- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительные возможности текстового редактора
8 класс
Тема: Дополнительные возможности текстового редактора. (Вставка графических объектов).
Цель:
Познакомить учащихся с приемами оформления текста с помощью фигурного текста и рисунков.
Научить учащихся:
добавлять в документ рисунки;
оформлять документ с помощью фигурного текста.
Оборудование: ПК, ТР Word, карточки «Работа с редактором формул MSEquation, библиотекой картинокMS Clip Gallery и фигурным текстом MSWordArt».
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Оформление текста с помощью рамок.
Назначение панели Рисование.
Изучение новой темы:
Для создания фигурного текста предназначена кнопкаДобавить объект WordArt на панели инструментов Рисование. Существует возможность добавить к тексту тень, наклонять, вращать и растягивать его.
Добавление фигурного текста:
на панели инструментов Рисование нажать кнопку Добавить объектWordArt
выбрать нужный текстовый эффект и нажать кнопку Ok;
ввести текст, который необходимо сделать фигурным, выбрать необходимые параметры, а затем нажать кнопку Ok.
Для изменения фигурного текста используются кнопки на панелях инструментов WordArtи Рисование.
Изменение фигурного текста:
дважды щелкнуть фигурный текст, который следует изменить;
изменить текст, внести прочие изменения, а затем нажать кнопку Ok.
Вставка готового рисунка или картинки из Clip Gallery:
в менюВставка Рисунок Картинки илина панели инструментов Рисованиенажать кнопку Добавить картинку .
выбрать категорию, а затем щелкнуть по нужному рисунку и значку вставки.
Вставка готового рисунка или картинки ( из других источников):
в менюВставка Рисунок Из файла.
выбрать нужный диск, папку;
выбрать из списка нужный рисунок;
выбратьДобавить.
Размещение объекта или рисунка в документе:
выделить объект правой кнопкой мыши, выбрать команду Формат рисунка;
выбрать вкладку Обтекание;
указать вид обтекания;
нажать кнопку Ok.
Набор текста в произвольном месте документа:
выбрать на панели инструментов РисованиекнопкуНадпись;
указать мышью произвольную область для вставки текста;
набрать и отформатировать текст;
если необходимо, сделать границу невидимой (выбрать Нет линии кнопкойЦвет линий).
Вставка символов, которых нет на клавиатуре:
указать курсором место вставки символа;
в ыбрать в меню Вставка Символ;
выбрать из списка требуемый символ, меняя названия шрифтов;
выбрать кнопку Вставить, потом кнопку Закрыть.
Практическая часть.
Выполнить задание 4 по карточкам «Работа с редактором формул MSEquation, библиотекой картинокMS Clip Gallery и фигурным текстом MSWordArt» под руководством учителя.
Создайте свою визитную карточку.
V. Подведение итогов урока.
Дом. задание: по записи .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13233-dopolnitelnye-vozmozhnosti-tekstovogo-redakto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.