Конспект НОД «Весенний день»

Конспект  непосредственно образовательной деятельности  в группе детей раннего возраста  воспитателя МБДОУ Детский сад № 23  Исаевой Светланы Евгеньевны.

Тема: «Весенний день»

Возрастная группа: первая младшая

Форма НОД: игровая

Форма организации: подгрупповая

Учебно-методический комплект: От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А Васильевой. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ.

Средства:наглядные – письмо, карточки с изображением (солнышко, птичка, ручеёк, цветок), картинка подснежник А4.

Оборудование:желтый круг (солнышко), прищепки, обручи, спонжики, краска гуашь (голубая, синяя), листы А4, салфетки.

Словарная работа: подснежники, ручей, поляна.

Задачи:

Образовательные:

-формировать у детей представления о характерных признаках весны;

- формировать у детей коммуникативные навыки, вербальные и невербальные формы общения, умения в игровой ситуации выполнять не сложные инструкции.

Развивающие:

-способствовать развитию познавательных интересов детей, любознательности, двигательной активности, мелкой моторики рук;

- развивать в детях эмоционально – положительную отзывчивость от совместной деятельности с педагогом, активную речь детей, обогащение словаря.

Воспитательные:

-воспитывать активность и самостоятельность детей, желание помочь, персонажу;

- воспитывать доброжелательное отношение между детьми, вызвать положительные эмоции от участия в играх.

Ход НОД:

- Здравствуйте, ребята.

- Я рада вас видеть!

- К нам сегодня в гости пришла бабушка Загадушка. Она нам что-то принесла, посмотрите это письмо! Прочитаем?

Чтение письма.

«Здравствуйте, ребята! Я весенний цветок – подснежник. Я проснулся, а рядом никого нет! Мне очень грустно. Помогите мне найти друзей!»

- Ребята, скажите, от кого пришло письмо? (от подснежника)

- А вы хотите ему помочь? (да)

- Тогда я предлагаю, отправиться в лес на помощь подснежнику, и найти ему друзей!

- В лес мы отправимся на поезде, цепляйтесь вагончики друг за другом, в добрый путь!

- Вот мы и приехали.

- Посмотрите, как красиво кругом! Как здорово!

- Ребята, а вы знаете, в какое время года появляется подснежник? (Весной)

- Какие изменения происходят весной в природе? (тает снег, светит солнце, на улице тепло, прилетают птички).

- Посмотрите, здесь на полянке картинки.

- Как вы думаете, смогут они помочь развеселить наш цветок – подснежник?

- Я предлагаю выбрать картинку, а чтобы её выбрать, нам надо отгадать загадку бабушки Загадушки.

Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит...Солнце

- Правильно, это солнышко. Давайте все подойдём к столу.

(На столе лежит желтый круг с глазками, прищепки желтого цвета.)

- Что это? На что похоже? (на солнышко)

- Что нужно сделать, чтобы получилось солнышко? (лучики)

- Я предлагаю сделать лучики нашему солнышку из прищепок, которые лежат на столе.

- Молодцы! Какое веселое и теплое у нас получилось солнышко.

- Проходите на свои места.

- Послушайте другую загадку:

У нас есть

крылья, хвост и носик.
Мы весну - красну

на крыльях вам приносим.

- Кто это? Правильно – птички.

Пальчиковая игра «Птички».

Прилетали птички, птички невелички.

Так они летали, крыльями махали.

На дорожку сели, зернышки клевали, клюю – клюю - клю.

(на полу лежат обручи) звучит музыка «Голоса птиц»

- Ребята, что происходит с птицами весной? (они прилетают из теплых краев и ищут себе домик).

- Предлагаю поиграть в игру

«Найди свой домик»

- Пока звучит музыка, птицы летают. Музыка заканчивается – птицы ищут свой домик, будьте внимательны.

- Молодцы, хорошо поиграли, давайте отдохнём. У меня ещё есть загадка:

Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный………. цветок!

- Правильно, молодцы.

- Весной, когда природа оживает, в лесу на проталинах появляются первые цветы.

- А теперь, ребята, представьте, что вы сами цветочки.

- Раз, два – повернись и в цветочек превратись!

- Предлагаю разойтись по залу, присесть на ковре, голову опустить, ноги обхватить руками.

- Просыпаются утром цветочки, радуются солнышку, тянутся к нему (поднять голову, открыть глаза, встать, потянуться)

- Увидели цветы друг друга, обрадовались, здороваются (улыбнуться, покивать головой вперед-назад)

- Налетел легкий ветерок, цветы закачали своими головками (дети качают головой в стороны)

- Поиграл ветерок с цветами и улетел (покружились и остановились)

- Вот как много красивых цветов выросло на нашей поляне.

- Предлагаю вам выбрать последнюю картинку.

Ручеек.

- Покажите, как течет ручеек? Какого он цвета? (синего).

- Ребята, предлагаю вам нарисовать весенний ручеек, чтобы порадовать наш подснежник.

- Давайте пройдем за столы (на столе лежат листы с изображение ручейка, голубая краска - гуашь, спонжики). Дети рассаживаются за столы и выполняют задание по показу воспитателя.

(Звучит голос и раздается смех).

- Ребята, кто это смеется? (Подснежник!)

- Как вы думаете, нам удалось развеселить подснежник? (Да!)

- Кто стал для него другом? (Солнце, птички, цветок, ручеек).

- Предлагаю вернуться в детский сад. Цепляйтесь вагончики. Поехали!

- Вот мы вернулись из путешествия. Вам понравилось?

- А что вам понравилось? (ответы детей)

- Молодцы!!! Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135393-konspekt-nod-vesennij-den