- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Детство кончится ког-то»
Детство кончится когда-то, ведь оно не навсегда!
Сценарий последнего классного часа в 11-а классе
автор Перова Галина Владимировна
Звучит фонограмма 2- строчек песни: Детство кончится когда-то, ведь оно не навсегда, станут взрослыми ребята, разлетятся, кто куда…) Ребята рассаживаются в классе, приветствуют учителя.
1) Классный руководитель: Вот это когда-то настанет совсем скоро… Давайте вспомним самые яркие моменты нашей школьной жизни и то, как все начиналось. (3-5 минут звучат воспоминания ребят, на слайдах демонстрируются фотографии из «Классного фотоальбома за 5-11 класс).
2). Кл. руководитель зачитывает письма ребят о классе, о самих себе, написанные ими по окончании 9-класса. Ребята отгадывают авторов работ.
3) Кл. рук.: Вот в этом составе мы с вами встретились в 10 классе. Так какой же наш класс? Предлагаю подобрать прилагательные и продолжить фразу: Наш класс самый ……. (подбирают определения все желающие ребята).
4) Кл. рук. предлагает назвать имена учеников 11-а класса, подходящих под фразу:
Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет …..
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится …
Самая одаренная личность в нашем классе, это …
Лучше всех в нашем классе умеет выслушать, понять и поддержать …
Если в классе скучно, значит , в нем отсутствует …
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает …
Возможно, отличником мог бы стать …
Чаще всего мне будет сниться …
Украшением классной дискотеки является …
В политики целесообразно рекомендовать …
Щедрость не знает границ у …
Скромность всегда украшает….
В начальной школе я был влюблен (влюблена) в …
5) Кл. рук.: Ребята, мне бы хотелось сегодня поблагодарить всех ваших родителей за тот позитивный заряд, который вы получали от них после моих звоночков или посещения родительских собраний. И у вас, я уверена, есть теплые слова для ваших родителей (3-5 минут говорят ребята).
6) Кл. рук.: Наш последний классный час подходит к концу и по нашей доброй классной традиции мне бы хотелось вручить вам грамоты за победу в разных номинациях (вручение грамот). Примерные номинации: Самый умный ученик класса, Совесть класса, Душа класса, и т.п.
7) Л.В. говорит несколько теплых слов в адрес класса и читает стихотворение Деменьтьева:
Никогда ни о чем не жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, нельзя изменить.
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите непрочную нить.
Никогда не жалейте о том, что случилось.
Иль о том, что случиться не может уже.
Лишь бы озеро вашей души не мутилось
Да надежды, как птицы, парили в душе.
Не жалейте своей доброты и участья.
Если даже за все вам — усмешка в ответ.
Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство...
Не жалейте, что вам не досталось их бед.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте —
Поздно начали вы или рано ушли.
Кто-то пусть гениально играет на флейте.
Но ведь песни берет он из вашей души.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте —
Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви.
Пусть другой гениально играет на флейте,
Но еще гениальнее слушали вы.
(Стихи А Дементьева «Виражи времени»)
Примечание: на классном часе, который проходил перед Последним звонком, присутствовал видеооператор и классный час вошел в диск «Наш выпуск»
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.