кожу и кожзаменители. Все рассказанное иллюстрируется образцами изделий, выполненных в той или иной технике [2].

Даже если ткани сыпучие, их можно предварительно обработать, сделать похожими на бумагу. Такие ткани легко режутся, легко пришиваются. Существует несколько способов подготовки ткани для аппликаций.

Любую ткань можно накрахмалить.

Крахмал приготавливают следующим образом. В небольшую кастрюлю наливают 2 стакана воды и доводит до кипения. Затем столовую ложку /с верхом/ картофельной муки/ крахмала/ разводят в небольшом количестве холодной воды и тонкой струйкой, помешивая, вливают в кипящую воду. Должен полу­читься густой кисель, без комочков. Если комочки будут, то горячий кисель процеживают через марлю. Лоскут сухой ткани расстилают на клеенке и на­носят на него рукой чуть остывший кисель. На первый лоскут кладут второй, всю процедуру повторяют снова и т.д. Прокрахмаленные лоскуты ткани сни­мают один за другим и, не выжимая, вешают на веревку, прихватив за края прищепками для белья. Можно крахмалить хлопчатобумажную ткань другим способом. Сухую ткань мнут в руках и опускают в горячий крахмал /кисель/, хорошо пропитывают, излишки крахмала отжимают пальцами, ткань высушивают в расправленном виде.

Любую ткань можно желатинить.

Раствор желатина готовят так: в стакан насыпают 2 чайные ложки /без верха/ желатина, заливаю стакан до половины холодной водой, настаивают 1 час, доливают стакан водой до краев и в металлической посуде подогревают до полного растворения желатина. Раствор желатина кипятить нельзя!

« Накрахмаливание» ткани клеем ПВА.

Небольшое количество клея разбавляют в теплой воде и смачивают ткань/ од­на столовая ложка клея на пять столовых ложек воды/.

Во всех вышеописанных случаях накрахмаленные ткани не пересушивают, гладят горячим утюгом /можно через марлю/. Если ткань хорошо обработать, она должна шуршать, как бумага.

Теперь поговорим о способах выполнения из ткани.

Их известно несколько:

1/. прикладывание деталей аппликации;

2/. приклеивание деталей аппликации клеем;

3/. приклеивание деталей аппликации через полиэтиленовую пленку;

4/. пришивание деталей аппликации.

Рассмотрим конкретно каждый способ выполнения аппликаций.

Аппликация способом прикладывания деталей.

Этот вид работы можно начинать с детьми шестилетнего возраста.

Это упрощенный способ выполнения аппликаций. В качестве основы используют бархатную, наждачную бумагу, гладкокрашеную ворсистую ткань /байку, фланель/, наклеенную на картон. Для изготовления деталей апплика­ции используют лоскуты любой ткани, имеющей растительный или цветоч­ный рисунок. Элементы рисунка вырезают ножницами, располагают на осно­ве, находят наиболее удачное композиционное решение и хорошо прижима­ют рукой. Ворс основы и ворс тканевых деталей сцепляются между собой и удерживают аппликацию по типу фланелеграфа. Такой вариант позволяет быстро, без затрат сил, времени и материалов сделать различные композиции из одних и тех же деталей, что очень важно в обучении. Эти аппликации можно использовать для оформления детского уголка, кукольной комнаты.

Аппликация способом приклеивание клеем.

Для приклеивание деталей из ткани используют клей ПВА, клей « Бусти­лат», густозаваренный картофельный крахмал. Иногда пользуются резиновым клеем, но следует помнить, что детали через некоторое время применяют для временного соединения деталей. Этот способ выполнения аппликаций на тка­ни во многом похож на аппликативные работы на бумаге, но есть и различие. Это касается техники вырезания и прикрепления деталей к основе. Так как по размерам из бумаги часто бывают, невелики, то незначительной деформацией их под воздействием клея можно пренебречь. Практически не имеет значения и расположение выкроек при вырезании деталей из листа бумаги. Но непра­вильно вырезанные детали из ткани могут перекоситься и испортить рисунок. Следовательно, размещение выкроек отдельных элементов аппликации из ткани имеет большое значение. Все выкройки следует прикладывать к ткани по долевой нитке. Фоном для аппликации чаще всего служат плотная ткань, картон, плотная бумага.

