- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения «Веселая физкультура»
Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы посвященное «Дню защиты детей» - "Весёлая физкультура", Карпеева Н.В. воспитатель МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 1 г. Апатиты Мурманская область
Цель:
- Выработать первоначальное представление о здоровом образе жизни;
- Закреплять в игровой форме навыки выполнения упражнений (бег, прыжки, ходьба), спрыгивания с высоты.
- Вызвать положительный эмоциональный настрой и праздничное настроение.
Оборудование: Мягкие игрушки котенка и пса; мячи по количеству детей; гимнастическая скамейка 2 шт.; маска кота и песика.
Ход развлечения.
Ведущий:Собирает ребят вокруг себя и предлагает отгадать загадку:
«У кого усатая… морда - полосатая?
Спинка словно мостик?
За мосточком - хвостик?
Правильно это кошка и сейчас мы с вами превратимся в котят. И посмотрим, что же котята целый день делают. Ну что? Готовы?
Ведущий: «Повернулись, покрутились и в котяток превратились!»
Ой, мои котятки только что проснулись….Их надо разбудить!!!
Ведущий: Вы проснулись. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Потянулись!
Влево, вправо повернулись.
Потягушки! Потягушки!
Где любимые игрушки? Произнося последние слова, ведущий разбрасывает мячи).
Ты наш мячик поскачи!
И котяток разбуди!
Дети собирают мячи и выполняют гимнастическую разминку.
Ходьба обычная за кошкой (20 секунд).
Бег обычный (20 секунд).
Ходьба со сменой направления (20 секунд).
Построение врассыпную, выполнение общеукрепляющих упражнений.
1. «Кошечка играет с мячиком»
И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч держать двумя руками внизу.
Выполнение: 1 – руки с мячом вверх,
2- вернуться в и.п. Повторить 5-7 раз.
2. « Кошка прячет мячик»
И.п.: ноги параллельно, мяч держим двумя руками внизу.
Выполнение: 1 – присесть, мяч положить на пол, 2 - вернуться в и.п.
3 -присесть взять мяч, вернуться в и.п. Повторить 4-5 раз.
3. « Кошечка радуется»
И.п.: Стоя ноги вместе, мяч лежит на полу.
Выполнение: Прыжки вокруг мяча, в течении 30-40 секунд.
4. «Кошечка дышит»
И.п.: стойка ноги врозь, мяч лежит рядом.
Выполнение: 1 - сделать вдох носом, 2- на выдохе протяжно тянуть: «М-м-м», одновременно постукивая пальцем по крыльям носа.
Ведущий: А что делает каждый из нас, проснувшись, и очень любит делать любая кошка? ( Умываться)
Носик, Носик!
Где ты носик?
Щечка, Щечка!?
Где ты Щечка?
Ротик, Ротик!
Где ты ротик?
Будет чистеньким наш котик.
Лапки мыли? Да помыли.
Ушки мыли! Хвостик мыли! Все помыли.
И теперь мы чистые котята пушистые.
Дети выполняют движения, имитирующие умывание.
Ведущий: Ребята, скажите, а куда каждое утро все люди идут? (Ответы детей: в детский сад, родители на работу).
А как вы думаете: какая работа у кошки? (ловить мышей).
Игра «Кошки – мышки»
Дети «мышки» располагаются у одной из сторон, Водящий кот (в маске). Детям предлагают выбраться из норок.
Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть.
Нет ли где засохшей корки?
Может в кухне корка есть?
А на кухне возле шкафа
Видит мышка – чья – то лапа
Лапа пестрая, когти острые.
Эй мышка, не зевай:
Поскорее убегай!
Убегай из этих мест,
А то кошка тебя съест.
Кот ловит мышей, которые не успели вернуться в норку.
Ведущий: Скажите ребята, а щенок может быть другом котенку в шалостях? (Ответы детей).
Хорошо, а посмотрите кто у меня есть (показывает игрушку щенка). Сейчас мы с вами поиграем в игру «Лохматый пес».
«Вот сидит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он сидит…
Толи дремлет, толи спит…
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что же будет…! (Пес просыпается и догоняет котят, кого поймал, тот выбывает из игры).
Ведущий:Молодцы, хорошо поиграли! Только вот беда у нас, пока мы с вами играли, потерялся один котенок и я не могу его найти, поможете?
Малоподвижная игра: « Найди котенка»
Дети передвигаются по залу и ищут котенка (по типу «Холодно – горячо).
Ой, молодцы! Хорошо, что нашли котенка. Только вот он говорит, что котятам пора спать, а ребятам идти гулять. Поэтому, давайте будем послушны и будем соблюдать режим дня.
«Повернулись, раскрутились и в ребяток превратились!»
Ведущий: Ну, вот и все, наше развлечение закончилось. Я надеюсь, вам понравилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134598-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-veselaja-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.