Урок «Градусная сеть. Параллели и меридианы» , 6 класс

Урок «Градусная сеть. Параллели и меридианы», 6 класс

Цели урока:

сформировать представления о параллелях и меридианах, объяснить назначение градусной сетки;

Задачи.

Познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями (градусная сеть, меридианы и параллели), продолжить формирование умений работы с различными источниками географической информации

Показать практическую значимость знаний и умений работы с географической картой; воспитать уверенность в себе при выполнении заданий с использованием географической карты.

Совершенствовать умения учащихся применять полученные знания и умения для решения конкретных географических задач.

Тип урока: урок изучения нового материала с элементами практикума

Формы учебно-познавательной деятельности: самостоятельная работа обучающихся по карте, в рабочих тетрадях, работа в парах

Оборудование:

Физическая карта полушарий,

атласы, рабочие тетради,

ИКТ, презентация для урока.

Ход урока.

I. Организационный момент

II. Географическая разминка - повторение

Учитель: Какие термины темы План местности мы знаем?

Работа с терминами:

1в. 2в

План местности 1 - 7

Азимут 2 - 6

Горизонтали 3 - 5

Условные знаки 4 - 3

Абсолютная высота 5 - 4

Относительная высота 6 - 2

Масштаб 7 - 1

Цифровой диктант

Учитель:

1.Показывает во сколько раз направление на карте или плане меньше, чем на местности

2.Уменьшенное изображение поверхности земли или её части на плоскости в уменьшенном виде, условными знаками

3.Угол между направлением на север и какой-нибудь предмет

4.Условная линия на плане или карте, которая соединяет точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой

5. Высота над уровнем моря

6. Язык плана

7. Высота от подошвы до вершины

Взаимоконтроль

Проверка:

1 вариант – 7-1-2-3-5-4-6

2 вариант – 1-7-6-5-4-3-2

«5» – нет ошибок;

«4» – 1или 2 ошибки;

«3» – 3 или 4 ошибки;

«2» – больше 4 ошибок

Выставление отметок

III. Изучение нового материала.

Учитель:

Человек перемещается по всем уголкам планеты.Наша планета огромная и удивительная

Как людям не заблудиться и прибыть в пункт назначения?

Для этого существуютлинии-помощники

Учитель: Объявление темы урока, цели

В этом году мы начинаем работать с географической картой

Учащиеся сравнивают изображение плана местности и географической картой и сами дают определение

Какие вы знаете линии-помощники на карте? (Меридианы и параллели)

Как называются точки на севере и на юге глобуса? (Полюса)

Вопрос: Что такое Полюс? (Дети пытаются дать определение)

Запись в тетрадь:Полюс-это точки пересечения воображаемой земной оси с поверхностью Земли.

Работа с картой:Найдите полюс в атласе на карте полушарий.

Учитель: Что такое экватор? (Дети пытаются дать определение)

Запись в тетрадь: Экватор-это воображаемая линия, которая делит Землю на два равных полушария: северное и южное.

Вопрос: Чем отличается изображение экватора на карте и глобусе? (дуга и окружность)

Вопрос: Все ли параллели на карте одинаковы?

Какая самая большая параллель?

Самая маленькая?

Какое направление показывает параллель? (запад-восток)

Запись в тетрадь:Параллель - это условные линии, проведённые параллельно экватору

Задание: Найдите меридианы на карте полушарий в атласе

Равны ли они?

Что такое меридианы? (Дети пытаются дать определение)

Запись в тетрадь: Условная линия, проведённая через полюса

Начало отсчета – начальный меридиан или Гринвичский. Окончание отсчета – линия перемены дат(180⁰⁾.

Меридианы имеют величину, которая показана в градусах

Какое направление показывают меридианы

Какова длина меридиана?(20 000км), а в градусах?(180⁰)

Запись в тетрадь:Линии-помощники (параллели и меридианы) составляютградусную сетку.

Итак, признаки параллели:

Параллели направлены на запад и восток.

Это окружности (360°).

Самая длинная параллель – экватор, длина других уменьшается к полюсам.

Величина 1° на экваторе – 111,3 км, а величина 1° на полюсах – 0 км

Итак, признаки меридиана: (дети говорят)

Меридианы направлены на север и юг.

Это полуокружности (180°).

Все меридианы одинаковы по длине.

Величина 1° меридиана = 111,3 км

Для чего нужно знать величину 1°? – Чтобы определить расстояние между объектами

Определение расстояния в километрах

IV.Закрепление материала.

Что такое градусная сетка?
Может ли параллель иметь величину: 45°, 78°, 95° ( 95 нет - только до 90, остальные –да)

Может ли меридиан иметь величину: 37°, 129°, 181° (181 нет – только до 180, остальные – да)

На контурной карте обозначить:

Красным– экватор и нулевой меридиан.

Зеленым– линию перемены дат и Северный и Южный полюса

Синим– меридианы 30°, 60°, 90°, 120°, 150°(в двух полушариях).

Черным – параллели 20°,40°, 60°,80 °, ( в двух полушариях).

V. Итог урока.

Домашнее задание:

§ 11; выучить термины ;

определить расстояние в километрах от Екатеринбурга до любых трех городов

Нарисовать смайлик:

Веселый – на уроке понравилось и тему урока понял;

Грустный – не все еще понял на уроке.

Выставление отметок в журнал и дневники.

Учитель: И.В. Беринич

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Градусная сеть. Параллели и меридианы

Класс: 6

Цели урока:

сформировать представления о параллелях и меридианах, объяснить назначение градусной сетки;

Задачи.

Познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями (градусная сеть, меридианы и параллели), продолжить формирование умений работы с различными источниками географической информации

Показать практическую значимость знаний и умений работы с географической картой; воспитать уверенность в себе при выполнении заданий с использованием географической карты.

Совершенствовать умения учащихся применять полученные знания и умения для решения конкретных географических задач.

Тип урока: урок изучения нового материала с элементами практикума

Формы учебно-познавательной деятельности: самостоятельная работа обучающихся по карте, в рабочих тетрадях, работа в парах

Оборудование:

Физическая карта полушарий,

атласы, рабочие тетради,

ИКТ, презентация для урока.

План урока

Учитель: И.В. Беринич

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134138-urok-gradusnaja-set-paralleli-i-meridiany-6-k