На фон по шаблону наносят рисунок и аккуратно проклеивают место будущего узора. Сами детали узора не проклеивают. Наложив деталь узора на приклеенное место, осторожно придавливают ее к фону тряпочкой, от сере­дины к краям.

Этот вид работы можно использовать в 1-2 классе. Этим способом оформ­ляют прихватки, футляры, коврики в кукольную комнату, изготавливают пан­но.

Аппликация способом приклеивания через полиэтилен.

Иногда вместо клея используют полиэтиленовую пленку. В этом случае под ткань, из которой будет вырезаться деталь узора, подкладывают один слой полиэтиленовой пленки и одновременно вырезают деталь вместе с плен­кой. Затем на фон укладывают сначала пленку, потом деталь накрывают чис­той салфеткой и проглаживают горячим утюгом. В процессе освоения этого способа соединения узора с фоном можно выполнить небольшое упражнение по изготовлению отлетной аппликации. Она используется в декоративных панно для обогащения композиции. Это может быть мотив бабочки, цветка, листа и т.д., которые будут приклеены к фону лишь какой - то частью, ос­тальные части детали от фона будут отставать. Техника выполнения отлетной аппликации несложна. Полиэтиленовую пленку прокладывают между двумя слоями ткани, закрепляют горячим утюгом, затем рисуют какой - либо мотив, обшивают его любым декоративным швом, вырезают и укрепля­ют частью к фону, оставляя свободными остальные части [3].

Этот способ выполнения аппликационных работ можно использовать с детьми на занятиях кружка « Умелые руки», во внеурочное время, в группе продленного дня.

Аппликации способом пришивание деталей.

При выполнении аппликаций способом пришивание деталей соблюдают следующий порядок работы.

а/. Сделать эскиз из бумаги в натуральную величину. При работе над эскизом учитель сообщает, что для аппликации характерны условность, силуэтность, плоскостная обобщенная трактовка образа, локальность больших цветовых пятен. Аппликация должна быть предельно стилизована, согласована с назначением изделия. Элементы аппликаций должны быть без лишних деталей, с четкими, правильными контурами.

б/ Эскиз перенести на кальку / сделать выкройку/. Эскиз будет служить также образцом для подбора цветовой гамы и для расположения элементов аппликации.

в/. Разрезать выкройку на отдельные детали и наколоть на куски ткани, г/. При раскрое необходимо оставлять запас в тех местах, где детали соединя­ются одна с другой. Раскрой производится строго по долевой нити, д/. Вырезанные детали расположить на основе в строгом соответствии с эски­зом, приколоть булавками и приметать.

е/. Проверить еще раз насколько удачно подобраны цвета и материалы, и только тогда начать пришивать. Нитки должны соответствовать материалу по цвету и толщине. Пришивать детали аппликации можно различными декора­тивными швами: тамбурным, стебельчатым, бархатным, петельным, «через край» /гладьевым валиком/[4].

Эту работу можно выполнять с детьми в третьем классе, оформляя самые разнообразные изделия.

Перечисленные техники привлекательны не только своеобразной художественной выразительностью, но и практически неограниченной возможно­стью импровизации, сочетания самых разных материалов. Работа над аппли­кациями из ткани - труд творческий: дети придумывают узоры, находят инте­ресные гармоничные сочетания лоскутков по цвету, фактуре и т.д. Однако прежде чем требовать от детей творческих работ, следует помнить, что дети не смогут сразу создать оригинальное изделие, не имея для этого соответст­вующей подготовки. Творческой работе должно предшествовать выполнение ряда обязательных практических заданий, после чего учащиеся смогут в даль­нейшем опираться на полученные в результате этой работы знания, умения и навыки и использовать их в дальнейшей творческой работе. Зная перечислен­ные выше техники выполнения аппликационных работ, учитель без особых затруднений может разработать для детей ряд различных упражнений.

Список литературы

1. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Ярославль, Академия развития, 2006.

2. Василенко В.И. Русское прикладное искусство. М., 2009.

3. Геронимус Т.М. Мастерская трудового обучения в 1-4 классах. М., Новая школа, 2007.

4. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М. 2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132308-statjametodicheskie-rekomendacii-po-obucheni