- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект интегрированного урока по физической культуре 3 класс
План – конспектинтегрированного урока по физической культуре 3 класс « физкультура – окружающий мир ».
Раздел: баскетбол
Тип урока: смешанный
Цель урока: Отработка технических элементов баскетбола и применение их в игре.
Задачи урока:
разучивание техники передачи баскетбольного мяча( двумя руками от груди с ударом об пол и по воздуху); знакомство с КНЯ ( культура народов Ямала ).
развития мышления речи, воображения, творчества во время выполнения различных двигательных действий, внимания
воспитание организованности и дисциплинированности
Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи 10шт, стойки 2шт, свисток, печатный материал в виде карточек, плакатов
Время: 45 мин.
Место проведения: спортивный зал
Части урока |
Содержание урока | Дози- ровка | Организационно – методические задания |
1 | 2 | 3 | 4 |
Подготовительная часть. 14 минут 30сек.
Основная часть 30мин
Заключительная часть. 2мин 30сек | 1.Построение, приветствие, краткое сообщение задач урока
2. Повороты на месте: Налево! Направо! Кругом! 3. Ходьба: - на носках - на пятках - на внешней стороне стопы - на внутренней стороне стопы 4.Спортивная ходьба 5. Бег: - приставными прыжками правым боком - приставными прыжками левым боком - спиной вперёд - без задания
6. Ходьба с восстановлением дыхания: 1-2 – дугами наружу, руки вверх 3-4 – руки вниз
7. Перестроение 8. ОРУ без предметов I. И.п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. На «1-2-3-4» - круговые движения головой вправо. То же – влево Вопрос: «Столица нашего округа?» Ответ: Салехард
II. И.п. – основная стойка, руки к плечам, на «1-2-3-4»- круговые движения локтями вперёд, а «5-6-7-8» - то же назад Вопрос:Какие районы располо - жены в ЯНАО? Ответ:Ямальский, Приуральский, Тазовский, Пуровский, Надымский
III. И.п. – ноги врозь, руки в замок перед грудью На «1-2-3-4» - повороты туловища влево, «5-6-7-8» - то же вправо Вопрос: Какие города в ЯНАО вы знаете? Ответ: Салехард, Новый Уренгой, Муравленко, Ноябрьск, Губскинский Тарко-Сале
IV. И.п. – широкая стойка, руки на поясе На «1-2-3» пружинистые наклоны влево, правая рука вверх, на «4» - вернуться в исходное положение, «5-6-7-8» - то же вправо Вопрос: Какие крупные реки в ЯНАО вы знаете? Ответ: Обь, Надым, Пур, Таз
V. И.п. – о с. На «1» - присед руки вперёд на «2» - и.п. на «3» - присед руки в стороны на «4» - и.п. Вопрос: Чем богат наш край? Ответ: Нефть, газ, рыба. VI.И.п. – широкая стойка, руки в стороны На «1» - мах правой ногой к левой руке на «2» - вернуться плавно в и.п. на «3-4» - то же мах левой Вопрос: Летом меховые, зимой берестяные? Ответ: Рога оленя VII. И.п. – выпад левой вперёд На «1-2» - смена ног прыжками Вопрос: Под водой зубастая щука? Ответ: Щука
Передача мяча двумя руками от груди: - с ударом об пол - по воздуху Вопрос: Дождевой червь с костлявой головой? Ответ:Тынзян (аркан)
Эстафеты: - Гонка мяча над головой Вопрос: Что такое ягушка? Ответ: Женская меховая шуба. - Гонка мячей справа Вопрос: Кто такой халей? Ответ: Крупная чайка - Гонка мячей слева Вопрос: что означает слово Ямал? Ответ:край земли - Гонка мячей между ногами Вопрос: Что такое кисы? Ответ: Меховые сапоги из оленьих шкур 1) Игра на внимание «Класс» Учитель показывает упражнение и говорит слово «класс» учащиеся повторяют за ним, если слово не сказано, упражнение не делать 2) Подведение итогов 3) Выставление оценок 4) Задание на дом
| 1мин
1мин 2мин
1мин 2мин
30сек
7мин 6р
8р
8р
8р
8р
8р
8р
3мин
1мин 1мин 30сек | Построение в одну шеренгу по разметкам. Напомнить ТБ, обратить внимание на осанку. Налево! Направо! Кругом! Добиться четкого одновременного выполнения. Обратить внимание на правильную осанку, соблюдение дистанции. Темп выполнения средний, выполнять по показу.
Темп средний, переходящий в быстрый
По сигналу учителя, в прыжке. Соблюдение дистанции.
- глубокий вдох - выдох
«Налево, в колонну по 2 марш»
Дыхание в произвольном ритме. Повторить 3 раза вправо и 3 – влево
Быть внимательными
Не задерживать дыхание. Повторить 4 раза вперед, 4-назад
Во время обдумывания выполнять упражнения
Локоть отводить назад. Дыхание в произвольном ритме. Повторить 4 раза влево и 4 – вправо
Ответ быстрый, лаконичный
Наклон глубже, рука прямая. Темп выполнения средний
Быть внимательными
Колени развести, пятки от пола не отрывать
Ответ четкий, быстрый
Мах выше, колено не сгибать. Темп средний
Слушать внимательно вопрос.
Выпрыгивать повыше
Одна нога вперёд. Руки перед грудью держат мяч, пальцы широко расставлены, ладонь прижат к мячу. Мяч бросать вперёд. Руки вытянуть вперёд, ноги прямые. При ловле мяча руки и колени сгибаются, при броске выпрямляются Первый передаёт мяч над головой второму и так далее. Последний, получив мяч бежит вперёд и так далее. Первый встал снова впереди – эстафета закончена. Мяч должен держать в руках каждый, из колонны не выходить То же, но мяч передается справа, слева
То же, но команды ставят ноги врозь. Катят мяч между ногами
Кто ошибается, делает шаг вперед
Выделить внимательных, в течении урока Подготовить вопросы и ответы по быту народов Ямала |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Нейросети в работе педагога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.