Адаптированная программа по ОБЖ для младших школьников с особыми образовательными потребностями

ГКОУС(К)ШИ 8 ВИДА

п. АЛЕКСЕЕВКА

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ :

« ЧТОБЫ НЕ ПОПАСТЬ В БЕДУ»

Провела учитель

начальных классов:

Губецкова Л.П.

2015 год

«Чтобы не попасть в беду »

Цель :обобщить систематизировать знания детей по ОБЖ, развивать познавательные интересы ,упражнять в умении правильно реагировать в различных жизненных ситуациях, вызывать у детей чувство психологического комфорта от здорового образа жизни, воспитывать чувство взаимопомощи..

Учитель: Ребята, к нам в школу –интернат пришло письмо из Страны Здоровья. Хотите узнать, что пишут жители этой страны? (читает письмо) «Дорогие ребята ! Пишут вам жители из Страны Здоровья .Не было веселее и счастливее народа, чем мы, пока не появился в нашей стране злой Кукарямба ,житель Страны Нездоровья. Он стал безобразничать, предлагать людям всякие разные вредные вещи, отчего те начали болеть . Мы решили прогнать его из нашей Страны Здоровья, но злой Кукарямба украл ключи от ворот и запер нас. Мы попали в беду. Помогите нам, пожалуйста. С почтовым голубем мы отправляем вам письмо и карту, которая поможет нас найти».

Ребята, вы, конечно же , хотите отправиться в путешествие, чтобы помочь попавшимся в беду жителям Страны Здоровья ?

Учитель предлагает сначала изучить карту, дети находят первую станцию на пути – город Спорта и решают отправиться туда на поезде. Звучит песня «Голубой вагон».

Учитель. Приехали ! Выходите! Ой, что это там лежит, преграждая нам путь ? ( На дороге разбросаны сигареты).

Учитель: Я знаю , чьи это проделки. Злой и противный Кукаряка из Страны Нездоровья разбрасывает у нас на пути вредные и опасные предметы. Ребята, кто знает, чем опасны сигареты?

Учащиеся: В сигаретах содержится никотин, вредный для здоровья. Легкие курящего человека от дыма становятся похожими на копченые мешочки. Ему не хватает кислорода, он начинает задыхаться и кашлять. Его иммунитет слабеет, от этого развиваются очень опасные для жизни болезни.

Учитель: Курение – очень вредная привычка.И об этом говорят разные пословицы. Какие – мы сейчас угадаем.

Игра «Угадай-ка»

Учитель: Тема «Угадайки»- пословицы о вреде курения. Я начинаю произносить пословицу, вы заканчиваете-( « Курить- здоровью вредить»,» Табак курить дурнеем быть»,Недаром говорят – курение –это яд».

Учитель: Молодцы, ребята, хорошо знаете пословицы о вреде курения.

Учитель предлагает ребятам надеть перчатки и собрать сигареты мешок для мусора, чтобы никто не подобрал эти опасные для здоровья предметы.( Просмотр презентации и вреде курения.)

Учитель: Дорога к городу Спорта расчищена. Но чтобы войти в город, нужно ответить на вопрос: что делать, чтобы быть здоровым и бодрым ?

Учащиеся: Делать утреннюю зарядку, играть в подвижные игры; ходить в спортивные кружки , кататься на коньках, лыжах, велосипеде; прыгать со скакалкой; играть в футбол, бадминтон.

Дверь открывается, дети входят в город Спорта. Их встречает гномик Здоровячок. Он рассказывает, что в этом городе все здоровы и бодры, так как занимаются спортом, предлагает детям поиграть в игру.

Игра « Здоровье в порядке – спасибо зарядке»

Ребята под музыку выполняют различные упражнения.

Учитель: физические упражнения помогают человеку справиться с плохим настроением. Если вам покажется, что всё вокруг серое и унылое, то отправляйтесь с друзьями на стадион поиграть в футбол или просто под музыку несколько минут попрыгайте так, как вам хочется. А теперь нам пора в дорогу.

Ребята прощаются с гномиком и отправляются в город Закаливания. Звучит музыка «Голубой вагон».

Учитель: Приехали, выходим из поезда! Ребята, тут что-то лежит. Может, жители города приготовили нам сюрприз? Давайте посмотрим . Это же реклама пива! Опять старается навредить злой Кукарямба. А вон, смотрите, на дороге лежит банка. Какая красивая и блестящая банка, пена такая воздушная, белая, выглядит аппетитно! Это Кукарямба специально заманивает нас в ловушку. Но мы знаем, что пиво- опасный алкогольный напиток .Как и другие алкогольные напитки, он содержит алкоголь, вредный для здоровья. Что мы сделаем с этой банкой пива ? Правильно, выбросим в мешок с мусором. Дорога в город Закаливания свободна. Но чтобы войти в него, нужно выполнить два задания. Первое- прочтите пословицы о вреде алкоголя.

Ребята читают пословицы и объясняют их смысл.

«Вино с силой не дружит»- люди, принимающие спиртные напитки, слабы здоровьем, так как у них мышцы дряблые, кости хрупкие, во всем организме слабость, часто болит голова, нет сил что-либо делать.

«Вино ремеслу не товарищ»- пьющий человек слабый, у него часто трясутся руки, он ничего не может сделать, смастерить.

