Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.06.2015

Урок-закрепление «Алгоритмы» 6 класс

Мария
учитель информатики
урок по информатике
6 класс
«Алгоритмы»

Цели и задачи урока: закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Планируемые образовательные результаты:
• Предметные – представление обо всех типах алгоритмов;
• Метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;
• Личностные – способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
• алгоритм;
• блок-схема;
• линейный алгоритм;
• алгоритм с ветвлением;
• алгоритм с повторением (циклический алгоритм).

Материально-техническое оснащение:
• раздаточный материал;
• магнитная доска;
• интерактивная доска;
• ПК учителя;
• ПК учащихся;
• мультимедийный проектор.

Содержимое разработки

Открытый урок по информатике

6 класс

«Алгоритмы»

Цели и задачи урока: закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Планируемые образовательные результаты:

Предметные – представление обо всех типах алгоритмов;

Метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;

Личностные – способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

алгоритм;

блок-схема;

линейный алгоритм;

алгоритм с ветвлением;

алгоритм с повторением (циклический алгоритм).


Материально-техническое оснащение:

раздаточный материал;

магнитная доска;

интерактивная доска;

ПК учителя;

ПК учащихся;

мультимедийный проектор.


Ход урока:

Организационный этап (Слайд 1).

Прозвенел уже звонок. Начинается урок!

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

Проверить знания определений и форм записи алгоритмов (устный опрос);

Проверить знания видов алгоритмов (составить ключевые фрагменты алгоритмов из предложенных фигур);

Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (Слайд 2).

Первичное закрепление:

в знакомой ситуации (типовые)

работа в группах (работа с раздаточным материалом с последующей проверкой) Приложение №1 (Слайд 3 – 8)

в изменённой ситуации (конструктивные)

Определение вида алгоритмов в текстах песен (Слайд 9):

«Чему учат в школе» - Слова: Пляцковский М. Музыка: Шаинский В. (Линейный алгоритм)

«Песенка крокодила Гены» - Слова: Тимофеевский А. Музыка: Шаинский В. (Линейный алгоритм)

«Пройду по Абрикосовой…» Антонов Ю. (Линейный алгоритм)

«Кабы не было зимы» - Песня из м/ф Зима в Простоквашино Слова: Энтин Ю. Музыка: Крылатов Е. (Алгоритм с неполным ветвлением)

Песенка-загадка «Кто пасется на лугу?» - Слова: Черных Ю. Музыка: Пахмутова А. (Циклический алгоритм)

«Песенка кота Леопольда» - Слова: Хайт А. Музыка: Савельев Б. (Алгоритм с полным ветвлением)

"Если с другом вышел в путь" – Слова: Танич М. Музыка: Шаинский В. (Алгоритм с полным ветвлением)

Применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).

Практическая работа учащихся за ПК. Составление блок-схемы алгоритма по тексту задачи (Приложение № 2, 3) (Слайд 11).

Резервные задания:

В случае, если некоторые учащиеся закончат практическую работу раньше остальных, им будет предложено интерактивное задание:

интерактивное задание «Цикл - 1.2» (N 193295) 
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e699d595-2adb-4af6-bf3f-64336b9db311/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_162%5D.swf

интерактивное задание «Цикл - 3.2» (N 193103) 
http://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/69d38a71-b7bc-4ac2-9639-4ce0c9beb6b7/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_166%5D.swf

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

§ 17 № 5, 10, 11(письменно в тетради) (Слайд 10).

Рефлексия (подведение итогов занятия) (Слайд 12).

Ответить на вопросы:

Опишите глаголами, что мы делали сегодня уроке? 

Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке?

Какие чувства и мысли у вас появились после работы на уроке? 

Достигли ли Вы цели урока?

(Слайд 13).

Использованные источники и литература

Информатика: Учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. – 2-е изд., – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса/ Л.Л. Босова. – 2-е изд., – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Информатика: Методическое пособие 5 – 6 класс/Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Интерактивные задания:http://files.school-collection.edu.ru

Аудио композиции:Apple iTunes.

Полную разработку материала можно скачать по ссылке: https://yadi.sk/d/hSf65jTGdvqGj

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134185-urok-zakreplenie-algoritmy-6-klass

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки