- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-закрепление «Алгоритмы» 6 класс
6 класс
«Алгоритмы»
Цели и задачи урока: закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
Планируемые образовательные результаты:
• Предметные – представление обо всех типах алгоритмов;
• Метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;
• Личностные – способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
• алгоритм;
• блок-схема;
• линейный алгоритм;
• алгоритм с ветвлением;
• алгоритм с повторением (циклический алгоритм).
Материально-техническое оснащение:
• раздаточный материал;
• магнитная доска;
• интерактивная доска;
• ПК учителя;
• ПК учащихся;
• мультимедийный проектор.
Открытый урок по информатике
6 класс
«Алгоритмы»
Цели и задачи урока: закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
Планируемые образовательные результаты:
Предметные – представление обо всех типах алгоритмов;
Метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;
Личностные – способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
алгоритм;
блок-схема;
линейный алгоритм;
алгоритм с ветвлением;
алгоритм с повторением (циклический алгоритм).
Материально-техническое оснащение:
раздаточный материал;
магнитная доска;
интерактивная доска;
ПК учителя;
ПК учащихся;
мультимедийный проектор.
Ход урока:
Организационный этап (Слайд 1).
Прозвенел уже звонок. Начинается урок!
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.
Проверить знания определений и форм записи алгоритмов (устный опрос);
Проверить знания видов алгоритмов (составить ключевые фрагменты алгоритмов из предложенных фигур);
Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (Слайд 2).
Первичное закрепление:
в знакомой ситуации (типовые)
работа в группах (работа с раздаточным материалом с последующей проверкой) Приложение №1 (Слайд 3 – 8)
в изменённой ситуации (конструктивные)
Определение вида алгоритмов в текстах песен (Слайд 9):
«Чему учат в школе» - Слова: Пляцковский М. Музыка: Шаинский В. (Линейный алгоритм)
«Песенка крокодила Гены» - Слова: Тимофеевский А. Музыка: Шаинский В. (Линейный алгоритм)
«Пройду по Абрикосовой…» Антонов Ю. (Линейный алгоритм)
«Кабы не было зимы» - Песня из м/ф Зима в Простоквашино Слова: Энтин Ю. Музыка: Крылатов Е. (Алгоритм с неполным ветвлением)
Песенка-загадка «Кто пасется на лугу?» - Слова: Черных Ю. Музыка: Пахмутова А. (Циклический алгоритм)
«Песенка кота Леопольда» - Слова: Хайт А. Музыка: Савельев Б. (Алгоритм с полным ветвлением)
"Если с другом вышел в путь" – Слова: Танич М. Музыка: Шаинский В. (Алгоритм с полным ветвлением)
Применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).
Практическая работа учащихся за ПК. Составление блок-схемы алгоритма по тексту задачи (Приложение № 2, 3) (Слайд 11).
Резервные задания:
В случае, если некоторые учащиеся закончат практическую работу раньше остальных, им будет предложено интерактивное задание:
интерактивное задание «Цикл - 1.2» (N 193295)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e699d595-2adb-4af6-bf3f-64336b9db311/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_162%5D.swf
интерактивное задание «Цикл - 3.2» (N 193103)
http://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/69d38a71-b7bc-4ac2-9639-4ce0c9beb6b7/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_166%5D.swf
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
§ 17 № 5, 10, 11(письменно в тетради) (Слайд 10).
Рефлексия (подведение итогов занятия) (Слайд 12).
Ответить на вопросы:
Опишите глаголами, что мы делали сегодня уроке?
Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке?
Какие чувства и мысли у вас появились после работы на уроке?
Достигли ли Вы цели урока?
(Слайд 13).
Использованные источники и литература
Информатика: Учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. – 2-е изд., – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса/ Л.Л. Босова. – 2-е изд., – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Информатика: Методическое пособие 5 – 6 класс/Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Интерактивные задания:http://files.school-collection.edu.ru
Аудио композиции:Apple iTunes.
Полную разработку материала можно скачать по ссылке: https://yadi.sk/d/hSf65jTGdvqGj
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134185-urok-zakreplenie-algoritmy-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.