«Хмель шумит – ум молчит» ,»Вино с разумом не ладит»- пьющий человек мало что понимает, так как алкоголь действует на мозг, ухудшает память, человек становится невнимательным, не может решить самую легкую задачку.

Учитель: Молодцы, ребята, вы правильно поняли смысл этих мудрых пословиц. Пьющие люди быстро теряют красоту и силу своего тела , их мышцы становятся дряблыми , слабыми, а кости хрупкими. Никотин и алкоголь разрушают все органы человека. У здорового человека все органы трудятся дружно, помогая друг другу. И если какой-то орган заболевает, то весь организм начинает страдать.

Игра «Дружная семейка»

Учитель: Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Мы все вместе- здоровый организм и работаем дружно (приседают в определенном ритме).Но вдруг один орган заболел …Учитель намеренно нарушает ритм движений, медленнее или быстрее других приседая, при этом возникает сбой в цепочке всех участников, затем спрашивает у детей, когда им было легче приседать: когда соблюдался определенный ритм или когда из-за одного участника игры ритм был нарушен).

Учитель: Такие же изменения происходят в организме человека. Даже если один орган заболел- это сказывается на всём организме. В нашем организме нет неважных частей. Все органы взаимосвязаны и нуждаются в заботе. Поэтому нужно заботиться о своём здоровье, не употреблять пиво и другие алкогольные напитки .Просмотр презентации о вреде алкоголя. А теперь выполните второе задание- отгадайте загадки.

Загадки.

1.катит по небу огненная колесница, всех освещает, всех согревает. (солнце).

2.На свете нет её сильнее, на свете нет её буйнее, в руках её не удержать и на коне не обогнать.(Вода).

3.Через нас проходит в грудь и обратно держит путь. Он невидимый, но всё же без него мы жить не можем. (Воздух).

Учитель: Молодцы! Что мы можем сказать про солнце, воздух и воду - наши лучшие друзья. Они помогают закаливать организм, делают его сильным и крепким. (Дети проходят в город Закаливания).

Учитель: Сейчас мы будем загорать на солнышке (дети ложатся на коврик, звучит спокойная музыка),

Закройте глаза и расслабьтесь. Представьте , что вы лежите на огромном лугу, где много цветов. Ярко светит солнышко .Вас окутывает приятное тепло. Ваше тело чувствует себя очень хорошо. Вдохните поглубже свежий аромат луговых цветов. Почувствуйте, как в вас входят новые силы, как вам хорошо. А теперь откройте глаза. Отдохнули? Ваш организм наполнился здоровьем и силой .Теперь можно отправляться дальше.(под музыку дети «едут на поезде» )

Учитель: Наконец – то мы добрались до места. Но что это разбросано повсюду? ( на полу лежать пузырьки с таблетками .на них надписи:»Съешь меня»,»Попробуй меня»,»Понюхай меня»).Ребята, как вы думаете, прочитав такую надпись на лекарствах, можно их пробовать ?

Учащиеся: Ни в коем случае нельзя ничего подбирать на улице – это опасно. А ещё опасно пробовать и нюхать всякие неизвестные лекарства, бутылочки, флакончики, можно отравиться.

Учитель: Правильно, ребята, даже если в пузырьке лежат витамины, и у пузырька или коробочки очень красивая этикетка, на улице и у незнакомых людей нельзя ничего пробовать. Заниматься самолечением тоже опасно, можно отравиться. Лекарства не только лечат, но и бывают опасными для жизни.

Игра « Тревога»

Незнакомец подходит к детям и предлагает попробовать то или иное вещество, продукт, угощает чем-либо, например витаминками, от которых можно стать умнее, сильнее, красивее. Задача участников игры –представить вариант отказа

Учитель: Молодцы, ребята! Вы правильно повели себя в этих ситуациях. Теперь я точно знаю, что вы не попадёте в беду, и вас не смогут обмануть незнакомцы. Что надо сделать с разбросанными незнакомыми пузырьками и коробочками ? ( ребята надевают перчатки собирают пузырьки в мешок для мусора. Затем учитель предлагает поиграть в следующую игру) .

Игра «Сделай правильный выбор»

Учитель: Среди всех картинок нужно выбрать те, на которых изображены полезные для людей продукты и предметы. Ребята находят нужные картинки, объясняя свой выбор, чем полезны фрукты, молочные продукты, спортивные предметы и т.п. Картинки с изображение пива, сигарет, лекарств, рюмки шприца, наркотиков, ребята складывают в мешок для мусора, объясняя их вред.

Учитель: Посмотрите, ворота в Страну Здоровья сами открылись. Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями и выручили жителей этой страны .Теперь злой Кукаряка навсегда забудет сюда дорогу и не сможет навредить никому. Жители Страны Здоровья благодарят вас за помощь и желают вам здоровья.

Данное мероприятие я случайно нашла в приложении к журналу «Дошкольник и младший школьник» автором является Н. М. Мухьянова. Очень мало мероприятий по ОБЖ для учащихся школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями в данном случае 8 вида начальные классы. Мне очень понравилось это мероприятие, оно небольшое по содержанию и всё излагается в игровой форме, доступно и понятно детям. И оно решает важнейшие социально-педагогические задачи – воспитания у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, привычки к здоровому образу жизни. Вот почему я и решила выложить это мероприятие в интернет.

Спасибо автору за материал.

Литература: 1.Н.М.Мухьянова « журнал «Дошкольник и младший школьник» 2011 год № 1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132313-obzh