Урок окружающего мира «Природа и мы»

Придумано кем-топросто и мудро,
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро солнцу и лицам.
Доброе утро улыбчивым птицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера!

– Какое слово часто повторяется в стихотворении? (доброе)

- Составь словосочетание? (Добрые дела, Земля, человек, природа) (На букет вывешивается карточка Доброе дело)

- Какая тема урока?

-Ну что ж вперёд, мои друзья,

Ждёт нас интересная игра,

Волшебный квадрат у нас на пути,

Нам нужно его скорее пройти!

Бочонок скорей доставай, и номер быстрей называй! (достают бочонок из мешка)

2.День Земли

- Отгадай загадку

Ни затылка, ни лица, ни начала, ни конца. Как по ней ты не пойдёшь – конца – края не найдёшь. (Земля)

Вчера, 22 апреля мир отмечал День Земли, это праздник чистой земли, чистой воды, чистого воздуха. ( Табличку Земля вешаю на дерево.)

-Предлагаюпосмотреть фрагмент мультфильма «На лесной тропе» (Добавить карточки природа, человек на букет)

- Как вы думаете, какая цель нашего урока? (Научиться помогать Земле, природе, совершать добрые дела) Слайд №1.

- Попробуем сформулировать учебные задачи. Они начинаются со слов «Будем учиться ». Выбери подходящие для нашего урока. ( Будем учиться работать друг с другом, работать дружно, вспоминать правила поведения в природе, учиться бережному отношению к природе.)

3. Игра «Разведчики»

-Нашими разведчиками:

- Для участия в игре возьми любой жетон.

- Разведчики работают по инструкционной карте.

(работа в группах)

4. Зелёный патруль

-Приглашаем команду лесничих.

- Читаем, кто такие лесничие.

- Проверяем кластер, вешаем на доску.

- Мы отправимся в лес с лукошком добрых дел. Какие добрые дела могут совершать школьники в лесу? (Очищать лес от мусора, сажать деревья, собирать лекарственные растения)

- ещё нужно охранять растения и животные, которые занесены в Красную книгу.

Например,выхухоль- небольшое водяное животное из семейства кротов, его мех тёмно-бурого цвета высоко ценится.

5. Друзья пернатых

Звучит пение птиц.

– Чьи голоса мы слышим? Птицы создают красоту в природе, они являются санитарами леса.

- Приглашаем команду «Друзья пернатых»

- Материал про птиц

- Таблица на доску

- Решение задачи

- Когда птицы особенно нуждаются в нашей помощи? (зимой)

- Как мы можем им помочь? (делать кормушки, подкармливать птиц зимой, развешивать скворечники)

- Мы пополнили наше лукошко добрых дел.

6. Экологическая рыбалка

Музыка Журчание воды

- Приглашаем команду «Голубой патруль»

- Материал про голубой патруль

- Логические цепочки на доску

- Приглашаю на рыбалку

Ищем ответ на вопрос: как сберечь воду и уберечь от загрязнения?

Строительство очистных сооружений

Не разбрасывать мусор в воде и по берегам водоёмов

Контролировать качество воды

Не уничтожать животный мир рек

Закрывать крепче кран (повесить знак )

Не купаться

- Какие можем делать добрые дела? (убирать мусор на берегах водоёмов, следить за краном воды, ухаживать за обитателями аквариума)

Добавляем в наше лукошко дела добрые.

Физминутка

Не умыться, не напиться без …

Листику не распуститься без …

Без …прожить не могут птица. зверь и человек

И поэтому всегда всем везде нужна….                      

Д.: вода

7. Цветик-семицветик

- Приглашаем группу садоводов

- Загадка про ромашку

- Проверка составленных предложений

- Какие дела добрые добавим в лукошко? (сажать цветы, ухаживать за комнатными растениями)

Есть замечательные слова Михаила Пришвина: « Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять – природу – значит охранять родину.

8. Портфолио добрых дел

-Пришло время поработать в портфолио первоклассника на стр.(под музыку «Что такое доброта?», «Если добрый ты..)

-Приклей, какие добрые дела можешь выполнить ты?

9. Театральная минутка

-Наши ребятаприготовили нам сюрприз

Саша:

 Кружевеет, розовеет утром лес,

         Паучок на паутинке вверх полез

Миша:

 Светится весёлая роса:

        «Что за воздух, что за свет, что за краса!»

                      Мальчики собирают веточки и разжигают костер.

 Звучит тревожная музыка  А.Хачатуряна «Танец с саблями», появляется Огонь – ребенок, он бегает, кружится около детей.

