- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Птицы наши друзья!»
Развлечение «Птицы - наши друзья»
Цели:
- закрепить знание о времени года – весна, о ее приметах, признаках;
- закрепить знание о зимующих и перелетных птицах, о пользе птиц, которую они приносят человеку;
- воспитывать бережное отношение к птицам в разные времена года;
Оформление:
- плакаты «Птицы - наши друзья» и «Человек - друг природы»;
- серия картин с названиями тех птиц, о которых рассказывают дети;
- скворечники, вырезанные из картона и прикрепленные к веткам;
- выставка детских рисунков, поделок, аппликаций.
(Выходит мальчик. Он одет в пальто, галошах, в шапке. Мальчик читает стихотворение)
Мальчик:
Идут куда-то облака,
Идут... Идут..
И тронулась река…
И ручейки бегут!
И, распустив волосики,
Стоят девчонки-сосенки,
И, растопырив пальчики,
Глядят кусты, как мальчики!
Они бы тут не ждали, если бы могли,
Как бы побежали!
Да ноги приросли...
Э. Мошковская
(Выбегают две девочки. Одна из них в желтом платье, на голове кокошник с лучами. Это солнышко. Девочки обходят мальчика, смеются, удивляются. Читают стихотворение)
Девочка: Знаете что, снимите пальто!
Солнышко: Ваши галоши снимите тоже.
Девочка: А то знаете что? Они надоели.
Солнышко: Знаете что? Дни потеплели.
Девочка: Знаете что? Они прилетели.
Солнышко: Знаете что? Они просвистели.
Девочка: Знаете что? Снимите пальто!
Э. Мошковская
(Девочка и солнышко помогают мальчику снять пальто и галоши)
Мальчик:
Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей. Я. Колас
Девочка:
С приходом весны возвращаются к нам наши друзья - перелетные птицы.
(Дети выстраиваются один за другим: солнышко, девочка и мальчик. Они маршируют под музыку. За ними в это время проходят ребята с зелеными ветками, со щитами, на которых нарисованы скворечники. Дети поворачиваются лицом к зрителю)
Девочка:
И кажется, весна сама в разведку
Послала птицу, и, пригнувши ветку,
Ей грач дорогу верную открыл.
Все:Грачи прилетели.
1 ребенок:
Вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают скворчики, а за ними через несколько дней самки-скворчихи. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьев. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.
(Появляется скворец в черном костюме и в маске скворца.)
Скворец:
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете? А тем, кто не узнал, разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня…
Все: Скворец!
Скворец:Верно! Вы угадали. Я очень полезная птица, которой вам надо сдружиться. Из года в год, из века в век живу там, где живет человек. Селюсь с колхозником рядом, слежу за его полем и садом - очищаю от вредных букашек, поедаю бабочек, жучков. И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!
Все: Мы рады тебе, скворец-молодец!
2 ребенок: Март, первый месяц весны.
3 ребенок: Март - утро года, начало прекрасной весенней поры.
4 ребенок: В марте пробуждается природа от долгого зимнего сна.
5 ребенок: Но в марте бывает и так: вдруг тучи закроют небо, подует холодный ветер, пойдет снег большими хлопьями, метель закружит поземкой, будто вновь вернулась зима. Но это не надолго. И опять появляется солнце.
(Выбегают весна и солнышко. На голове весны венок, платье пышное, цветное. В руках цветы)
Весна: Я весна-красна, бужу землю ото сна, наполняю соком почки, на полях ращу цветочки, прогоняю с речек лед, светлым делаю восход. Всюду в поле и лесу - людям радость я несу...
(Весна разбрасывает цветы, солнышко взмахивает руками)
Сугроб: Я отсырел. Едва дышу! Закройте солнце! Я прошу.
Девочка:(подходит к сугробу)
Молчи, сугроб! Весна пришла!
Не спрячешься от тепла!
Ты был ворчливым стариком,
А станешь звонким ручейком.
Покинешь ты лесную тишь
И прямо в речку убежишь!
Сугроб:
А что мне делать старику?
И в самом деле утеку!
(Сугроб сбрасывает белое покрывало и набрасывает голубое. Он стал ручейком. Звучит песня «Здравствуй, весна». Слова О. Высотской, музыка А. Островского.)
6 ребенок: Порой почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки.
7 ребенок: Найдет жаворонок ямку где-нибудь в поле, поросшем реденькой травкой, - вот и его гнездо. Такие же гнезда-ямки у перепелки среди лугов и у серой куропатки в полях. И яички у этих птиц под цвет травы и хлебов.
8 ребенок:
С юга ласточки явились,
Прилетели к нам весной,
Хлопотливо закружились
Над беседкой вырезной.
9 ребенок:
Твить-ти-вить - снуют проворно.
День-другой, еще денек, -
И под крышею узорной
Вырос ласточкин домок.
10 ребенок:
Слышен писк и щебет птичий.
Кто там смотрит из гнезда?
Мчатся ласточки с добычей –
Малышам нужна еда.
11 ребенок:Гнезда у птиц очень разнообразны. У многих птиц гнездо представляет собой детскую колыбель, в которой выкармливаются беспомощные птенцы. Например, птица иволга строит вот такой гамачок для детишек (показ картины).
12 ребенок: Грач строит свое гнездо на вершине дерева. Так же просто устраивают свои гнезда ближайшие родственники грача - вороны и галки.
13 ребенок: Есть птицы, которые не гнезда вьют, а норки роют. Как, например, ласточки-береговушки. Так им удобнее жить. Иногда на крутом берегу реки нор бывает так много, что целый ласточкин городок получается.
Ведущий: К встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. День прилета птиц - весенний праздник. Его называют День птиц. А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?
14 ребенок: Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
Ведущий: Послушайте, ребята, небольшой рассказ Г. Скребицкого.
«Скворцы заняли домик на березе. Устроили в нем свое гнездо. Я спросил у отца: «Сколько гусениц и разных жуков скворцы за день птенцам перетаскивают?» Отец ничего не ответил, а принес лист бумаги и карандаш. «Вот,— говорит,— посиди под березой до обеда, понаблюдай за скворцами. Когда они с кормом подлетят, ставь на листе карандашом черточку. А потом подсчитаем». Уселся я под березой и стал за скворцами следить. И что же? до обеда весь лист исчертил. Больше сотни палочек наставил. Даже рука устала».
- Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.
- А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
- Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.
- Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
- Ушастая сова способна съесть за день до 10 полевок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орел очень много уничтожает сусликов и мышей.
- Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 - З кг зерна, а суслик - до 16 кг. Значит, каждая сова, орел спасают тонны хлеба от грызунов.
- Кроме того, многие птицы - овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы и другие - склевывают семена и плоды сорняков, снижают засоренность полей.
Мальчик: Многие птицы - санитары. Вороны, галки, сороки, коршуны и некоторые другие, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.
Девочка: Особенно трудно находить корм во время снегопада, метелей, в сильные морозы, тогда для наших пернатых друзей наступают голодные дни. В это время им просто необходима наша помощь.
Ведущий: Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашего поселка, города. Мы должны сделать все, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.
Девочка:
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов,
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна –
И не страшна,
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать.
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучайте птиц в мороз
К синему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Мальчик:
Нас много, ребята!
Пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада
Посадит сейчас!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135745-razvlechenie-pticynashi-druzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.