Слухо-зрительное восприятие фраз по теме: Здоровье. Дифференциация звуков с-ш

Индивидуальное занятие по РРС и ФПСР.

Тема: Дифференциация звуков с-ш.

Слухо-зрительное восприятие фраз по теме: «Здоровье».

Цели: Восприятие незнакомых фраз и вопросов по теме на слух, слухо-зрительно. Опознавание на слух и слухо-зрительно нового речевого материала (слов, словосочетаний, фраз, вопросов) в сочетании со знакомым.

Работа над речевым дыханием и голосом, над правилами орфоэпии.

Развитие слуха и догадки, воображения, внимания.

Определение словесного ударения в словах на слух. Дифференциация звуков с-ш на основе речевого материала занятия.

I Организация работы.

Проверка готовности к занятию:

ЗУА, компьютер, зеркало, зонды, вата, спирт, дид. материал, учебники, экран.

-Поздоровайся. – Здравствуйте.

- Как ты слышишь?

- Хорошо.

- Что мы будем делать?

- Слушать, говорить.

- Ты здоров(а)?

- Да, здоров(а).

Слушай внимательно, говори хорошо, тогда ты научишься говорить внятно, и тебя будут понимать все.

- Я буду слушать внимательно и говорить хорошо.

II Работа над произношением.

1. Работа над произношением дыханием и голосом.

Слушай вопросы, отвечай на одном выдохе.

- В каком классе ты учишься?

- Какое время года наступило?

- Какое время года ты любишь больше?

Скажи громким, тихим голосом (шепотом).

-Я обливаюсь холодной водой.

2. Дифференциация звуков «с» и «ш».

Будем работать над звуками с и ш.

а) характеристика звуков:

- Что ты знаешь о звуке с? ш?

(карточка № 1, профиль)

б) Прочитай слоги и слова

сасаса- сани асасас-квас

сососо-сотыососос-нос

сусусу-супусусус-мусс

сысысы-сынысысыс-мыс

шашаша- шапкаашашаш-пашня

шошошо- шовошошош- грош

шушушу-шубаушушуш- душ

шишиши-шинаишишиш-мишка

сушусушусушу…..

шусушусушусушусу….

Усы- ушикрыса-крыша

Мыс-мышьбасня-башня

Миска-мышкакасса-каша

Сутки-шуткинас-наш

в) Прочитай предложения, вставляя пропущенные буквы:

Сима пи…ет без о…ибок.

Бабу…ка хоро…о рассказывает …казку.

Са..а спешит в …колу.

г) отгадай загадку:

Черный Ивашка –

деревянная рубашка,

где носом поведет,

там заметку кладет.

(. . . . . . . .)

Что ты делал?

Я говорил звуки «с» и «ш» в словах и предложениях.

Сейчас будем правильно читать слова по теме «Здоровье».

попросиизмерить

по-про-сииз-ме-рить

по-просииз-мерить

попросиизмерить

III работа над РРС.

Восприятие на слух (зрительно) фраз по теме: «Здоровье».

- Какой у тебя рост?

- Попроси измерить твой рост?

- Ты знаешь свой рост?

- Какой твой вес?

- Ты знаешь свой вес?

Фразы на повторение тема: А.С.Пушкин.

(портрет А.С.Пушкина)

- Кто изображён на портрете?

-Когда он родился?

- Где родился Александр Сергеевич Пушкин?

Слуховой диктант.

Рост, вес, попроси, свой, Пушкин, Москва, родился.

Итог. Что ты делал на уроке? -Я слушал и отвечал на вопросы.

Попрощайся. – До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1483-sluho-zritelnoe-vosprijatie-fraz-po-temezdoro