Программа элективного курса по русскому языку для 9 класса «Коварные знаки препинания»

Программа элективного курса для 9 класса

«Коварные знаки препинания» (трудные случаи пунктуации).

Пояснительная записка.

Программа элективного курса для 9 класса «Коварные знаки препинания» (трудные случаи пунктуации) составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по русскому языку (Программа для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 7-е издание. Москва. «Просвещение», 2006.) и программы Л.М.Серегиной, О.А.Хорт «Коварные знаки препинания: элективный курс» (Русский язык. 9 класс. Коварные знаки препинания: элективный курс / авт.-сост. Л.М.Серегина, О.А.Хорт.- Волгоград: Учитель, 2008.)

Проблемы трудных случаев пунктуации, комбинации знаков препинания в сложных синтаксических конструкциях, вариативности выбора того или иного знака всегда возникают при изучении синтаксиса и являются постоянно актуальными.

Учебная цель этого курса – осмысление учащимися основных принципов и тенденций употребления знаков препинания, которые в школьных программах и учебниках проходят вскользь, навыки прочно не закрепляются. В ходе занятий учащиеся знакомятся с азами исследовательской деятельности, что также является приемом стимуляции дальнейшего обучения в старших классах полной средней школы и в высшей школе.

Дидактический материал, используемый в качестве примеров, взят в основном из художественных произведений, современных авторов, что дополнительно способствует расширению читательского кругозора и развитию интереса к современной литературе.

Предлагаемый курс ставит задачу совершенствования речевых умений школьников, гибкого применения разнообразных словесных конструкций, отражающих сложные связи человека с развивающимся и меняющимся окружающим миром, развитие лингвистических, культурологических, языковых и коммуникативных компетенций учащихся, овладения навыками коллективной деятельности и активного участия в ней каждого.

Элективный курс дополнен практикумом по пунктуации. Главное, определяющее назначение которого – выработка пунктуационных навыков под руководством преподавателя. Усилению практической направленности способствует система заданий, в которых учащимся предлагается вместе с постановкой знаков препинания сделать синтаксический разбор отдельных предложений. Синтаксический разбор поможет учащимся разобраться в синтаксических конструкциях, что будет способствовать осознанной постановке знаков препинания. Творческие задания направлены на развитие языковых навыков, мышления и на закрепление знаний по пунктуации. Выполнение творческих заданий – необходимое условие для подготовки к ГИА.

Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Содержание программы

Понятие нормы в русском языке. Назначение знаков препинания, системный характер пунктуации. Общие и ситуативные нормы.

Назначение пунктуации – «держать текст» (К.Паустовский). Обозначение границ предложений. Знаки разделения и знаки выделения. Основные знаки препинания6 точка, точка с запятой, запятая, тире, скобки, двоеточие, многоточие – и их нормативное употребление.

Функционально – целевое использование пунктуации. Стандартизация синтаксических структур в официально-деловых и художественных текстах.

Разговорные конструкции и пунктуация. Комбинаторик знаков препинания в текстах разговорного и художественного стилей.

Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение предложений и текста. Смысловое членение речи. Интонационный принцип пунктуации. Выражение в знаках препинания эмоциональности речи. Совмещение структурного, смыслового и интонационного принципов.

Специфика рекламных знаков препинания. Концентрация в знаках препинания информационных качеств текста.

Исторические изменения в русской пунктуации. Отражение в пунктуации индивидуальности носителя речи, особенности его коммуникативной компетенции. Знание контекста в использовании знаков препинания. Пристрастие авторов к тем или иным знакам препинания. Богатство стилистических возможностей пунктуации в выражении индивидуального стиля автора. Тенденции свободного использования знаков препинания в современной литературе.

Сложность синтаксиса русского языка. Различные комбинации знаков препинания в тексте. Выбор оптимального варианта при комбинации и их сочетании друг с другом – показатель общей культуры речи пользователя языка.

Календарно-тематическое планирование элективного курса

для 9 класса «Коварные знаки препинания» (трудные случаи пунктуации).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135277-programma-jelektivnogo-kursa-po-russkomu-jazy