Огонь:

 Я огонь, я друг ребят,

 Но когда со мной шалят,         

 Становлюсь тогда врагом

 И сжигаю всё кругом!

Дети убегают. Огонь кружится около деревьев.

Огонь:

 Ха – ха – ха! Свободен я!

 Побегу гулять в поля!

 Я по лесу поброжу,

 Весь народ там разбужу!

На поляну выбегают напуганные звери.

Лиса:

 Пламя прыгнуло в траву,

           Подожгло оно листву!

Заяц:

Берегись лесной народ, к нам в леса огонь идёт!

Огонь:

 Ах, как весело гулять

 Траву, деревья поджигать!

 Здесь, в лесу раздолье,

  Попляшу на воле.

Лиса:

 Ах, огонь, незваный гость,

 Опалил мне рыжий хвост,

 Еле ноги я несу,

         Заинька, спаси лису!

Заяц подбегает к лисе.

Заяц:        

 Надо к Мишеньке бежать

         И пожарных вызывать,

         У него есть телефон,

         Пусть звонит скорее он!

Лиса и Заяц бегут к берлоге, зовут Медведя.

Лиса:

 Миша, Миша, друг, в лесу беда

         Выходи скорей сюда!

Появляется Медведь.

Заяц:        

 Нужно 01 набрать

         И пожарных вызывать!

Медведь вызывает пожарных по телефону.

Медведь:

 Лес горит! Пожар! Беда!

          Приезжайте к нам сюда!

Пожарный:

 Принят ваш сигнал тревоги,

         Выезжаем на подмогу! (Кладёт трубку)

         Эй, пожарная команда,

         Потушить пожар нам надо!

Пожарный: 

 Мы огонь водой залили,

 Пожар быстро потушили.

 Лес родной уберегли,

 От беды зверей спасли!

Лесные звери:

 (вместе) Поработали недаром,

 Славно справились с пожаром!

Пожарный:

 Будьте ж с огнём осторожны, дети,

         Твёрдо запомните правила эти.

Лесные звери держат в руках плакаты, соответствующие словам, которые они произносят.

Медведь:

 Для забавы, для игры спичек в руки не бери.

 Не шути, дружок, с огнём, чтобы не жалеть потом.

Заяц:

Сам костра не разжигай и другим не позволяй:

 Даже крошка – огонёк от пожара недалёк.

Лиса:

 Если же стряслась беда, что тогда нам делать?

Заяц:

 Не теряться никогда, действовать умело!

Лиса:

 Если близко телефон и тебе доступен он,

         Нужно «0 1» набрать и пожарников позвать!

Лесные звери:

 (вместе)  Победить огонь сумей, докажи, что ты сильней! 

Входит Земля.(накидка, венок, палочка – цветок)

Земля

Люди добрые, очнитесь,

Да скорее оглянитесь:

Вам же негде будет жить,

Если Землю не любить!

Вы меня охраняйте,

И от грязи  защищайте!

Я хочу, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса!

Ученик: Я обнял глобус – шар земной.
             Один – над сушей и водой.
              В руках моих материки
             Мне тихо шепчут: «Береги».
Ученик:    Журчит глубокая река,
            Свои, лаская берега.
            И слышу голос я реки:
            «Ты береги нас, береги».

Ученик: И птиц, и рыб я слышу всех:
            «Тебя мы просим, человек,
            Ты обещай нам и не лги,
            Как старший брат нас береги».

Чтец: Я обнял глобус – шар земной,
            И что-то сделалось со мной.
            И вдруг шепнул я: « Не солгу,
           Тебя, родной мой, сберегу».

Земля:Я проверю вас сейчас, как вы знаете правила природы. Отвечай на мои вопросы да или нет.

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

10. Украсим нашу землю!

Конечно, на доброй земле должны петь птицы, цвести сады, летать бабочки, нырять рыбки. Попробуем украсить нашу землю. Мальчики будут украшать рыбками, а девочки цветами.

- я рад, всё получилось, очень-очень хочу помогать природе.

- я спокоен, понравилось, буду совершать добрые дела.

- я устал, плохое настроение, пусть добрые дела совершают другие.

Приклеивают цветы и рыбы под музыку «Не уроните шарик»

- Посмотрите, как здорово получилось, мы все славно потрудились!

- Я благодарю Вас за тёплый разговор, за добрые и умные мысли, за творческое отношение к работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134728-urok-okruzhajuschego-mira-priroda-i-my